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关于香港城市大学论文范文写作 北京大学和香港城市大学本科生信息素养比较相关论文写作资料

主题:香港城市大学论文写作 时间:2024-02-07

北京大学和香港城市大学本科生信息素养比较,本论文为免费优秀的关于香港城市大学论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

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[摘 要][目的/意义]信息素养是信息化时代人们应具备的基 力.了解大学生信息素养现状,对于改善和提高大学生信息素养有着重要意义.[方法/过程]文章在了解前人工作、现实需要以及现存问题的基础上,通过问卷调查以了解北京大学和香港城市大学本科生的信息素养情况.[结果/结论]结论表明,目前两校本科生在基本信息素养、信息源和信息检索、学术规范、信息政策和*等方面的整体信息素养较高,在信息源和信息*方面,香港城市大学本科生要远远强于北京大学本科生.文章据此给出了相应对策.

[关键词]信息素养;港澳台;本科生;比较研究

DOI:10.3969/j.issn.1008—D821.2017.06.023

[中图分类号]G254.97 [文献标识码]A [文章编号]1008—0821(2017)06—0144—04

进入21世纪以来,随着互联网技术的不断发展,信息化成为各高校乃至各主要国家所面临的越来越热门且实际的问题.我国《2006—2020年国家信息化战略》(以下简称《战略》)指出,我国坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,提高经济社会信息化水平,这不仅是覆盖现代化建设全局的战略举措,更体现了一个国家的综合国力和国际竞争力.《战略》指出,对于高校而言,教育信息化在国家信息化建设中占有举足轻重的地位,这不仅因为教育信息化是衡量学校教学科研综合实力和现代化水平的重要指标,更是因为加快教育科研信息化步伐是推进社会信息化的必由之路.《战略》还指出,提高当代大学生,特别是本科生的信息素养是提高信息化水平的重要途径之一.只有提高他们的信息素养提高,才能带动我国整体信息素养的提高.

信息素养是全球信息化时代人们应具备的一种基 力,它包括判断信息、获取信息、评价和有效利用信息等.这种能力在当今信息化大潮下颇为重要.对于大学生,特别是本科生来说,信息素养则能起到更大的作用.以往的信息素养研究已取得诸多成果,针对高校学生(特别是本科生)的信息素养研究也并不鲜有,但基本上局限于中国内地地区和英美等地.部分较好的研究对于中国内地和国外高校本科生信息素养进行了比较,但是却极少注意到我国港澳台地区高校的本科生信息素养问题,特别是和内地高校本科生信息素养的比较.本文将通过对内地高校(以北京大学为例)本科生和香港高校(以香港城市大学为例)本科生作比较研究,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面揭示其差异.

1调查设计

文章使用问卷调查法收集相关资料.问卷分为7部分:基本信息素养、信息源、信息检索、信息*、参考文献、信息管理习惯、信息法规.各部分使用量表对问题的答案进行收集,以将问题量化.因为内地和香港学生在文字形态、用词和表达习惯上均有较大差异,所以分别针对北京大学本科生和香港城市大学本科生设计了两套问卷,但测量的内容大抵相同.在问卷发放过程中,注意随机性和被调查者的多样性.将数据按照编码表录入后,利用SPSS软件进行统计分析,在对描述性统计的基础上,着重对 析北京大学和香港城市大学本科生信息素养的情况和差别,并为进一步分析提供数据支撑.

2调查结果分析

2.1问卷发放和回收情况

本调查面向的对象是北京大学全日制本科生(包括留学生)和香港城市大学全日制本科生(包括留学生),这也是研究总体.由于受到时间、人力和财力的限制,调查问卷共发放150份,其中北京大学100份,香港城市大学50份.因为问卷中的问题涉及网络使用,所以为了更好地选择样本,此次调查采用实地发放纸质问卷而非采用网络问卷的形式.

2.2问卷调查结果和分析

2.2.1基本信息素养

在“信息对现代社会是否重要”的问题上,94%的北京大学本科生被调查者认为“很重要”,6%的被调查者认为“有点重要”;在香港城市大学本科生中,二者所占比例分别为88.5%和11.5%.调查结果表明,两所学校的本科生都较为认可信息的重要性,具有一定程度的信息意識,北京大学本科生对信息的重视度略高于香港城市大学的本科生.

2.2.2信息源

调查使用了李克特五维量表测量学生对于不同信息源(图书、期刊、报纸资源、数据库)的熟悉程度,其中“1”表示“很不熟悉”,“5”表示“非常熟悉”.

对于图书,在北京大学本科生被调查者中,66%表示“非常熟悉”,34%的被调查者表示“比较熟悉”,均值为4.66,标准差0.476;香港城市大学本科生被调查者对于图书熟悉程度的均值为4.65,标准差为0.480,其中65.4%表示“非常熟悉”,34.6%表示“比较熟悉”.

对于期刊,在北京大学本科生被调查者中,13%表示“一般熟悉”,74%表示“不太熟悉”,其余的13%表示“很不熟悉”,均值为2.0,标准差0.512;在香港城市大学本科生被调查者中,26.9%表示“一般熟悉”,69.2%表示“不太熟悉”,有3.8%表示“很不熟悉”,均值2.23,标准差为0.509.

对于报纸资源,在北京大学本科生被调查者中,20%表示“不太熟悉”,80%表示“很不熟悉”,均值1.2,标准差0.402;香港城市大学本科生被调查者中,23.1%表示“不太熟悉”,76.9%表示“很不熟悉”,均值为1.23,标准差为0.425.

对于数据库的熟悉情况最为不理想,在北京大学本科生被调查者中,14%表示“不太熟悉”,多达86%表示“很不熟悉”,均值为1.14,标准差为0.349;有46.2%的香港城市大学本科生被调查者表示对数据库“不太熟悉”,53.8%表示“很不熟悉”,均值为1.46,标准差为0.503;如图1所示.

在对每种信息源中北京大学和香港城市大学本科生的熟悉程度进行假设检验后,p值分别为0.94、0.009、0.667、0.00(如图2所示),表明香港城市大学本科生和北京大学本科生相比对期刊和数据库的熟悉程度高.

结论:关于对不知道怎么写香港城市大学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文香港城市大学跟985比论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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