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互联网+时代下创新了金融发展模式,也对企业的财务管理提出了新的要求,因此要求高校教师在财务管理专业教学中也要转变思想观念,创新教学方法,培养更加符合时展需求的财务管理人才.本文就互联网+时代对财务管理的影响进行简要的分析,然后就互联网+时代下财务管理专业教学的有效对策进行探讨.
互联网+时代对商业发展模式产生了巨大的影响,与此同时对企业的财务管理也提出了新的要求.财务管理专业属于实践性较强的专业,教师在教学过程中不仅要重视学生对于理论知识的了解,更要结合当前时展的变化,了解时代对于财务管理人才的实际需求进行有效教学.因此,在互联网+时代下,教师必须要进一步加强对教学模式以及教学方法的思考,采取有效的教学策略来提高教学的有效性,促进学生未来的就业发展.以下本文就对企业的财务管理也提出了新的要求时代下财务管理专业教学的探讨.
1.互联网+对财务管理的影响
互联网+是随着科学技术的发展而逐渐形成的商业形形态,其主要的运作模式有互联网+电子商务,互联网+教育、互联网+交通运作以及互联网+生态行业等等,对于当前企业的发展形式有着重要的影响.互联网+时代的到来对于企业的财务管理也造成了巨大的影响,在互联网+时代下,企业的财务管理需要更加重视企业管理过程中的风险问题,重视财务监管的重要性.此外,在互联网+时代下,企业财务管理的内容侧重点也开始出现了便宜,企业生产所需的技术成分增加,因此在财务管理中需要加强对创新成本的控制和技术成本的控制,以便实现企业的可持续发展.
也就是说,在高校财务管理专业教学中,教师的教学重点也需要相应地进行转移,除了基本的财务管理知识之外,教师还需要与时代和实际接轨,帮助 优化财务管理专业教学的内容,并提高学生的互联网+意识,切实提高教学的有效性.
2.互联网+时代下财务管理专业教学的有效策略
2.1 完善课程设计
新时期要做好财务管理专业教学工作首先要求学校能够加强对财务管理专业的认识,对财务管理专业进行重新定位,并且进一步完善财务管理专业课程设计.互联网+时代下财务管理与互联网发展、企业经营决策以及金融工具的使用等联系更加密切,这就要求学校在教学中能够更加重视财务管理的重要性.传统的经济专业教学中,学校和教师对于金融管理专业的重视程度高于财务管理,这一点引起重视,学校必须要适当增加财务管理专业课程的比重,并且在财务管理专业课程设计中加大对学生财务管理技能的掌握,以便促进学生未来的实践发展.
2.2 创新教学模式
互联网+时代下对财务管理提出了新的要求,教師在教学中也必然需要对教学模式进行调整.在过去的财务管理专业教学中,教师采用的教学方法主要以灌输式教学法为主,并且教学的侧重点为企业财务管理内容和会计内容,新时期企业的财务管理偏向于互联网发展,因此教师在教学中必须要创新教学模式,从投资和经营网络一体化的财务管理模式出发,爱用人才培养模式,关注学生的实践能力培养.也就是说,新的财务管理教学模式要求教师能够看重学生实践分析能力、应用能力的提高,要切实提高学生的财务管理技能.为了达到这一目标,学校可以为财务管理专业学生设置专业的学习基地和实习基地,方便学生在实践操作中进行技能的锻炼好而提高,为学生毕业后的就业发展奠定良好的基础.
2.3 改良教学方法
教学模式的变化必然要求教师改良过去的教学方法,提高教学的有效性.互联网+时代下财务管理专业的教学目标是结合互联网+时代对财务管理的影响,提高学生对企业财务的分析能力和实践应用能力,因此教师在教学中可以采用多媒体技术进行教学,让学生了解互联网+时代下财务管理内容和形式上的不同.同时,教师也可以采用实地训练法、情境教学法以及案例教学法等进教学,让学生在实践中进行技能的训练和提高.当然,为了巩固、提高教学的效果,教师还需要进行教学考核模式的转变,对学生的综合分析能力、实践应用能力以及对问题的解决问题等进行综合评价,促进学生的全面发展.
3.结语
综上所述,互联网+时代创新了商业模式,也改变了财务管理专业教学对于人才培养的要求.新时期教师在教学中不仅要加强学生对财务管理理论知识的把握,还要提高学生的实践技能,帮助促进学生未来的就业发展.因此,财务管理专业教师在教学中必须要结合时展的变化和新时期财务管理专业对人才的要求,创新教学模式和教学模式,提高教学的有效,将学生培养培养成符合时代需求的优秀人才.
（作者单位：空军工程大学）
结论：适合财务管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关财务管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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