关于大思政教育格局下的高职思政课教学改革和实践探究,这是一篇与大思论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要：高职院校作为专业技术人才培养的重要教育基地,在社會思潮涌动和发展下,大思政教育格局要求思政课程教育理念和教育方法随之创新,对于新时期的高职思政课教育教学工作提出了更高的要求,迫切的需要将思政课教学纳入到人文教育体系中.高职思政课教学改革持续深化下,应该从大思政教育格局角度着手,创新教育理念,建立完善的课程教学体系,促使教学更具针对性和实效性,养成良好的道德品质和人文素养.本文就大思政教育格局下高职思政课教学进行分析,提出合理的对策予以实践.
关键词：大思政 高职思政课 改革创新
高职思政课教学改革中,社会思潮涌动,大思政教育格局下带来了严峻的挑战,其中存在一系列的问题,存在认知局限性,无法充分发挥原有的作用.这就需要积极迎合时展需求,充分发挥高职思政课教育作用,持续深化改革,明确高职思政课教学改革方向,提供政策指导,确保后续工作有序开展.大思政教育格局下的高职思政课教学改革创新,本质上就摒弃以往陈旧理念,以提升高职思政课教学有效性和实效性为主要目的,意义较为深远.由此,加强对其研究,可以为后续工作提供参考.
一、创新教育理念,明确大思政教育要求
高职教育是一种培养专业技术人才的重要教育阵地,在具体实施过程中更加注重学生专业能力培养和职业素养的养成.但是很多高职院校对于思政课教学重视程度不高,尚未建立一个完善的大思政教育平台,导致思政课教学效果处于较低水平,无法有效调动学生的学习积极性.所以,应该从大思政教育格局着手,推动高职思政课教学改革深化,提升教学有效性.
高职思政课教学中,由于传统教育理念的束缚和制约,教学效果偏低,不利于学生的道德素养提升.所以,高职院校应该注重原有教育理念的创新和完善,明确大思政教育目标,推动高职思政课教学持续深化.结合新时期的高等院校思想政治理论课程改革要求,应该树立正确的大思政教育观,完善教学内容和教学功能.大思政教育理念中蕴含了传统思想文化,结合时展需求,应该进一步推动高职院校精神文明建设,创新文化意识.在实际教学中,坚持大思政教育理念的指导,可以更好的适应新时期的教育需求,调动学生参与积极性,提升教育有效性,促使广大高职学生养成良好的思想品德,积极参与其中,建立良好的师生活动关系.同时,高职院校应该树立正确的思想观念,坚持以生为本,紧跟时展趋势,吸收和借鉴国外先进的文化思想,为我国高职思政课教学有序开展提供坚实保障.
二、构建完善的思政课教学体制,协调思政课教学和管理
高职思政课教学改革应该注重对思政课教学体制的优化,创新体制机制,确保后续改革工作朝着正确方向发展.首先,建立专门思政课领导小组,负责高职院校的思政理论课教学内容,以及学生思想教育工作内容,在全校范围内建立大思政教育教学组织框架,协调思政课教学和管理工作,有效改善以往高职思政课教学的分散局面,提升高职院校的育人能力.其次,高职院校应该加强思政课教学研究工作,设立专门的课程研究部,从理论和实践两个层面着手开展工作.高职院校应该充分结合思政课教学内容制定教学方案,配备一直高素质的教师队伍,配备高质量的教材,促使教学和教育工作协调开展.最后,高职院校应该借助现代化技术建立思政课网络平台,为师生提供一个互动交流和学习的平台,或是成立专门的学生素质教育中心,促使部门工作协调开展,形成工作合理,提升高职院校思政课教育成效.
三、优化师资队伍结构,定期组织培训和进修
高职院校在思政课教学中,应该从大思政教育理念着手分析,努力打造一支高素质的教育师资队伍,为思政课配备专门的教职人员和研究人员,同时在学生群体选拔学生干部,形成功能互补的师资队伍.构建大思政沟通平台,有助于思政课教育教学工作有序开展,根据相关部门布置的教育任务,对思政课教师队伍培训和督导.提升思政课教师的专业能力和职业素养,拓宽知识面,掌握更多的心理学知识,有效解决当前高职院校思政课教学中存在的理论和实践脱节的问题.同时,加强教师对教师角色的归属感和认同感,提升工作责任心和积极性,促使各项工作可以紧密对接,提升工作有效性和时效性.此外,高职院校应该为教师提供更多的进修机会,制定完善的培训方案,提升教师的专业能力和职业素养,充分发挥模范带头作用,优化当前的高职思政课教师队伍结构,为大学生的道德品质和综合能力提升打下坚实基础.
四、突出教学特色,强化实践教学
高职院校思政课教学改革持续深化中,应该有意识的进行创新,思政课并非仅仅局限在理论课教学,更加注重实践教学.所以,高职院校应该注重对现有教学模式创新和完善,突出实践特色教学,整合教育资源,吸收和借鉴国外先进理论知识的同时,结合我国实际情况进一步整合,融入到思政课教学中.在这样背景下,思政课积极迎合相关政策和制度要求,为后续的思政课教学改革提供新的发展方向,打下坚实的思想基础和师资保障.在此基础上,优化思政课教学模式,努力突出高职院校思政课教学特色,蕴含丰富的本校教育理念和校园文化,切实将我国思政课教学改革精神落实到实处,加强思政课理论和实践的联系,构建更具特色的高职思政课教学体系.
五、结语
综上所述,高职院校在教育改革背景下,为了迎合时展需要,应该积极迎合大思政教育格局下带来的挑战,推动高职思政课教学改革创新,创新教育教学理念,提升高职思政课教学有效性和实效性,促使大学生养成良好的道德品质.
参考文献：
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（作者单位：新疆交通职业技术学院）
结论：关于本文可作为大思方面的大学硕士与本科毕业论文大思论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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