探究器乐教学在中小学音乐教育中的地位和影响,本论文为免费优秀的关于中小学音乐教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
中小学音乐教育论文参考文献：
【摘 要】中小学音乐教育中的器乐教学是义务教育阶段的重要组成部分,有鉴于此,本文对于器乐教学在中小学音乐教育中的地位和影响进行阐述,希望能够提高教育领域和社会对于中小学器乐教学的重视,从而帮助提升学生的综合素质,为我国培养出更多的全方位发展的人才.
【关键词】器乐教学；音乐素养；音乐教育
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
素质教育的根本目的是提高全民族的综合素质,我国正处于由应试教育向素质教育探索的关键阶段,而中小学阶段的教育,正是提高学生综合素质、养成独立自主的健全人格、开发学生的智慧潜能的最佳时期.正因如此,才更应该对中小学音乐教育中的器乐教学给予更多的重视,进一步推广器乐教学.
一、中小学音乐教育中器乐教学的地位
中小学教育属于我国义务教育阶段,这一阶段的学生所接受的教育是启蒙性质与基础性质的,对于学生而言,这个阶段的教育最能够帮助学生打好学习基础.中小学音乐教育是提高民族音乐素养的重要手段,这其中,器乐教学是我国素质教育的重要组成部分,是面向所有学生的普及性教育.这就意味着,中小学音乐教育中的器乐教学是从小开始培养学生在器乐方面的基本理论与演奏方法,从而由点及面将器乐的学习普及到全社会中去,从这个角度看,器乐教学在中小学音乐教育中的地位十分重要.现阶段的中小学教育,不仅仅是要提高学生在文化技术方面的学习水平,还应当从音乐、体育、美术、舞蹈等等各个方面来提升学生的综合素质,因此,中小学教育中的器乐教学,任重而道远.
二、中小学音乐教育中器乐教学的影响
(一)在陶冶学生情操方面的影响
中小学音乐教育中的器乐教学,通过对优秀作品的赏析,对器乐理论的学习和器乐的演奏,能够很好帮助学生来养成音乐赏析与理解的能力,可以有效地陶冶学生音乐情操,提高学生音乐素养.在器乐演奏的过程中,学生能够潜移默化地受到音乐的感染,从而提高对于音乐的兴趣,而在同学们的器乐合奏过程中,学生能够在集体氛围的感染下,迅速进入音乐的世界,感受到音乐的魅力.以往的中小学音乐教育,只是教师教学生们唱歌或讲解乐理知识,相对于器乐教学而言,教学形式过于单一.现阶段,中小学器乐教学已经被纳入到义务教育必修的范畴中了,这种教学能够很好培养学生的器乐演奏技巧和对于音乐的感知与表现能力.考虑到不同家庭背景学生的经济能力,中小学器乐教学可以通过低廉但较为普遍的乐器来进行教学.例如,很多学校就选用了竖笛这种乐器,一支普通的竖笛低廉,且容易上手,学生们很容易就吹出声音,这也使做到学生对于这种乐器的兴趣大增.
(二)在提高学生自信方面的影响
器乐教学中,除了能够让学生掌握到音乐相关知识之外,通过不断地练习与演奏,掌握更多地演奏技巧,能够奏出更加悦耳的音乐,这种提升是显而易见的,学生能够通过这样的提升来逐渐培养自信.此外,学生们的合奏也能够提高学生之间的团队精神与集体荣誉感,这给学生的学习生活乃至日后的工作生活都会带来益处.乐器的演奏通常需要两只手相互配合,充分协调才能完成,这就锻炼了学生的用手的灵活性,帮助学生提升其反应的灵敏性,开发智力,帮助左右脑的协调与平衡发展非常有帮助.例如,深受中小学生喜爱的电子琴,就需要双手的手指、手腕、双肘及上臂相互配合来完成演奏.通过这样的练习,学生的智力做到到开发,在学习中也能够更加做到心应手,通过不断地提升成绩来获得满足感与自信心[1].
(三)在丰富学生生活方面的影响
近年来,我国中小学生的课业学习愈发紧张,学习压力与负担不断增加,中小学教育中的器乐教学,能够有效地丰富学生的学习生活,拓宽视野,寓教于乐,也能够很好地舒缓学生的学习压力.学生们通过学习器乐演奏,能够激发对音乐的兴趣,对于某些学习效果较好的同学,还能够通过参加器乐比赛来获得荣誉、增进技艺、增长见识,并获得其他同学的友谊.例如,学校可以安排学生们自发报名参加校内的乐器合奏选拔赛,其中的优秀队伍推荐到各大机构举办的中小学乐器合奏赛,在比赛中学生们通过团队之间的合作来为学校及自身获得荣誉,对学生而言也是非常有意义的.
(四)在培养学生素质方面的影响
器乐教学对于激发学生对于音乐的学习兴趣方面具有重要作用,学生产生了对于音乐的興趣,就能够更好地学习器乐,这是提升学生音乐素养的基础.在教学中,器乐的学习能够营造轻松愉悦的学习氛围,充分调动学生的积极性,加深学生对音乐的理解,这对于培养全方位发展的人才具有非常重要的作用.
以往的音乐教育,不是单纯教学生们学习唱歌,就是向学生讲解深奥的阅历知识,通常十分枯燥乏味,对于学生而言难度太大,且很容易产生对学习的抵触,通过器乐教学,能够将乐理知识形象化,更加便于学生们理解和记忆.中小学阶段的学生,思维方式还没有形成体系,还没有完成从具象思维向抽象思维的转变,通过器乐教学能够尽快帮助学生形成抽象思维,便于学生掌握深奥的乐理知识.学生多种器官的协调配合,也能够帮助学生实现多元化的发展,进一步提升其思维能力.
(五)在拉近师生关系方面的影响
中小学教育中器乐教学,是通过教师的演练与指导来进行的,课堂中师生之间的互动频繁,这不同于其他学科中,教师诲人不倦地授课,学生正襟危坐地听课所带来的距离感,器乐教学能够很快地拉近师生之间的距离,通过互动来帮助教师了解学生的学习问题,帮助学生来了解教师的教学方法,从而使器乐教学更加轻松和愉悦.
三、结语
中小学音乐教育中的器乐教学,对于学生乃至整个社会、整个民族的发展与振兴都有非常大的影响,其重要性不言而喻.然而现阶段的中小学器乐教学,还存在教学力量、教学设备、教学模式和乐器种类等等各方面的限制,在推广中小学器乐教学的过程中,还需要学校和社会有针对性地对这些问题加以解决,以便于器乐教学更好地开展.
参考文献
[1]宋倩雯.探析民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性[J].戏剧之家,2016（02）：72.
结论：大学硕士与本科中小学音乐教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写中小学音乐教育方面论文范文。
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