在小学音乐教学中弘扬中华优秀传统文化,本文关于中华论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
中华论文参考文献：
【摘 要】在小学音乐课堂推广中国传统文化,取精去粕,与时俱进,是一项适应时代要求,符合发展需要,可行有效的教学方法.只有在青少年中培养新一代接班人,中国传统文化才能做到到更好的传承和发展.
【关键词】音乐教学；传统文化；民族精神
【中图分类号】G622
【文献标识码】A
中华民族五千的历史,孕育了深厚、辉煌的音乐与文化.中国传统音乐与传统文化一脉相承,特点相同：四代相传、民族特色、历史悠久、博大精深.如何适应社会发展,在当代少年儿童中开展优秀传统文化教育,是小学音乐课堂不容推卸的使命.
只有民族的,才是世界的,一个尊重祖先,吸取民族精华的国家才会走做到更快更远.作为一名小学音乐教师,应该抓住小学课堂这块教育阵地,挖掘传统文化的内涵,把传统文化的教育融入教学中.
一、 潜移默化,培养对传统文化的尊重意识
(一) 用本土音乐激发兴趣,渲染情感
著名音乐教育家柯达伊有这样的观点：要让音乐属于每个人的愿望.在小学音乐课堂中传承优秀传统文化,我们首先要给予学生文化认同感,潜移默化,让学习传统文化变成一种自愿自觉、有益身心健康的活动,而这一切又必须从小抓起.传统文化的保护与传承,娃娃也是“生力军”.
惠州是一座历史文化名城,有“岭东门户”、“半城山色半城湖”之誉.它是一座客家城市,有着浓郁的客家文化.小学音乐课堂可以从本土音乐入手,让孩子们耳濡目染,培养热爱家乡的意识和情感.
在教学中我收集了各类本土歌曲：
1 客家山歌
《月光光》《客家本色》《落水天》《嬲到日头转西山》
我播放了惠州文化馆馆长、国家一级演员黄红英的《客家妹子爱唱歌》.并告诉学生：黄红英的山歌唱红大江南北,在2014年入选广东省第四批非物质文化项目代表性传承人名单.
2 儿歌
《排排坐》《月光光,照地堂》
3 民谣
《烂衫谣》《水北谣》
“山青水秀好地方,天梯福地畔两江.宋有东坡游荔浦,元开村址首姓王等”这是水北村民世代传唱的水北民谣,短短几句歌词就点出了水北村的地理位置和元代建村的历史.《水北谣》在“中华情·岭南韵”第二届岭南童谣节展演会上荣获三等奖.
4 渔歌
惠东渔歌是惠州民俗文化的“活化石”,是我国地域文化中的一份珍贵遗产.渔民从方言土语和歌唱音律中,形成没伴奏,没固定歌词,全凭歌唱者即兴发挥的渔歌.它曲调多样,旋律有独特的风格,是音乐创作珍贵的素材,吸引了词曲作家到惠东渔村创作作品.
惠东渔歌是国家级非物质文化遗产.我让学生听《赞海花》、《港口之歌》、《蓝蓝的大亚湾》的CD.看金奖作品《一对龙虾藏礁洲》和《斗歌》现场重播.
客家歌曲歌词简单易懂,唱起来朗朗上口.学生通过欣赏,熟悉、积累了民族音乐语言,感受到音乐与语言的完美结合,体会客家人勤劳、勇敢和善良,不由自主生发出对本土音乐的浓厚兴趣,热爱家乡的情感油然而生.
(二) 借助民风民俗走进传统文化
惠州市地处闽客粤三大方言区的交界,是一个多方言的城市,形成了形式各异的民俗民风.
民俗1吉隆舞龍
吉隆舞龙已有400年历史,是每年最盛大的民俗活动.农历正月十五晚上,龙队穿街过巷到各家各户参拜,鞭炮声声,整个吉隆都弥漫着热闹和喜庆气氛.
我在课堂上播放花絮和视频,并给学生讲解鼓点和节奏,让他们明白传统民俗与音乐的密切关系.
民俗2横河“上灯”
接灯会节在客家区域流行,博罗横河的大型接灯会节比较有代表性.“上灯”仪式多样,接灯的声势最浩大,壮男扛竹竿甘蔗接灯,放鞭炮、舞麒麟、打鼓,体现了东江民间会节的特色.
我鼓励学生在舞麒麟中发现形体美、节奏美和旋律美.
民俗3西湖灯会
惠州人过元宵节有 “结彩张灯”、 “彻夜欢庆”的习俗.近年来,惠州西湖每年在春季至元宵都举行灯会.西湖花灯融入传统文化,凸显民俗味道,游客可以360度全方位享受 “灯光火海”“蓬莱仙境”的视觉盛宴.
农历年底：我会给学生们普及花灯中传统文化的知识：
1 花灯中的工艺
花灯大部分采用传统手工艺精雕细琢,体现了惠州人民的勤劳和智慧,也展现中国传统的春节文化,
2 花灯的十二生肖
十二生肖的起源与动物崇拜有关,通俗又具有趣味性,一直沿用至今,成为古人留给我们的一种仍有实用价值的宝贵遗产.
我在低年级播放《十二生肖》主题曲.在中高年级播放热情洋溢、铿锵有力的《金蛇狂舞》渲染了节日的欢腾气氛.《金蛇狂舞》还是北京奥运会开闭幕式上的背景音乐呢！增强学生对十二生肖的关注和喜爱.
讲述十二生肖由来的神话传说和画龙点睛、画蛇添足、猴子捞月、闻鸡起舞等成语故事.
3 花灯中的传奇故事
苏东坡是惠州西湖的精神,历届花灯都少不了东坡寓惠文化的元素.
苏轼与朝云,一对患难与共的灵魂伴侣,在文学史上是一段美谈,在惠州市更是家喻户晓.苏东坡官场失意受政敌迫害,心境始
终保持平静,离不开爱妾朝云的悉心照顾.朝云病殁葬在孤山,被视为西湖的灵魂,学生们可以到六如亭朝云纪念馆参观.
苏轼与朝云凄美的故事感动历史,感动后人.惠州投400万打造大型原创情景音乐剧《千年之约》.我推荐学生们观看此剧的公演.让学生在高亢婉转的歌声中感受爱情故事,记住诗人体恤百姓,筑堤修桥,为民谋福的事迹.体会剧中歌曲、舞蹈、戏曲、杂技等艺术形式对惠州风貌和风土人情的展示.
其次鼓励学生找出剧中文化亮点：客家娘酒、土桥梅菜、盐鸡、酿豆腐、原创歌曲《天涯》、客家山歌、惠州特色的荔枝、象征东坡风骨的竹林、展现千年古城变幻细榕等.
结论：关于对不知道怎么写中华论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中华论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透
【摘 要】2014年教育部颁布了关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知，强调把中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系，在初中地理教学中可。
略论将中华优秀传统文化纳入小学语文教学的意义和途径
摘 要：随着语文课程改革的不断深化，加之“国学热”的逐渐升温，愈加显现出当今小学课堂中缺少必要的传统文化教育这一弊端。对此，笔者认为可以尝试将中。
小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬
目前，小学英语教材中，介绍了很多西方国家的文化，而对于中华优秀传统文化却很少涉及。这在一定程度上违背了我们推广英语的初衷。因此，教师应当改变小学。
小学教学中如何渗透优秀传统文化
[摘 要] 五千年的文明，有太多经典的东西需要我们去继承，而继承与发扬中国优秀的传统文化，不仅要靠我们自己，更应该从娃娃抓起，培养孩子的民族自豪。