语文百花园教学分析,本论文主要论述了语文百花园论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
语文百花园论文参考文献：
【摘 要】本文以语文S版教材三年级上册《语文百花园》教学为例,论述教师应重视利用好《语文百花园》内容,引导学生复习词句、掌握标点符号、积累词汇,达到巩固所学知识,学会学习语文的目的.
【关键词】语文百花园 教学 体会
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）04A-0078-01
笔者曾到一所小学听了两节语文课.这两节课有两个相似点,一是教学内容均出自语文S版教材《语文百花园》,其中“语海畅游”栏目,三年级的具体内容是连词成词组、给句子加上标点符号；四年级是词语接龙、把句子写具体.“积少成多”栏目中,三年级的内容是让学生读背成语；四年级是读背俗语、警句.二是两位教师的教学过程及方法相似.第一步：学生做第一题,师生点评,学生读一读,或列举其他记忆方法；第二步：学生按例子做第二题,师生点评,学生读一读；第三步：读一读,讨论各词、句的意思,再读一读,要求在课外背下来.在评课环节,笔者提出疑问：这样的课例展示,教师们是出于对什么问题的思考?教师表示,教学这类练习题,学生只需完成题目,教师不需要认真指导,至于想要通过这次教学研讨解决什么困惑,没有更多的考虑.
《语文百花园》是语文S版教材的重要组成部分,其中安排的学习内容丰富多彩,既有词句学习,又有精美语言材料的积累,还安排有发展学习表达能力的学习内容,是根据本单元学习专题加强整合的.下面以教学三年级上册《语文百花园六》为例,谈谈笔者的一些教学体会.
一、复习词句
“语海畅游”中的字词句教学,重在引导学生发现知识规律,掌握学习方法,以学生自主学习、交流心得收获为主.第一部分是词语连线,大部分学生可以独立完成.从训练内容来看,学习的是两类词语的搭配,左边一组是形容词与名词的搭配；右边一组是动词（或形容词）和名词搭配,学生通过连线复习词语,强化所学的知识.就学习语文的角度看,我们应关注的是学生能否活用这些词组,体会词组在表达句子意思、情感的作用,并用上这些词组来进行表达训练（含说、写）.三年级习作要求是“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜新感受的词句”,口语交际要求是：“能明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法；讲述故事力求生动.”三年级学生刚刚步入习作学习阶段,其习作普遍存在词汇贫乏、词语搭配不当的现象.这样的词语连线练习正好为解决这一难题提供了学习范例.以“的”字一类的词组为例,本单元的课文里有大量的词组、句子,如亲切的微笑、珍贵的教科书、没有说完的话、用生命换来的教科书、“神童”的秘诀、圆圆的小脸、密密的龙眼树林等还有一些变式句子呈现对名词的修饰,如“我们北京有山里红,又酸又甜又好看,还有营养”,为此,教师引导学生说说生活中的人、物等,用上见过、学过、想到带有“的”字这类词来说一说,也可以从学生的习作中挑选一些典型的词句,进一步丰富、规范学生的语言,达到学习语文的目的.
二、掌握标点符号用法
“语海畅游”第二部分是“给句子加上标点符号”,教师可以让学生在互动学习活动中学习语文,增强识字、学词、学句的乐趣.教材所给的两个例句是本单元《说话算数》课文中的句子,这也是对本单元《“神童”的秘诀》课后练习的进一步巩固与加深学习.学习这一知识主要是“体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法”,学生要先从课文句子入手,认识到冒号的前面有导入语说、问、叫、喊等词,后面是引用的话,引号里面是直接引用原话（注意冒号、引号的书写格式）,接着从课文中找到相类似的句子,让学生再度认识分辨,最后试着写一写对话,用上冒号、引号.对于这些知识的学习,主要用于书面表达,教师应以此练习为例,引导学生再读课文,学习及运用这种语言表达的形式,为写话、习作打下基础.
三、积累词汇
“积少成多”重在扩展阅读,丰富学生的积累.教学要以学生自主阅读为主,做到熟读成诵.“读读背背”中的词语是对本单元课文中一些好词的回顾及补充,教师应充分激发学生学习的积极性,鼓励学生自读自背,查词典理解词汇的含义,进一步培养学生积累词汇的习惯.同时,以此为例引导学生从课文、课外读物中积累好词,组织相应的读书成果展示活动,引导学生多读课外书.如果仅是积累,不會运用,学生往往学不好语文,无法掌握语文知识.教师可以组织学生进行词句积累交流,有不明白的地方提出来一起讨论,教师还应鼓励学生大胆用上新颖的词汇,并把运用新词的数量作为习作评价的一个指标,让学生用自己的话讲一讲,也可以说一说自己读后的感想,以此激励学生多用、活用好的词汇.
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程,语文课应以让学生学习语言文字,吸收优秀文化为主,教师要利用好《语文百花园》教学内容,让学生巩固所学知识,初步学会运用祖国语言文字进行沟通交流,真正学会学习语文.
（责编 杨 春）
结论：关于本文可作为语文百花园方面的大学硕士与本科毕业论文语文百花园论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
思维导图在小学语文阅读教学中应用
摘 要：新课程改革主张学生在课堂上由“被动接受”向“主动参与”转化，思维导图就是旨在激发学生学习兴趣，符合新课程改革理念的一种好的工具。面对当前。
提高小学语文课堂教学效率措施分析
摘 要：文章针对小学语文教学期间存在的弊端问题进行分析，总结为教学理念狭隘、课堂互动不足、教学目标笼统以及教学方式单一。其次重点介绍提升小学语文。
语文阅读教学中审美教育
摘要：素质教育的提倡与实施，为学校的审美教育开拓了广阔的前景，新课程标准也对美育作了一系列要求。作为学校美育主渠道的语文科教学，应通过审美教育开。
高职院校大学语文戏剧教学
在普通高中，语文作为主要的基础学科，其地位和作用不容置疑。而在“以服务为宗旨、以就业为导向”的高职院校中，语文只是相对于专业课的基础文化课之一。。