京津冀协同战略视角下河北省民办高校应用型人才培养,此文是一篇战略视角论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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[摘 要]在京津冀协同发展视角下,河北省民办高校面临诸多问题,主要体现为：专业设置与区域经济发展不匹配、区域内教育资源不均衡、合作育人机制不健全、应用型人才培养关键环节尚待深化改革等.为此,文章提出,河北省民办高校应适应京津冀协同发展战略的需要,积极寻求应用型人才培养对策,调整学科专业布局,构建多维度合作育人协同发展机制,加大应用型人才培养重点环节的改革力度,为河北省民办高校应用型人才培养开辟广阔的教育空间.
[关键词]京津冀协同发展 河北省 民办教育 应用型人才培养
[作者简介]刘元园（1963- ）,女,山东烟台人,燕京理工学院副校长,副研究员,硕士.（河北 三河 065201）
[中图分類号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2017）18-0041-05
当前我国经济快速发展,产业结构不断调整,社会分工日益细化,人才需求呈现多元化趋势.培养应用型人才,既是民办高校适应社会和经济发展的需求,也是民办高校自身发展的需要.民办院校只有向应用技术型高校转型,培养出社会急需的高水平应用型人才,才能获得更广泛的社会认可,实现可持续发展.
河北省地处京畿要地,与北京市、天津市血脉相依.目前京津冀协同发展已经上升为国家级的发展战略,并在交通、环保、产业升级等领域取得实质性突破.李克强总理在政府工作报告中指出,教育先行引领京津冀协同发展新格局.河北省民办高校应抓住这一契机,对接京津优质教育资源,加快教育改革,培养应用型人才,以适应京津冀协同发展的人才需求.
一、河北省民办高校与京津冀区域经济发展的适应性分析
河北省民办高校要承担促进区域经济发展、为区域各项事业发展提供人力资源和技术支撑的重任.京津冀协同发展战略的实施为河北省民办教育发展提供了前所未有的机遇,对河北省实现产业结构升级、转变经济增长方式、缩小与京津地区差距、优化区域发展格局具有深远的意义.
1.京津冀区域产业结构分析.从产业结构看,目前北京市已达到“三二一”产业发展的高级阶段,第三产业占主导地位,第一、第二产业所占比重持续走低.《京津冀协同发展规划纲要》指出,北京是全国的政治、文化和国际交往中心,重点发展现代服务业、文化创意产业和高科技研发产业.对天津市来说,第一产业占社会总产值的比重较小,第二产业是主导产业但呈下降趋势.2015年,天津市第三产业的比重首次超过第二产业,成为主导产业.天津市定位为我国北方经济和国际航运中心,重点发展现代物流产业、现代服务业,打造世界级现造业和重化工产业.河北省的第二产业所占比重最大,第三产业次之,第一产业比重较小,尚处于“二三一”的工业化阶段中期.《京津冀协同发展规划纲要》明确了河北省在京津冀协同发展中的战略定位,打造“三区一地”,即产业转型升级试验区、新型城镇化和城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区和全国现代商贸物流重要基地.河北省将承接北京市、天津市的产业转移,加强科技研发产业发展,促进科技成果转化,实现自身产业升级；大力发展沿海经济,形成与生态保护相协调的滨海型产业集群；促进现代商贸物流业和现造业发展,推动交通沿线城镇密集带的形成,打造京津冀协同发展战略腹地和城乡统筹发展重要示范区；提升生态保障、水源涵养、旅游休闲、绿色生态产业体系,建立京津冀生态安全屏障.京津冀三地对应用型人才的需求呈现不同梯度,在质量、类型和数量等方面提出了新的要求,为河北省民办高校应用型人才的培养提供了发展方向,也为应用型人才的职业发展提供了广阔的空间.应用型人才将河北省民办高校与京津冀区域经济发展紧密连接起来.
2.京津冀区域专业布局需求分析.随着京津冀协同发展战略的推进以及产业结构升级和增长方式的转变,人才需求向高新技术产业、高端制造业、服务业、文化创意产业、现代商贸物流产业、绿色生态产业转移,对专业人才的需求也呈现不同的趋势.电子信息技术、新能源及节能技术、新材料技术等技术类专业成为需求热点,金融、信息、物流、运输等生产性服务专业需求量也很大,文化艺术、新闻、广播、电视、电影、软件、网络及计算机服务、广告会展、旅游等文化创意相关专业持续升温,传统的机电、交通运输设备、医药等现造业相关专业需求回温.此外,对高效设施农业、观光休闲农业、绿色生态农业等相关专业人才的缺口很大.因此,河北省民办高校应调整和扩展专业设置,以适应京津冀区域经济发展的需求.
3.京津冀区域人才需求分析.京津冀协同发展确立了河北省民办高校人才培养的目标,明确了未来相当长一段时期区域经济发展需要的人才类型,为河北省民办高校调整专业设置、改革人才培养模式提供了理论和实践条件.京津冀协同发展将不断提升区域经济的整体实力,用人单位对人才的要求也进一步向重专业、素养和能力的方向发展.与学术型人才相比,企业更需要应用型人才.其所具有的扎实的专业功底、较强的实践能力、良好的职业素养,正是京津冀区域人才需求的核心.民办高校应调整布局人才培养模式,提高应用型人才的实践与创新能力,促进京津冀区域经济协同发展.
二、河北省民办高校应用型人才培养实践中存在的不足
河北省民办高校致力于培养区域经济协同发展所需要的应用型人才,形成了具有地方特色的应用型人才培养模式,但在实践中还存在很多问题.
1.专业设置与区域经济协同发展不匹配.河北省民办高校设置学科专业时,形成了以理、工、文、经、管为主,兼顾教、医等专业的学科体系,但专业布局不合理的现象非常严重.2016年,河北省大部分民办普通本科院校都设有计算机科学与技术、国际经济与贸易、电子商务、工商管理、土木工程、机械工程、市场营销、财务管理、英语、法学等专业,集中在工学、管理学、经济学学科,很难形成自己的特色,难以满足京津冀区域经济协同发展的需要.而京津冀区域经济协同发展急需的专业如绿色生态农业、新能源及节能技术等专业,在河北省民院校中几乎没有设置.特色专业的稀少,使得河北省民办高校的专业设置与京津冀区域经济协同发展不匹配.
结论：关于战略视角方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关战略视角论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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