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主题:本科院校论文写作 时间:2024-03-05

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[摘 要] 学科、专业的定位和布局,学科、专业建设的质量,直接决定着应用型本科院校的生存和发展.应用型本科院校,特别是近年新建的应用型本科院校,首先应厘清学科、专业两个密切关联的概念在人们认识上的误区,然后紧紧围绕学科、专业建设的要求和标准,有的放矢地开展建设工作,才能取得办学优势,形成办学基础风格和办学特色.

[关键词] 应用型本科;学科建设;专业建设

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 103

[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2017)11- 0207- 04

0 前 言

目前,应用型本科院校学科、专业建设的任务相当繁重,也存在许许多多薄弱环节.“专业”是大学教学活动中使用频率很高的一个概念.应用型本科院校培养的人才,是按照专业来进行分类的,合理设置专业和确定人才培养目标是教学活动的起点.和“专业”容易混淆的概念是“学科”,二者之间有着密切的联系,又有很大的区别.应用型本科院校学科、专业建设各自都有深刻的内涵,包括很多具体工作项目和环节,其要求和标准应该是很严格的,建设任务也是不同的.但在应用型本科院校,特别是新建的应用型本科院校,人们对于学科、专业建设从理论到实践还存在一些模糊的认识.

1 学科和专业

1.1 学科

学科是在科学研究中和大学教育事业 同使用的一个概念.当人们表述什么是学科的时候,可以用传道授业所含的“学科知识”来概括,也可以用研究活动所在的“科学领域”来概括;可以强调知识的科学属性,也可以强调研究范围的学术门类.也可以这样表述,学科是依据一定的教学理论组织起来的科学基础知识的体系,即根据学问的性质而界定的知识集合.如自然科学中的物理学、生物学,社会科学中的历史学、教育学等.

谈论“学科”这个概念,就想到“科学”这个概念.学科和科学既有联系也有区别.学科的体系既要反映科学的体系,又要符合教育学要求.学科是由科学的发展和分化而来的.学科和科学的关系非常密切.科学研究是以问题为基础的.只要有问题的地方,就会有科学和科学研究.

1.2 专业

专业是大学教学活动中使用的一个概念.专业是指高等学校根据社会分工需要而划分的学业门类.专业是高等学校为了培养专门人才而设置的,他不像学科那样在发现和创造知识中形成,专业是教育组织管理的形式,是专门训练、培养人才所使用的概念.也可以这样表述,专业是专门从事某一行业的社会实践活动所需要的知识集合.把专业和课程联系起来考虑,就可以说专业是课程的一种组织形式,课程的不同组合形成不同的专业.

2 應用型本科学科、专业建设的重要性

学科是现代大学建设和发展必须首先涉及的概念.学科对于现代大学很重要.以学科建设为龙头,是对大学建设规律性的概括和总结,是衡量一所大学的“杠杆”,同时也是一种标志.大学的学科建设状况,从根本上反映和体现了办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力.那么新成立的应用型本科院校学科建设怎么样,就是该校在某地区乃至国内获得社会认可的首要砝码;这类院校要想办出特色来,要形成自己的办学基础风格,基础就在于建立自己的学科优势和优势学科.同时,学科也是和兄弟院校之间开展合作和竞争的基础.

专业建设是学士学位授权评审十分重要的指标,在授权单位评审的指标体系中为第二个一级指标,在授权专业评审的指标体系中为第一个一级指标.而且专业建设从外延讲,关系到专业教师、课程建设、教材建设、教学改革、实践教学、科研能力等问题,真是牵一发而动全身.考察专业建设,要看支撑条件的建设,包括社会经济文化的条件,学科梯队的条件,专业培养的物质条件,专业培养的目标、方案的提前条件,课程建设的条件,科学研究的条件,跨学科资源整合的条件等等.

大家在强调专业建设的重要性时,千万不要认为应用型大学可以不注重学科建设,因为学科建设也是应用型大学专业建设的基础,在应用型大学既要搞好专业建设,又要搞好学科建设.

3 新建应用型本科院校学科、专业建设的主要任务

3.1 新建应用型本科院校学科建设的主要任务

3.1.1 在科学定位的基础上,合理布局,重点开展理论应用研究和应用技术的开发和推广

和研究型大学不同,应用型本科院校学科建设,始终要紧紧抓住“应用”二字做文章,要适当淡化基础理论的研究,着力于理论应用的研究和应用技术的开发、转化及推广,这是应用型本科学科建设应有的基本价值取向,也是其主要任务之一.

3.1.2 在历史积累的基础上,集中力量,有的放矢地培育重点学科

新建应用型本科院校学科整体建设的基础相对薄弱,但在其发展过程中,某个或几个应用性较强的学科已形成了一定的历史沉淀.因此,学科建设一方面要借助这些历史积累,加大力度,集中力量,进行改造和培养,使这些学科迅速成为具有引领和辐射作用的重点学科;另一方面要瞄准社会急需的、新兴的、高技术领域的、应用性强的学科以及直接为国民经济和地方经济发展服务的学科,先人一步,开展重点建设和培育.这些学科建设规划要注重科学性、前瞻性和创新性,目标指向一定要非常明确,建设指标一定要准确量化,建设保障措施一定要切实可行.

3.1.3 在巩固现有学术力量的基础上,外引内育,加强学术梯队建设

新建应用型本科院校很多都是从高职高专发展起来的,在升格过程中引进了一批高职称、高学历的教师队伍和企业能工巧匠,明显增强了教师队伍的学术水平、科研能力和技术开发能力,这批力量已成为学科建设的中坚力量.新建应用型本科院校,首先应采取有效措施,运用体制机制的优势,巩固这股学术力量.其次,应花大本钱引进一定数量的、高水平的学科带头人,作为领军人物,提升学科建设水平,并从内部培养一支由中青年教师组成的、侧重于理论应用研究和应用技术开发的科研队伍,从而形成老中青相结合的学术梯队.

结论:适合本科院校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关本科学校有哪些开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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