多元评价在小学数学教学中的应用,这是一篇与小学数学教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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【摘 要】隨着教育事业的不断创新改革,多元化评价的教学模式在教学课堂中取得明显的成效.在小学数学教学课堂中,教师们加强对学生们进行多元化评价,让学生们了解自身数学知识的漏洞,不断促进学生们对数学知识的学习效率.多元化评价并不是对学生们的数学成绩进行合理的评价,而是更加注重于学生们在数学知识学习过程中的学习态度,从多个角度对学生们进行科学合理性的评价,进而打造高效的小学数学教学课堂.本文将以多元评价在小学数学教学中的应用为主题,从以下几个方面进行详细的分析.
【关键词】多元评价；教学模式；小学数学；教学策略
在小学数学教学课堂中,教师们采用多元化评价的教学模式,不断提升自身数学专业教学素养,进而促进学生们进行全方面的数学素质培养和提高.教师们通过构建师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价的方法,同时对学生们从数学学习方法、数学知识运用能力等评价角度进行科学合理性的评价,来突出多元化教学模式在小学数学教学课堂中的特点,不断促进学生们对数学知识的学习效率.
一、多元化评价教学模式的价值
在小学数学教学课堂中,学生们缺乏在数学知识学习过程中的自制能力,所以采用多元化的教学模式,从多个角度引导学生们掌握数学知识学习的方法和技巧,进而逐渐培养学生们良好的数学知识学习习惯.另外,多元化评价的教学模式,大大的增加了师生、生生之间的交流,提高学生们对数学知识的表达能力,同时了解自身与其他同学在数学知识方面的差距,激发学生们的竞争精神,全身心的投入到数学知识的学习过程中,进而提高学生们对数学知识的学习效率.最后,多元化评价的教学模式,向学生们提供了多个自身测量的尺子,及时提醒和鞭策数学知识的学习,同时向学生们提供一个自我展示的舞台,充分发挥学生们自身的个性和特点,学生们得到其他同学和教师们的肯定,更加坚定信心来完成数学学习任务,提高自身的数学综合素养.
二、多元化评价教学模式的构建
在传统的小学数学教学中,教师们的评价方式只是自身作为评价的主体,只对学生们的数学成绩进行合理性的评价,进而导致教师们不能及时掌握学生们对数学知识的学习情况,同时不能够在实际教学过程中创新和完善自身的教学体系,只是采用理想化的数学知识教学体系,进而降低小学数学课堂的教学效率.所以,教师们在小学数学教学课堂中采用多元化评价的教学模式,首先需要对多个方面的评价方法进行构建,来保证评价的多元化,进而提高学生们对数学知识的学习效率,以及帮助教师们完善自身切合实际的数学知识教学体系.在小学数学教学课堂中,教师们需要构建师生评价、生生评价和自我评价三个主要评价模式.在师生评价过程中,教师们对学生们对数学知识的学习态度、数学方法和技巧、数学思维等方面进行评价,不断引导学生们朝着正确的学习方法和习惯的方向发展.同时,学生们根据自身在数学教学课堂的学习情况和体会,向教师们提出教学内容、教学方法上建议,促进教师们切合实际教学体系的创新和完善.另外,教师们从自身的角度对学生们评价经常会出现偏差,所以通过生生评价模式的构建,增加学生们之间的沟通、交流和评价,让学生们从其他学生中了解到自身数学知识学习过程中的不足之处,具有针对性的进行学习和提高,不断提高自身对数学知识的掌握和运用能力.最后,自我评价模式的构建,主要是完成学生和教师对自身的总结,及时进行科学合理性的总结,便于设立之后的教学和学习目标,进而打造高效的小学数学教学课堂.
三、多元化评价教学模式的实施
多元化评价的教学模式在小学数学教学课堂中实施,需要打破传统的评价内容,加强对学生们数学思维、学习方法、运用能力等方面的评价,同时在评价的过程中,教师们不断引导学生们掌握相应的学习和解题的方法技巧,拓展学生们的数学思维,整体性的培养和提高学生们的数学素养.比如,在小学数学教学课堂中,教师们让学生们对相应的数学问题进行思考,然后发表自身对该问题的解题思路,教师们从学生们解题的方法、分析思路的进行合理性的评价.例如,乘法的简单变换“9乘以16”问题解答中,学生们可以将9转化为10减1,将乘法问题转化为简易乘法和减法相结合的问题.同时学生们可以将16转化为8乘以2,利用乘法口诀快速完成9乘以8的解答,进而转变为简易乘法问题的解答.教师们从学生们的数学思维、数学知识运用能力的角度进行合理性的分析,让学生们从数学问题的多种解决方法中不断拓展自身的数学思维,同时加强学生们对数学知识的掌握和运用能力,全方面的培养和提高学生们的数学素养.
总而言之,在小学数学教学课堂中,实施多元化评价的教学模式,让学生们多方面的评价中了解自身数学知识学习方面的不足之处,进而采取具有针对性的学习,不断提高自身对数学知识的学习效率.另外,通过多元化评价的教学模式,可以让学生们参与到多元评价过程中,不断激发自身对数学知识学习的兴趣和积极性,同时教师们通过多元评价模式可以把握自身教学体系的漏洞,不断提高自身数学专业教学素质,进而培养出高素质的数学人才,满足社会发展的需求.
结论：适合小学数学教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学数学教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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