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永远论文参考文献：
摘 要：“不学不成,不问不知.”对于教育工作者来说,培养学生自觉的、强烈的问题意识,应该是教育教学的出发点和终点.因此,在教学中,教师一定要努力培养学生的问题意识,引导学生提出问题,让学生永远充满“?”
关键词：问题；怀疑；创新
人类知识离不开“?”,“?”可以引导人类进步,爱因斯坦的名言是：我没有什么特别的才能,不过喜欢追根究底地问问题罢了.众所周知,儿童生来钟情于问号.“什么”“为什么”是两个充满魔力的词,它们是孩子打开知识宝库之门的钥匙.因此,我们需要以问题为纽带进行教育教学,即以激发学生产生问题始,以产生新的问题终,从而培养学生的问题意识、怀疑精神和创新精神.
一、创设问题情境是培养学生提出问题的前提
“学源于思,思起于疑.”意识到问题的存在是思维的开始.学生只有在“为什么”的情境中,思维才开始启动,在“怎么办”的情境中思维才能开始深入.在教学中,教师要有意识地创设问题情境,以点燃学生的思维火花,从而使学生在问题的引导下主动探索、获取知识、增长能力.如：“陶校长的演讲”一课,在课一开始,我就设计了“陶校长是如何问健康的?为什么要把身体健康放在第一位?等学生提出了一个个有价值的问题,我再顺势点拨,更显得水到渠成了.
二、学会讨论、合作是引导学生提出问题的关键
讨论可以使学生彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,以便最后得到正确的认识或共同的意见.学生在讨论中可以明理长智.在教学中,教师让学生合作、讨论,往往能使其深受感染,积极开动脑筋,提出一个个让你惊喜和意外的问题.在平常的教学中,我经常采用小组讨论、班内交流、互相合作、交替补充等方法,充分发挥每一个学生的才能,让每一个学生从中受益,思维能力得到进一步的提高.
例如,在教学完《变色龙》之后,我说：“同学们,今天这节课我们学到了很多知识,同学们还有什么疑问吗?”“没有！”同学们异口同声地说.此时,我没有急于总结,而是不失时机地把“提出问题”的“绣球”再次抛给学生.“真的没有吗?下面让我们再来小组讨论一下,看看有没有新的发现?”小学生年龄小,天真活泼,爱发表意见,讨论也是他们比较感兴趣的形式.果然,不一会儿,学生就有新疑问了.“老师,我们这组有一个疑点‘变色龙的颜色究竟是依据什么而不断变化的?’”“作者是从哪几个方面来端详变色龙的?”等学生一个个有挑战性问题的提出,把这堂课推向了又一个.
三、构建成就动机是促进学生提出问题的动机
教师在小学生心目中的地位是极其崇高的,教师对学生所作的评价对学生的影响也是很大的.每个学生都希望能被老师认可.因此,对于学生提出的问题,无论价值大小,都应宽容处之、妥善思考、及时鼓励、及时表扬,我们可以借助一个动作、一个眼神、一个表情来表达自己的赏识之情,让学生体验到成功的喜悦.
如,有一次,上《推敲》这一课,出示课题后,我就抛出一个问题“同学们,看了课题后,你们想知道诗词的哪些知识呢?”也许是因为后面坐着许多老师听课,心里紧张的缘故,问题一出,竟然没有一个学生起来表达自己的观点.这时,我没有放弃,而是用信任的眼光注视着他们并说：“同学们,不要紧张,你想说什么就站起来说,老师相信你们.”这时,我发现有一位学生慢慢地举起了手,但一会儿又放下了,这样反复了几次,还是勇气不够,于是,我再次用信任的眼光看了他一下,并微笑着点了点头,他终于站起来提出了一个问题：“老师,我想知道贾岛为什么要对他的诗进行推敲?”“问得好.”我高兴地说：“同学们,我们为这位同学能提出第一个问题鼓掌,更为他的勇气鼓掌.”学生和听课的老师都鼓起了掌.这位同学呢,当然非常高兴.这时,同学们个个跃跃欲试,把手举得高高的,“老师,我想知道贾岛是谁?”“老师,我想知道《题李凝幽居》全诗”等“数子千过,莫如奖子一长.”给学生善意的表扬,让学生获得内心的满足,交给学生信任的钥匙,开启学生心灵智慧的大门.
在日常教学中,我常常鼓励学生要敢于发表自己的见解,不迷信教师和书本,敢于向老师和书本质疑.课堂上,我充满信任亲切的微笑拉近了我与学生的“心里距离”.“你还有别的解法吗?”“谁愿意来帮一帮老师?”“说得真不错,老师真高兴！”类似这样鼓励的话语是我惯用的“口头禅”.
俗话说：“学问,学问,边学边问.”叶圣陶先生说过：“教是为了不教.教师教会了学生提问题就是教会了学生最好的读书方法,将使他们受用终身.”因此,在教学中,教师一定要努力培养学生的问题意识,引导学生提出问题,让学生永远充满“?”,只有这样放手让学生去提问,学生参与学习的兴趣才会浓厚,学习责任感才会增强；也只有这样,才能真正尊重学生个性,充分体现因人施教、因人施学的原则,学生的思维潜能才得以释放.
参考文献：
[1]陈鹤琴.陈鹤琴与现代中国教育[M].上海教育出版社,1998.
[2]张成.让学生永远充满问号[J].青海教育,2004（4）.
编辑 王团兰
结论：关于永远方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关永远论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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