技工院校德育工作存在问题,本文是一篇关于德育工作论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
德育工作论文参考文献：
技工教育是我国国民教育的重要组成部分,承担着塑造技能型人才和培养高素质劳动者的重任.随着招聘要求的变化,企业更加注重毕业生的道德品质和敬业精神.因此,加强技工院校德育工作建设成为人才培养的重点.
一、技工院校德育工作现状分析
1.社会环境的影响
随着互联网信息技术的发展,学生获取信息的渠道日益广泛,各种文化思想影响着学生的职业观和价值观,越来越多的学生受到享乐主义、拜金主义等思想的负面影响,致使学习的氛围被破坏,厌学情绪高涨.对于技工院校来说,如何培养学生积极向上的阳光心态,形成乐于学习的精神,树立正确的人生观和价值观是人才培养的重大课题.
2.家庭环境的影响
“90后”“00后”学生大多是独生子女,家长对孩子格外疼爱.学生自幼养成了拈轻怕重、缺乏合作意识的不良习惯,缺乏吃苦耐劳的精神.他们面对挫折极易产生消极情绪,人际交往以自我为中心,缺乏集体观念和自我约束能力.家长对学生的溺爱给技工院校学生管理工作增加了难度.
3.学校教育环境的影响
长期以来,技工院校德育工作内容枯燥,重视程度不高,缺乏系统的德育工作体系,师资配备不完善.学校的中心工作放在了招生、经费投资、专业建设等方面,对德育工作建设不够重视,在一定程度上放松了对学生的道德品质和人文素养的培养.
4.学生自身状况的影响
受到生源现状的影响,技工院校学生的学习能力、自我约束能力等普遍低于普通高中学生.学生对学校的日常教育教学缺乏兴趣,怀着混文凭、养身体的错误心态,缺乏学习动力、学习目标不明确,对未来的发展没有规划.再加上受到社会上负面思想的影响,学生精神世界空虚,对学校的教育嗤之以鼻,这也给技工院校的教育造成了困难.
二、技工院校德育工作的对策
1.树立以学生为本的德育工作体系
（1）明确学生的个性差异.由于技工院校的学生层次参差不齐,教师在开展德育工作的过程中,要因材施教,组织灵活多样的德育活动,覆盖面要广,及时发现学生的闪光点,通过赏识教育,激发学生的学习热情.
（2）加强心理健康教育.针对学生的学情,开设心理健康教育课程,定期通过活动对学生进行心理疏导.班主任或学生干部要及时发现心理素质较低或异常学生的状况,及时进行交流和辅导,帮助学生形成健康的心理,提高心理承受能力.
（3）培养学生的法制意识.通过法制教育课,让学生了解与日常生活息息相关的法律常识,增强法律意识,养成懂法、守法的良好习惯,鼓励学生积极利用法律常识与社会上各种违法行为做斗争.
（4）重视职业道德的培养.良好的职业道德是学生顺利地顶岗实习、就业的前提.通过开设德育课程,宣传爱岗敬业、诚实守信的理念,鼓励学生从小事做起,树立良好的职业道德.
2.加强德育教师队伍建设
（1）健全德育教师队伍.德育工作贯穿于学生日常学习的各个环节,德育工作的开展不能单纯地依靠班主任,而要组成专职德育教师队伍,制定具有可行性的德育课程体系.学校要按照教育部门的要求,按照比例配齐德育课程教师,做好德育专职教师的培训工作,关注德育教师的科研、学习培训等工作,加大对德育教师教学能力、科研能力和团队领导能力的考核力度.
（2）加强班主任队伍建设.班主任直接面向学生群体,是传达、管理、执行相关德育工作的参与者、实施者和考核者,加强班主任队伍建设有利于德育工作的开展,有利于德育工作的系统化,有利于实用型技能人才培养目标的实现.
3.加强德育文化建设
良好的校园文化是学生健康成长的基础,学校可以通过建立文化窗口、广播站等宣传阵地,营造积极、阳光的校园氛围.此外,还可以邀请企业精英、劳动模范和技能专家来学校开设讲座,定期以专题演讲或报告的形式,向学生傳递正能量,用自身的人格魅力和敬业精神感染学生,与学校共同帮助学生树立正确的人生观和价值观.
三、小结
随着职业教育的健康发展,德育工作已经成为技工院校教学工作的重点.坚持把德育放在优先发展的战略地位,是技工院校健康发展的关键,也是培养技能型人才的关键.构建科学的德育工作体系,是加强技工院校德育工作的迫切需要,也是技工院校培育“大国工匠”的有效途径.
（作者单位：山东省莱芜技师学院）
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