校企各展所长共育物联网英才,本文关于各展所长论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
各展所长论文参考文献：
物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮.物联网应用涉及人类社会生活的方方面面,包括工业、农业、环保、物流、交通、安全、家居、医疗、电网等,因此物联网应用技术是一门关联程度非常强的专业,可以辐射众多领域,是职业院校的新兴专业.2012年,浙江省教育厅批准浙江经济职业技术学院、浙江机电职业技术学院、长征职业技术学院等学校开设物联网应用技术专业,从此拉开了浙江省职业院校物联网应用技术专业建设的序幕.
浙江省职业院校在建设物联网及其相关专业的过程中,及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的要求,以学校强势专业为依托,有针对性地调整和设置专业,并与物联网企业及行业紧密合作,形成各自的物联网专业特色.
因地制宜,原有专业衍生“物联网”
在比赛现场记者了解到,浙江职业院校已开设的物联网应用技术专业,大多是从原有的计算机、通信网络或信息等专业的基础上衍生的.金华职业技术学院物联网应用技术专业主任苏红富向记者介绍：“2012年,我们学校在信息工程学院原有的计算机网络技术专业新增物联网专业方向.2014年,物联网应用技术专业开始单独招生,学制三年.”该校物联网应用技术专业凭借计算机网络技术专业原有的办学基础,主要培养偏向软件技术的物联网专业人才.
物联网应用技术专业的人才培养目标是“掌握物联网的基础知识,具备能运用计算机技术、嵌入式系统技术、传感技术和互联网技术进行信息感知识别、传输处理和控制的能力,能进行系统集成及相关技术与产品的开发和应用推广,具有物联网工程实践能力”的高素质技能人才.金华职业技术学院根据自身的实际情况,致力于培养社会紧缺型技术工程师.所培养的学生主要面向三个方面发展：大型软件公司从事手机、掌上电脑等移动终端的客户端软件设计与开发,网络运营、系统集成单位从事物联网络施工管理与工程管理工作,以及联想服务及其战略合作伙伴的设备维修.
以计算机网络技术专业为依托,金华职业技术学院的物联网应用技术专业集合了通信、网络、楼宇智能等专业优秀教师进行授课,下辖Cisco授权网校、联想工程师合作培训中心,并提供智能安防实训室、电子产品检测中心等共享型实训室.专业教学以ASP.NET技术学习为主线,逐渐上升至网页设计、高级程序设计乃至整个物联网项目的开发.该专业开设的主干课程还包括物联网工程制图识图、嵌入式系统应用、传感器与测控技术、无线传感器网络、RFID安装与调试、综合布线技术、服务器配置与管理、C#程序设计基础、ASP.NET中高级编程等.专业以学校“智慧校园”建设为契机,将网络部分（教务系统、网上图书馆、IC卡管理等）的工作根据学校现有实训设备以项目的形式分配给学生进行系统集成实训,确保学生学以致用.
本次竞赛为金华职业技术学校物联网专业的学生提供了展现技能的舞台和提升技能水平的机会.学校物联网应用技术专业学生劳银翔向记者介绍说：“比赛以北京新大陆时代教育科技有限公司物联网工程应用实训系统 2.0为平台,内容涉及智慧城市物联网应用环境安装部署、物联网感知层设计开发、智慧城市物联网Android平台应用设计开发、智慧商超物联网PC平台应用设计开发.要求参赛学生具备物联网工程部署、物联网设备调试、嵌入式产品开发、Android应用开发、.NET应用开发等方面的知识,提升了团队成员专业理论知识水平、实践能力和团队协作精神.”最终,金华职业技术学院参赛团队获得团体第一名的优异成绩.
除了高职院校的物联网应用技术专业是从原有专业衍生外,中职学校虽然目前尚未获得物联网专业代码,没有专门开设物联网应用技术专业,但不少中职学校也在现有专业的基础上细化出与物联网相关的专业方向,培养掌握物联网应用技术的人才.
*实弹,真实项目引领教学
嘉兴技师学院自2014年起开设通信网络应用（物联网方向）专业,学制5年.学生前两年主要学习电气自动化设备安装与维修专业的相关课程及通信网络专业的基础课程.两年后,经过校内统一选拔分流,达到物联网技术方向要求的学生可以进一步学习物联网技术的专业课程.
同高职院校相比,嘉兴技师学院的物联网技术方向更加注重真实项目引领教学.嘉兴技师学院电气工程系主任钱琴梅告诉记者：“在接下来的教学中,该专业的教学想以‘智慧实训大楼’项目建设为引领,让学生进行真刀*的训练,而不是仅仅止步于实训室中实训设备的操作.”
嘉兴技师学院有7000多平方米的电气工程实训中心,预设的管理系统完全基于物联网技术进行设计建设.例如学生考勤系统,中心内的每一间实训室门外都有电子班牌,除了通过人脸识别系统记录学生考勤之外,还可以展示上课班级的基本信息以及实训中心的环境指数等内容.除此之外,基于RFID以及二维码技术的资产管理系统可以实时跟踪实训资产的领用及归还.实训中心智能管理系统项目的设计依托北京新大陆时代教育科技有限公司工程师以及该校专业教师共同完成.以“智慧实训大楼”项目引领教学,不仅能够提升学生的实践能力,还能够实现教学内容与企业需求的完美对接.
嘉兴技师学院副院长沈民权说：“此次全省‘物联网技术应用与维护’竞赛就是一次对物联网应用技术教学的检验,不仅有利于学生素质的全面提升,也为学校以赛促教、以赛促训提供了良好的契机.”
企业参与,全方位助力人才培养
物联网应用技术人才培养离不开企业的参与.作为本次竞赛的设备提供方,北京新大陆时代教育科技有限公司全程全方位参与了职业院校物联网应用技术人才的培养.
该公司物联网产品中心产品支持部经理邹梓秀向记者介绍：“公司物联网产品中心下设产品支持部,专门负责将公司研发产品的使用方法转化为专业教材,为各院校物联网专业的课程教学提供方便.”学校具有物联网专业的理论优势,企业具有实践优势.在教材编写的过程中,公司邀请学校老师介入,并进一步了解物联网专业的课时设置,与老师共同撰写课程大纲以及教材目录,力求编写出以实际工程应用为目标的理论教材.
公司销售经理贺育华说：“除了为学校物联网应用技术专业教师提供挂职锻炼的机会之外,公司还通过协助政府完成国培、省培计划,针对单体学校开展定向培训,组织区域学校物联网专业师资定期培训等,助力职业院校物联网专业师资建设.”
校企合作是一个互利共赢的过程.通过与职业院校物联网专业合作办学,学校、学生、企业都收获了丰硕的果实.“企业为物联网竞赛提供设备支持,学生在竞赛中设计出的优秀项目会被收入企业的项目资源库,供产品研发部门进一步完善,最终投入生产.学生的项目成果转化,使校、生、企实现了三赢.”北京新大陆时代教育科技有限公司物联网产品中心实训产品总监葛鹏道.
物联网作为新兴的技术产业,具有广泛的应用需求和巨大的发展空间.通过近些年的发展,物联网技术在我国已经广泛被应用于智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能农业、环境监控与灾害预警、智能家居、智慧城市等智能领域的开发与建设中.浙江省在智能电网、节能减排、安防监控、环境监测等领域的物联网应用取得了良好效果,为物联网专业的学生创造出广阔的就业空间.浙江金华职业技术学院、嘉兴技师学院与北京新大陆时代教育科技有限公司各展所长,走出了各自物联网专业的发展特色之路.相信浙江省职业院校物联网专业会越办越好！
结论：关于各展所长方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关各展所长近义词论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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