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专业结构论文参考文献：
摘 要：采用文献研究的方法,对2007年以来中国知网期刊数据库中关于高职院校专业结构研究的成果进行梳理和分析.分析结果显示,当前关于高职院校专业结构的研究主要涉及高职院校专业结构的原则研究、问题研究、对策研究及和产业结构的关系研究.这些成果为此后的进一步深入研究打下了扎实的理论基础,有利于拓宽研究思路.但近十年的研究也存在论点过泛、理论研究不足、研究方法和视角较传统等一系列问题.
关键词：高职院校；专业结构；产业结构；文献研究
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）02-0016-05
高等职业教育的专业设置是社会需求和教学工作之间的纽带,是学校教育和社会的结合点,必须和社会产业、行业结构的不断变化和调整相适应.专业结构关系到高等职业院校办学能否坚持为当地经济建设和社会发展服务的方向性和有效性,也关系到能否适应学生的择业需要,广泛吸引生源,保持专业的相对稳定性.在此,笔者对近十年来中国知网上的有关高职院校专业结构的文献资料进行了系统的分析和研究,期望对我国高等职业教育专业结构的进一步研究有一定的借鉴意义.
一、高职院校专业结构研究概况
笔者在中国知网分别以“高职+专业结构”、“高等职业教育+专业结构”为篇名组合进行高级检索,结果显示,2007—2016年,中国知网共收录了期刊论文145篇.经仔细筛选,剔除重复和和主题不相关的论文,笔者对其中的133篇进行研究分析.总体来说,我国目前对该领域的研究还是较少,学术界尚需对这个领域进行更加深入的研究.
(一) 对我国高职院校专业结构原则的研究
《2015普通高等学校高等职业教育专业设置管理办法》表明,高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律,主动适应经济社会发展,特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要,适应学生全面可持续发展的需要.张耘对在产业调整视域下目前高职院校专业设置现状进行了深入分析,提出产业调整背景下专业结构调整要遵循科学性原则、前瞻性原则、市场化原则、特色性原则和灵活性原则,努力打造一批特色品牌专业,形成和区域经济协调发展的科学合理的专业结构体系[1].罗映霞立足于高等教育主管部门和高职院校两个层面,提出高职教育专业结构优化要遵循服务市场和校内实际相结合的原则,稳健发展和动态灵活相结合的原则,立足当前和适度超前相结合的原则,规模、结构、质量、效益协调发展的原则[2].
张耘、蒋心亚在剖析高职教育和区域经济协调发展的关系的基础上,认为高职专业设置要遵循保持专业相对的稳定性、使专业具有一定的灵活性、重点发展具有特色的专业、坚持拓宽专业口径的原则,从而使高职教育能够适应社会经济发展的要求[3].张秋玲在结合常州机电职业技术学院专业结构调整的实践经验的基础上,提出高职院校专业结构调整要遵循服务地方发展原则、特色发展原则、务实原则、战略原则[4].殷新红认为高职院校专业结构调整必须紧密结合区域产业结构,在调整和优化的过程中,一是要遵循关注需求原则,使专业结构和产业结构相适应,二是要遵循引领发展原则,从而最大程度促进当地经济的发展[5].吕昕对唐山新兴产业对高职专业结构的影响做了分析后,提出专业结构调整时应坚持调整过程动态化、定期优化型和彰显特色型的原则[6].
分析可见,专业是高职院校人才培养的载体,是高职院校和社会需求的结合点,是体现学校办学内涵、办学特色、人才培养工作水平的重要标志,也是高职院校師资队伍建设、软硬件设施建设和实习实训基地建设的基本依据.高职院校专业结构是否合理,直接影响到高职院校的生存和发展.许多高职院校都把专业建设置于学校各项建设的中心地位,尤其重视专业设置和结构优化.高职院校的专业设置要注意前瞻性、特色性、市场性等原则,要充分考虑经济产业发展情况,服务于经济发展,避免专业重复和缺乏地域特色等问题.
（二）对我国高职院校专业结构存在问题的研究
1.办学特色不明显
由于不同地区、不同学校都有各自的特色,如过分强求相似,这不仅不利于保证教育质量和毕业生就业,也极大地浪费了有限的社会资源.部分学校片面求全,办学模式盲目跟风,专业之间学科关联度低,通用型较强的专业开设过多,导致不同学校之间专业重复度较高,雷同现象严重,特色专业、品牌专业不明显.这一问题在朱厚旺的《产教融合、校企合作视域下高职专业结构调整研究和实践》、周铭阳的《产业调整视阈下高职教育专业结构优化的路径研究》、王泽的《地方性高职院校专业结构调整及发展战略分析》、易善安和屈大磊的《高职院校专业结构的现状分析和对策研究》中都有所提及.
2.前瞻性不强
高职院校专业结构要根据新兴产业的发展和变化,着力培养和新兴产业相关的人才.但多数省市高职院校专业结构不能和一些战略性新兴产业对接,有些学校甚至还一直在开设传统专业,没有开设和未来支柱性产业的新兴专业,即便开设了,招生规模也是相当有限.陈婧、刘晓欢、张春等分别在《广东省产业结构调整下的高职专业结构优化研究》《湖北省高职院校专业结构和区域经济发展的适应性分析》《基于淮安市产业升级的高职教育专业结构调整对策研究》中提出高职院校专业前瞻性不强的问题.
3.专业之间学科关联度低
现行的专业分类是按照职业岗位群或学科进行的,而职业岗位或学科之间存在着一定的联系,这种联系或是前后相关,或是交叉重叠.但目前的专业结构要么是同一产业类别的专业分设在不同的院系,要么是同一院系的专业之间毫无联系,从而使得专业之间的教学资源难以实现共享.这一问题在易善安和屈大磊的《高职院校专业结构的现状分析和对策研究》、潘荣江等的《高职院校专业结构调整优化研究》和丁延发的《高职院校专业结构和区域产业结构协调性研究》等都有所提及.
结论：关于对不知道怎么写专业结构论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文专业结构加固论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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