杨叔子人文素质教育思想,本文是一篇关于杨叔子论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
杨叔子论文参考文献：
摘 要：人文素质教育对于当前社会的人才培养具有重要意义.作为带头人的杨叔子先生,长期以来致力于推广人文素质教育.在他出任校长期间,促进人文素质教育讲座的创办,推进中国语文水平达标测试的实施,建立全国第一个大学生人文素质教育基地.退休后,杨叔子先生将自己多年的教育实践转化为理论思想,全身心投入到人文素质教育思想的研究,并逐渐形成了自己独特的人文素质教育理念.其中,他所提出的大学教育功能的核心是“育人”而非“制器” “科学人文应该相互交融”“以文化人,文化育人”等核心思想,对我国推进并实施人文素质教育产生了巨大影响.
关键词：杨叔子；人文素质教育；科学和人文；大学生
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）07-0021-05
人文素质教育是一种以培养受教育者人文知识水平、文化素养以及为人处世的世界观、人生观、价值观等,最终以提高受教育者以人为本的内在精神素养为目标的教育活动.在高等学校,特别是理工科大学生中开展人文素质教育,对于丰富学生精神生活,培育学生民族精神,全面提高人才培养质量具有重要意义.而首先提出并致力于高等学校人文素质教育研究和实践的重要代表人物当属杨叔子先生.
杨叔子先生从1992年出任华中理工大学（现华中科技大学）校长开始,就提出要加强大学生人文素质教育.他认为,大学必须重视培养学生的人文素质,将人文素养和科学精神有机结合,促进学生身体、心灵、知识、能力的全面协调可持续发展.从1995年我国在52所高校开展人文素质教育试点工作至今的20年研究和实践中,杨叔子先生对相关实践和思想理论的贡献是巨大的,也是值得我们认真研究和总结的.
一、杨叔子先生积极推动开展人文素质教育的实践活动研究
1981年,杨叔子先生到美国威斯康星大学作访问学者时,一些美籍华人的感慨引起了他的沉思.中国留学生英语水平很好,数学成绩很好,还懂得美元英镑（会打经济算盘）,但却不大了解长城黄河（国家地理）,不太了解屈原、文天祥、史可法（民族历史）,对《史记》《四书五经》《老子》《资治通鉴》《国学五经》（民族文化）等等更一无所知,甚至连《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（民族文学）的书名都不知道.这种没有文化底蕴、民族感情的人将来如何能为中华民族服务?这成为杨叔子先生积极倡导大学生人文素质教育的重要原因之一.
（一）创办人文素质教育讲座,加强理工科大学生的人文精神培育
1993年,杨叔子先生在思考我国社会和教育发展现状的基础上,率先提出了“理工科类大学要高度重视大学生人文素质教育”,并在华中理工大学开办了“人文素质教育讲座”,从而拉开了我国理工科类大学推进人文素质教育的序幕.
华中科技大学的“人文素质教育讲座”每周1至2讲,内容涉及民族文化、哲学宗教、社会自然、政治经济等方面.许多名家登台主讲,使莘莘学子有机会目睹大师的风采,感受人文氛围,汲取丰富思想和文化精髓.1994年3月3日至今,华中科技大学的“人文素质教育讲座”已经开办了21年,组织讲座2 061期.一批批学子收获了知识,提升了人文素质修养.
和此同时,杨叔子先生还用他炽热、执着的心奔走于全国各大高校,一次次重申加强大学生人文素质教育对于人的全面发展、对于社会进步具有重要意义.杨叔子用他生动有力的演讲震撼了无数求学的学子.大学生应该学会如何做人,如何思维并且掌握必要的知识及运用知识的能力——学生开始自发地意识到人文素质教育的基础性、必要性和重要性.和杨叔子先生同时为加强大学生人文素质教育鼓和呼的著名学者还有张岂之、王义遒、顾明远、胡显章、刘献君、文辅相等.在他们的呼吁下,有更多的高等学府相继开始举办人文素质教育讲座,并逐渐成为制度,诸如清华大学、北京大学、南开大学、复旦大学、武汉大学、东南大学等.1996年,由周远清、季羡林为顾问,杨叔子为主任编写的丛书《中国大学人文启思录》第一卷出版发行,其中收录了50篇精彩的人文素质教育讲座的演讲稿.目前该丛书已经发行了六卷,被众多学者誉为“重塑中国大学人文精神的力作”,在各高校的人文素质教育中发挥了重要作用.
(二)实施中文水平达标测试,提升学生的语言文字水平
1994年的毕业季,杨叔子先生收到了一封毕业生来信,对英语不过四级不能毕业,但中文错别字连篇,词不达意,语句不通的学生却可以顺利毕业的现象提出质疑.收到信件的杨叔子校长认真思考了这个问题,并在工作会议中进行了严肃的讨论.终于华中理工大学于1995年6月27日颁布了《华中理工大学关于提高学生人文素养和中国语文水平的决定》.《决定》强调从1995年起,每年秋季开学后一个月内,对学校所有新生（含专科生、本科生、硕士生、博士生）实行“中国语文水平达标测试”.其中本科生、硕士生、博士生在毕业前尚未通过达标测试、未取得达标证书者,学校不发给其学位证书；专科生则不发给其 书.华中理工大学在杨叔子校长的带领下,再次率先在大学生中举行中国语文水平达标测试.后来许多院校纷纷效仿,并将中国语文设置成为大学生的必修课.
(三)建立大学生人文素质教育基地
1995年9月,原国家教委在华中理工大学召开“加强大学生人文素质教育试点院校工作会议”,这充分肯定了该校推行人文素质教育的做法.会上成立了加强高等学校人文素质教育试点工作协作组,并部署了52所高校大学生人文素质教育试点工作.
作为试点高校之一的华中理工大学以杨叔子为带头人,对学校的教师资质、教学机制、课程设置、设施建设以及作为理工科类学校推进人文素质教育的劣势等等都进行了细致的分析,同各学院的授课教师、教授一起研讨改进实施方案.最终,为推进人文素质教育试点工作更具体的实施和开展,杨叔子校长同多方商谈研讨后决定筹建人文素质教育基地,将其作为开展人文素质教育工作的常设机构.
结论：关于本文可作为杨叔子方面的大学硕士与本科毕业论文骆清铭院士落选原因论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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