职业技能竞赛对高职专业教学影响探析,本论文为免费优秀的关于技能竞赛论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：苏州经贸学院将专业教学和组织学生参加各级各类技能竞赛有机结合,有效促进了高素质技能型专门人才培养,并对学院国际贸易实务专业建设产生了积极而深远的影响,主要体现在：为培养实用技能型人才提供了有效平台,推动专业师资队伍建设水平不断提高,促进专业人才培养方案不断完善,为校企合作发展提供了新契机,为课程考评体系建设提供了有益借鉴.
关键词：技能竞赛；高职；专业教学；国际贸易实务
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：
2095-3283（2016）01-0146-03
[作者简介]吴雷,国贸系主任,副教授,硕士,研究方向：国际贸易教学和研究.
苏州经贸职业技术学院（简称苏州经贸学院）是一所隶属于江苏省教育厅的公办全日制高等职业院校.学院以“育厚德之人,炼强技之才”为校训,以“人才培养高质量、职业素养高品位、教育管理高标准、校企合作高平台”为办学目标,为地区经济发展培养生产、建设、管理、服务第一线的专科层次的高素质技能型专门人才.其中,国际贸易实务专业是以培养专门从事涉外经贸业务人才为主要目标,注重培养学生具备涉外经贸岗位必需的高水平专业知识和职业技能,使学生兼具创新思维和实践能力,以及在日常工作中擅长发现问题和解决问题的能力.苏州经贸学院极其重视对学生专业知识和职业技能的培养,目前国贸系已建成并投入使用了国际商务流程实训室、国际贸易综合实训大厅、外贸网络营销实训室等相关硬件设施,并配备了外贸流程、单证实务和报关实务等专业实训软件.但现有的实训课教学相对死板,部分实训项目单纯依据理论课内容来设置,在对学生的个性发展和创新创业能力的培养方面尚显不足.
职业院校举办各级各类技能竞赛的宗旨和目的主要体现在交流思想、提升技能、启发思维、鼓励创新、团队协作和共同提高等方面.将学校的专业教学和组织学生参加各级各类技能竞赛有机结合,可促进学生将专业知识和职业技能更好地衔接.苏州经贸学院国际贸易实务专业学生在教育部全国职业院校技能大赛、全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛总决赛、海峡两岸校际国际贸易模拟商品展大赛、全国职业院校外贸技能竞赛、全国大学生外贸跟单技能大赛等竞赛中多次获得特等奖和一等奖等重要奖项,对学院国际贸易实务专业建设产生了积极而重要的影响.具体来讲,其影响主要体现在以下五个方面：
一、为培养实用技能型人才提供了有效平台
现代高等职业教育主要培养生产、服务、管理第一线需要的实用技能型人才,而引导学生参加各类技能竞赛是国际贸易实务专业培养实用技能型人才的一个有效平台.职业技能竞赛的内容紧扣当前职业院校专业教学内容和实践教学环节,注重专业知识和实践技能的有效融合.参加职业技能竞赛不仅可以激发学生学习本专业知识的积极性,还可以在解决实际问题过程中培养学生的创新精神和创业能力,以及团队合作意识,从而提升其综合实践能力.
自2011年起,苏州经贸学院国际贸易实务专业组织学生多次参加全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛总决赛,连续四年获得一等奖.该竞赛主要包括国际贸易参展计划书、展场设计和商品陈列（B2B贸易模拟）、产品发布会的全英文简报和表演活动（全英文进行）、展场商务沟通模拟的全英文问答、展场商务沟通模拟之国贸知识问答（国贸专业人员以全英文进行）.在集训过程中,参赛学生需要主动查找资料,积极参加广交会（中国进出口商品交易会）和华交会（中国华东进出口商品交易会）,在实践中发现问题、主动思考、认真分析并解决问题,使学生的专业技能水平获得快速提高.在此过程中涌现出一大批优秀学生,其中一名学生荣获“2012江苏省大学生年度人物”入围奖,2012年12月当选共青团苏州市第十八届代表大会代表.2013年,在第三届全国大学生外贸跟单（纺织）职业能力大赛中,一名学生不仅获得个人一等奖,还被我国著名丝绸企业——杭州万事利丝绸科技有限公司预聘为外贸跟单员.
二、推动专业师资队伍建设水平不断提高
职业技能大赛是由教师指导、学生参和的实践教学环节,它不仅考察职业院校的教学质量以及学生的竞技水平,还在很大程度上考核专业教师队伍的综合素质.苏州经贸学院国际贸易实务专业的学生连续四次获得全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛总决赛一等奖,并作为大陆唯一的高等职业院校代表,被选派到台湾参加海峡两岸校际国际贸易模拟商品展大赛,先后取得一等奖和特等奖,培养出如此优秀的学生竞赛团队,其“金牌教练”团队功不可没.其中,两名教师带队参加全国职业院校报关技能大赛,在强手如林的竞赛中先后斩获三等奖和二等奖,两名教师也获得“2012年江苏省职业院校技能大赛先进个人”荣誉称号.职业技能竞赛推进了职业院校高水平、双师型教学团队的建设,也促进职业院校不断优化教师结构,加强师资队伍建设.
苏州经贸学院一贯鼓励教师参和实践,实行访问工程师制度,要求专业教师利用寒暑假到企业实践,以提升专业教师的实践教学能力.学院积极推行教师挂职锻炼制度,鼓励专业教师在企业脱产挂职半年左右,和企业员工执行统一的企业工作规范,切实提升教师实践动手能力,回校后在教学中将在企业搜集的典型案例和学到的实践技能传授给学生.同时,学院还充分利用紧密型校企合作基地的优势,积极聘请企业业务骨干和技术能手做学生工学交替或顶岗实习的指导教师.学院还积极鼓励教师通过各种途径获得职业资格证书或专业职称资格.目前,国际贸易系专业教师已有2人获得国际商务师证书,3人持有报关员资格证书,4人获得国际商务单证员证书,3人获得全国外贸跟单员证书,4人为国际商务单证员培训师,2人为全国外贸跟单员培训师,3人为国际贸易从业技能综合实训培训师.在国际贸易实务专业教学团队中,先后有5名教师获评学院优秀教学奖,1名教师被评为省级优秀教育教师、电力教育优秀教师、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人,1名教师为江苏省“青蓝工程”优秀学术带头人培养对象,1名教师获评苏州市优秀教育工作者.
结论：适合不知如何写技能竞赛方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于技能竞赛总结论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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