新形势下技工学校平面广告设计专业教学改革和,该文是关于广告设计论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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一、技工学校平面广告设计教学存在的问题
（一）教学观念落后,教学方法较为单一.很多教师的教学缺乏目的性和针对性,很难达到相应的效果.在课堂教学中,多是注重对学生灌输理论知识,未能兼顾学生程度和学习能力,更未能注重培养学生的观察和思维能力.而平面广告设计作为一本相当侧重综合和操作的专业,其教学目标即是要培养学生的实践和创新能力,因而填鸭式地灌输理论,不仅不能调动学生的积极性,也很难有效实现教学目标,提高学生的思维和操作能力.
由于教学观念未能及时调整,随之在教学方法和方式上略显单一,主要以课堂讲授为主,这虽然能够弥补技工学校学生理论知识不足的状况,但是考虑到学生基础普遍较为薄弱,因而学生的学习效率不能有所提高.例如,在平面广告设计的教学中,部分教师依然沿用传统的绘画艺术教程,和设计关联度较低,不能紧跟当前广告设计行业的发展脚步,学生普遍缺乏现代设计观念.部分学校虽然开始尝试用实际案例进行教学,但是主要还是为了配合理论知识的讲解,因此学生很难学到现代平面广告设计所需要的专业技能.
（二）师资力量薄弱、教学评价体系欠合理.由于各大高校基本上都有平面广告设计专业,无论在生源和师资上都对技工学校此类专业的生存构成了挑战.因而技工学校同类专业,教师多是*,学历和教学水平非常有限,不利于学生的更好发展.又由于专业性的教师资源有限,无法持续有效开展有针对性的教学和研究,教学能力和技巧得不到提升.技工学校学生普遍在16、17岁,学习能力培养和专业能力的提高,都有赖于教师的专业程度,所以师资问题十分关键.由于教师队伍不够专业,对学生又无法构建一个较为合理的评价体系,往往只是以期末理论考试为评价依据,不仅对学生的操作能力毫无提高,而且造成学生失去学习兴趣,更无所谓创新.
二、技工学校平面广告设计专业教学改革的有效对策
（一）完善教学设施,加强教师队伍建设.为了更好地提升教学质量和效果,师资和基础设施是必备的物质基础.在具体的改革中,技工学校需要加强对教学基础设施的投入,为师生的教学和创作提供便利.例如,多媒体教室的修建,在课堂教学中使用现代教学媒体,可以很好地创设教学情境,帮助学生更好地理解抽象知识.基于技工学校学生的学习能力,通过动态地展示,相较于照本宣科,也更容易激起学生的学习兴趣.平面广告设计本身包括创意、设计文字、色彩、图形以及编排等诸多环节,这些内容都比较抽象,学生也难以通过理论知识来把握,可以通过图片展示、视频放映等方式,帮助学生加强记忆,激发兴趣.再者平面广告设计重在提高学生应用知识技能,能够着手进行广告制作.教学设施离不开专业的教师队伍,一方面是对已有师资队伍的培训,加强和各大高校和企业相关专业的合作,增强教师专业技能,转变教师教学观念.另一方面,也要“引进来”,加强本校教师和外校专业教师的合作和沟通,加大人才引进力度,提高平面广告设计教师的待遇,增强教学积极性.
（二）丰富教学方式,改善教学方法.打破教师一言堂的传统教学模式,除了以上所说的丰富课堂教学形式外,更要学生走出教室,参和具体的实践,在实践中激发兴趣,培养创作灵感,更加侧重学生应用和操作能力的培养.例如,可以采取分阶段考核,让学生在课余时间,自己收集所能见到的平面广告,在课堂展示,并分析其优缺点,教师再做总结和评估,以此作为考核评价体系的重要參考.在此基础上,推荐优秀学生去各大高校、企业培训和实习,力求增强学生的操作能力,将理论学习和实际操作相结合,尤其注重操作应用,从而形成技工学校本专业学生的核心竞争力.
三、结语
综上所述,技工学校的平面广告设计专业,在教学上尤其需要注重学生的操作能力,虽然不能忽视理论知识的学习,但是考虑到技工学校学生普遍理论知识学习能力较弱,本专业在培养时应该注意这一现实状况,并另辟蹊径,转而注重实践动手能力的培养,形成教学以及学生的特点及优势,从而更好地适应新形势下社会发展的需要. （作者单位为广州市白云工商技师学院）
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