会计专业设置和产业结构调整,本文是一篇关于产业结构调整论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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【摘 要】随着经济不断发展,我国产业结构不断调整,对会计人才提出了更高的要求.因此,本文分析了产业结构调整的背景下,高校对会计专业的设置要及时做出调整,满足产业结构调整对会计人才的需求.同时,本文通过研究发现,当前我国现有的会计人才培养模式已经已无法满足当前社会对会计人才的需求,所以需要更新会计教学理念,改革会计课程体系,进而满足产业结构调整对会计人才的需求.
【关键词】会计专业 产业结构 调整 设置
一、引言
当前,我国为了加快转变经济发展脚步,推动产业结构的调整和优化升级,近年来发改委等部门对《产业结构调整指导目录》进行了修改,在修改后的目录中明确规定我国产业结构调整的总体导向是：着力发展高新技术,以及帮助自主创新类企业的更新升级,逐步实现我国经济发展的绿色化和低碳化,促进我国经济发展的信息化和工业化进一步融合.并且,产业结构调整导致我国就业结构和人才需求产生了新变化.同时,会计专业作为我国高校中的主要专业之一,在社会经济发展和变革中扮演着重要角色.因此,作者主要研讨了产业结构调整对会计人才培养提出新的要求,以期为产业结构下会计专业人才培养提供借鉴作用.
二、产业结构调整对会计专业设置的影响
(一)产业结构调整需要应用型会计人才
随着产业结构不断调整,我国各行业中企业对高级财务会计方面人才需求逐渐旺盛.据相关机构预估数据显示,在未来几年内高级财务管理人才将会变得非常稀缺,缺口将达到60%以上.而目前,我国内地的高级财务管理人才主要来自海外和港澳台地区,几乎没有内地培养出来的人才.因此,我国内陆地区需要对会计专业进行创新和变革.当前,我国内陆地区高等教育主要面向科研和教学,培养的大部分人才偏向于研究型人才方向,并且这些学生毕业后主要向科学研究方向发展.但是我国企业对对具有应用价值的实务知识和操作能力相关方面的需求比较旺盛,对处理和解决问题的能力要求较高,而企业的在这一需求正式我国高校会计专业设置中所缺少的部分.所以,我国对应用型会计人才的需求不断增加,并且这一趋势将是一种潮流,将会持续很长一段时间.进而,我国高校应迎合这一战略,调整会计专业教学模式,培养出符合企业需求的会计人才.
(二)产业结构调整需要复合型人才
会计方面复合型人才主要是指集传统会计和现代会计为一体会计人才,即能做传统会计账目,也能对现代会计工作进行审查和分析.并且,也擁有较强的专业研究能力和较高学历.同时,随着网络飞速发展,会计不断朝着信息化发展,许多操作均是由网络信息处理和传播实现的,因此,要求相关会计人员要具有较高能力以及较高资历,以及还是一名拥有较高水平的计算机操作人员.此外,随着计算机技术不断发展,财务软件不断更新换代,这一趋势就要求会计从业人员不断学习,做到和时俱进,并且掌握最新的做账和记账方法,以及各种财务软件最新使用方法.所以为了满足当前经济发展需求,以及产业结构调整需求,我国高校会计专业设置应满足复合型人才需求,即能使用最新会计方法进行做账,又能熟练使用计算机技术.
(三)产业机构调整需要全球型会计人才
当前,我国合资企业数量不断增加,主要包括中外合资、中外合作、外国企业在中国开设工厂等形式,给我国经济发展带来了机遇,一些会计事务所的跨国业务和国际化经营变得越来越多,进而对高级会计人才的需求不断增加.目前,我国会计从业人才大约有1300万左右,其中能满足国际需求的人才大约为40万左右,但是真正能承担起国际会计事务的人才不足7万.因此,在这一严峻形势下,使得我国高校不得不调整当前会计专业设置,对其进行不断创新和变革,满足产业调整对国际化会计人才的需求.其中,高校会计专业创新的主要方向是培养一批具有国际沟通能力、拥有国际会计专业知识,以及具备国际思维的会计人才为主要调整目标.
三、会计专业人才培养模式的创新和改进
(一)教学理念创新
为了适应产业调整的战略,我国高校对会计专业进行了人才培养模式创新.人才培养模式创新是在现代教育理论和教育思想指导下,遵循特定人才培养计划和培养目的,通过对教学内容和课程体系进行管理和评价,对高校会计人才教育理念进行创新.高校应在产业结构调整和经济不断发展的环境下,实现对教学理念的创新和发展,实现产业结构的不断调整和创新,进而提高我国在国际市场上的综合竞争力.具体而言,高校可以利用国家长期教育改革发展规划纲要中的方针政策,创新对会计人才培养模式,注重对人才的知行统一、学思结合、以及实践能力等方面培养.知行统一主要要求学生能够在具体社会生活中,对其所学到的书本内容进行应用,实行实践和书本知识相结合.学思结合主要要求教师在教学过程应促进学生个性化发展,关注学生兴趣所在点,为学生营造良好思考和勇于创新的教学环境.我国高校培养主要集中在课程体系和教学方法等环节不断创新,并将创新意识融入到会计教学的各环节,采用国际化、能力化、开放化特色人才培养模式,对会计教学理念进行不断创新,满足产业结构调整对会计人才的需求.
(二)人才培养创新
目前,我国高校会计专业人才培养可以从以下几个方面入手.首先,我国高校应遵循当前主要教学理念,按照教育改革和发展规划纲要中提出的以提高学生服务国家和人民的社会责任感和勇于创新的探索精神,以及善于解决问题能力为指导,对会计人才培养模式进行创新.在实际培养人才过程中,人才培养应以德育教育为主,动手实践能力为重点培养领域.因为会计人才在企业财务管理中担负着重要角色,会计从业人员的职业道德和基准要求对其从业具有十分重要作用.其次,高校对会计人才的培养应做到职业教育和专业教育协调发展.因此,高校会计专业在教学内容和教学课程设置方面,应借鉴国内外会计职业资格考试的内容,并将其融入到高校会计教育内容当中,鼓励学生积极主动参加相关会计资格考试.
参考文献
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基金项目：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2017年度立项课题,课题批准号：NGJGH2017215.
作者简介：苏敏（1985-）,女,硕士,内蒙古师范大学青年政治学院讲师,研究方向：会计.
结论：适合产业结构调整论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关什么是产业结构调整开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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