现代学徒制在高职装潢艺术设计专业实践教学中应用,本论文为您写实践教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
实践教学论文参考文献：
摘 要：
国家对高职教育高度重视,高职装潢艺术设计专业得到快速发展的同时,为当地经济建设起到积极作用.为强化专业实践能力的发展和培养,本文将就现代学徒制在高职装潢艺术设计专业实践教学中的应用进行探讨.
关键词：现代学徒制;装潢艺术设计;实践教学;应用
引言：
我国城镇化建设的深化,人们生活质量的提高,居住要求不断提高.室内装饰设计行业对装潢艺术设计人员要求也越来越高.近年来许多高职院校开设了装潢艺术设计专业,但仍处于摸索阶段.现在学徒制在高职装潢艺术设计专业的教学中,满足高职教学过程与生产过程对接的教学,提高人才培养质量和针对性.通过校企合作,现代学徒制的培养模式,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,让学生在校学习期间既掌握够用的理论知识、扎实的实践能力.毕业后 “零距离”上岗并胜任相关工作,从事高职装潢艺术设计教育者须探究的一个课题.
对于装潢艺术设计学生而言,创意是最关键的;经验是最宝贵的,引导学生进入工地现场学习、参加到工地的实践,积累经验.在校期间能够熟悉行业所从事的工作流程、知识和经验,对学生将来的求职和未来发展都大有好处.
结合地区的经济发展及装饰行业对从业人员的设计水平等的要求,现代学徒制对高职装潢艺术设计专业的实践教学应用中效果明显.学生在几个方面实践操作提高.
一、认识房屋结构,绘制草图
草图是做好房屋室内尺寸记录的关键,做好效果图的前提,做预算的依据,施工绘制的基础,掌握草图的绘制是很有必要的.平时课余作业中严格根据工作实际要求学生,分批次带学生到工地进行现场观测和绘图.使学生亲身体验实际工程,理解课堂所讲授的理论知识,培养学生的现场感受力、适应性,对不同结构的户型进行熟悉以致融会贯通.
实施带学生进入工地现场的两种类型.一、通过学校自建工作室,教师在确保学生进入工地安全的情况下,将学生带到工作室承接的工地进行现场教学,了解和熟悉房屋的结构,认识建筑,绘制草图.二、通过校企合作企业,由一名专业教师和企业设计师带学生进入工地进行现场教学.
二、与业主的洽谈工作
作为一名优秀的设计师,既要有很高的创意设计能力和创新能,还要具有与客户进行融洽的洽谈能力,具备良好的沟通能力.
对于在校大学生,得有专业教师的引导、企业优秀设计师的指导,经验和技能的传授,提高实践能力和经验.给客户一个恰当的设计方案,营造一个良好的洽谈氛围,以拉近彼此交流的距离,通过询问客户来达到探寻客户需求的真正目的.让客户始终不远离会谈的主题,并得到客户一致同意.
在洽谈中,客户所关心的就是整个工程需要的价格.大概估价应从大概的设计方案、客户选择的价位、工程量三个方面的内容进行洽谈.
三、测量房屋室内尺寸
基础性知识讲授和强调,备好测量工具.量房是在绘制草图的基础上来进行,为后期的平面图绘制的尺寸依据.结合草图进行测量房屋尺寸并标注好尺寸.
房屋尺寸是室内装饰工作中必不可少和不可有误的基础知识.尺寸所涉及有室内墙体长、宽、高的数据,是预算的基础,属基础应用的内容,在实践中让学生对基础知识的掌握和巩固.
常规下,量房用7.5m钢卷尺或专用量房仪.在测量时要精确到毫米,先画出房子大致平面,最好使用的是户型图,从入户大门开始,绕着房子测量一圈,一堵墙一堵墙的量,量完一堵就在图纸上写明,最后绕回入户门;测量包括墙厚、门洞宽度、过道宽度、窗子的高度、深度,层高,梁的位置与厚度、高度,下水管的位置,强电、弱电、可视电话、卫生间避雷器的位置.现在使用手机很方便,房屋尺寸测量完成后拍下照片,再回公司使用电脑将CAD恢复出来就可以了.
四、装饰工程概预算
装饰工程概预算包括三个部分内容,即编制依据,编制步骤,费用的组成.
编制依据：施工图纸、现行定额、单价、标准、装饰施工组织设计、预算手册和建筑材料手册、施工合同书或协议书.
编制步骤：熟悉施工图纸、计算工程量、 计算工程直接费、计取其它各项费用、校核、写编制说明、填写封面、装订成册.
费用的组成：建筑装饰工程费用由工程直接费、企业经营费及其它费用组成.
直接费：包括人工费、材料费、施工机械使用费、现场管理费用及其它费用.
企业经营费：指企业经营管理层及建筑装饰管理部门,在经营中所发生的各项管理费用和财务费用.
其它费用：主要有利润和税金等.
五、室内空间平面布置
结合房屋结构和量房得到的尺寸、绘制的草图,使用CAD把房屋结构图恢复出来.
1、绘制墙体：轴线层上偏移虚线、选择外部轮廓线放到墙体层上、隐藏轴线层-使用倒角修改墙修线、修剪墙内多余线条、剪力墙填充斜线、绘制梁的宽高、排水管、图纸框.
2、绘制轴线：轴线层上绘制构造线、偏移构造线、修剪多余线、完成修剪.
3、标注：线形标注、进入修改标注样式、主单位、连续标注、方便对齐标注、设置扑捉-选择最近点和中点、完成其他标注.
4、绘制门窗：重新绘制门窗、偏移窗,绘制门.
5、标注门窗：线性-连续-删除多余标注、移动标注到合适位置.
6、根据设计分析绘制家具：绘制床、被子、枕头、床头柜、电视柜、家具.
7、地面：卧室
8、吊顶：原始平面上绘制吊顶、插入快（灯具）灯、标注.
六、效果图制作
效果图是通过图片等传媒来表达作品所需要及预期达到的效果,从现代来讲是通过计算机三维仿真软件技术来模拟真实环境的高仿真虚拟图片,效果图的主要功能是将平面的图纸三维化,仿真化,通过高仿真的制作,来检查设计方案的细微瑕疵或进行项目方案修改的推敲.
家装效果图制作就是在装饰施工之前,结合草图绘制和测量得到的相关尺寸数据、室内空间平面布置图、通过施工图纸,把施工后的实际效果用真实和直观的视图表现出来,指导后期的施工工作.
七、施工
施工过程中要注意很多标准和很多施工的细节知识.在课堂上学生对文字性的知识兴趣不浓,甚至听不进去,所以这部分知识可以先讲授一些理论知识后,再到工地实践教学中对这部分知识的强化.在施工过程中有如此多的知识需要学习,让学生在现场中主动去领悟和学习该知识点.施工是整个系统工程中重要的环节,程序也最为复杂、繁琐,需要掌握的知识很多.概括起来有四个标准化：一、工程部工作流程标准化;二、施工现场保护标准化;三、施工现场形象标准化;四、施工验收标准化.九个质量控制关键点：一、水路管线施工;二、排污系统施工;三、电路管线施工;四、防水施工;五、泥水施工;六、木工施工;七、油漆施工;八、扇灰油涂料施工;九、安装类施工.
总结
在实践教学中,结合学校办学特色,教师将学生带到工作室进行模拟工地实践;参加校企合作企业到企业工地进行实践教学.促进教师实时掌握行业动向,以做好专业设置和教学计划;为学生提供更多的实践环境,积累工作经验;为企业提供“零距离”上岗员工,降低企业成本.让职业教育与行业一起成长,受益于办学结构,受益于学生,受益于教师,受益与社会.
[参考文献]
[1]申思明.浅议高职院校装潢艺术设计专业教学改革.美术教育研究[J]. 2010年06期.
[2]江水明.浅谈当前高职院校装潢艺术设计教学的改革与实践.成功（教育） [J] .2007年11期.
[3]杨颖.高职装潢艺术设计教学现状及改革初探.科技信息[J].2013年17期.
[4]孙杰.高职装饰艺术设计专业教学改革浅谈.重庆科技学院学报（社会科学版） [J]. 2013年04期.
[5]肖婕.邹冰试论高职装潢艺术设计专业实践教学的创新改革探索.课程教育研究[J].2012年19期.
（作者单位：贵州电子信息职业技术学院,贵州 凯里 556000）
结论：关于本文可作为实践教学方面的大学硕士与本科毕业论文实践教学体会论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
基于现代学徒制的高职金融和证券专业人才培养
[摘要]文章从现代学徒制人才培养模式的特点及金融与证券专业综合实训的必要性出发，分析了现代学徒制的实施策略及实施内容，指出现代学徒制是金融与证券。
高职院校艺术设计教育实践教学改革
摘 要：高职艺术设计作为高职美术的重要组成部分，更加注重实践能力的培养。实践教学的改革与时俱进有了飞速发展：优化了实践课程体系，健全了合适的实践。
基于职场化背景下高职艺术设计专业实践教学模式
【摘 要】当前，社会和市场对高职院校艺术设计专业的学生能力提出了更高的要求，在这种背景下，职场化实践教学模式的引入，能够在学生专业理论知识以。
新时期高职院校艺术设计专业改革
摘要：高职院校在培育艺术设计专业人才的道路上成绩斐然，在时代进步和教育体系改革创新的背景下，高职院校艺术设计专业教学存在教学方法、模式及课程设置。