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关于发现论文范文写作 耶鲁大学跟踪40年,发现一至14岁孩子成长*(上)相关论文写作资料

主题:发现论文写作 时间:2024-03-24

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为什么不如以前听话了?

为什么不如以前活泼了?

为什么开始说谎话了?

为什么学习成绩变差了?

这些孩子成长中的“为什么”,我们经常搞不懂等

耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年,研究1-14岁儿童行为的变化和发展.本刊将分三期(一至五岁、六至10岁、11至14岁)向家长们详细阐述,相信这些成果能够帮助咱们做爸妈的真正了解自家的孩子.

一岁半到二岁半

反复穿梭于“和顺期”和“执拗期”

大约在一岁半到二岁半,孩子会反复地穿梭于“和顺期”和“执拗期”之间.因为孩子这时候成长迅速,这些周期也相对短一些.

二岁孩子

“不”字当头,打滚撒赖,

一意孤行,占有欲强,自私霸道

其实,孩子的这些行为都只是因为孩子开始有了自我的意识、意愿、意图.

但他们不懂得表达,甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图.

对待这么小的小宝宝,管教技巧主要以疏导、绕道为主.

安全第一,不要告诉孩子不许玩不许碰.你自己把该锁起来的锁起来,该扣好盖子的扣好盖子.

你应该摸索孩子的生活规律,在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前,采取恰当措施,比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等.

不要轻易让孩子讨价还价,尤其重大事情上不可以让步.

把孩子的很多“坏行为”,理解成孩子探索、学习的求知行为.

比如,你教孩子搭积木,他却偏要 你的成品,而不肯跟你学.这时,你应该把他的行为理解为,他现在对积木倒塌时的现象更感兴趣,他在琢磨推和倒之间的关系.

三岁孩子

友善,平静,充满安全感,

易于接受,也乐于分享

三岁孩子友善,平静,充满安全感,易于接受,也乐于分享.

虽然在三岁的时候,他一向强硬的拒绝态度减少了,取而代之的是分享或者依赖,但他也体会到自己的成长和能力的增强.

他在肢体动作的控制上,已经相当成熟和舒畅.他步伐稳定,急转弯也不费劲.语言能力也发展得更好.

但好景不长,从三岁半开始到四岁,反抗成了这个时期的最大特征.

三岁半是一个内向,焦虑,缺乏安全感,同时意志力极强的年龄.

三岁半的孩子非常没有安全感,甚至在他的生理发展上,也表现出不安全感,比如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖.

他一方面缺乏安全感,一方面却又想支配外在世界.

因为他无法控制自己的情绪,每天,他都在挣扎中过日子,生活过得很不愉快.

他正在体验自己和别人的关系,以及自我这个个体.

许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友,这些朋友有的是人,有的是动物.

更有趣的是,恋母情结会在这个时候出现.

四岁孩子

心是活潑的,喜爱冒险,

喜爱远足,喜爱刺激

四岁孩子心是活泼的,喜爱冒险,喜爱远足,喜爱刺激.

他喜爱任何新鲜的事物,去接触不认识的人,喜爱到新的地方,喜欢新的游戏,新的玩具,新的活动和新书.

对于大人所提的娱乐点子,再没有人比他们更有灵敏的反应了.

四岁孩子发现大人虽然还是握有大权,但是并非全能,同时,他也发现自己很有力量.

从他的观点看来,坏事未尝不可以做,屋顶不会因此而塌下来.

四岁的孩子经常开口闭口都是狗屎、大便之类的话.

而到了四岁半,他开始学会了讨价还价.

从这个时段开始,孩子也渐渐明白好事情的好或者坏.这个时期,他最高兴的事,莫过于在睡前,听一些小故事.

五岁孩子

开朗愉悦,懂事了、讲理了,

一心要做个好小孩、讨妈妈欢心

五岁孩子开朗而愉悦,懂事了、讲理了,一心一意要做个好小孩、讨妈妈欢心.

在这个年纪里,最令人喜悦的特质,就是他热爱生活,自得其乐,而且一直是看到生活的光明面.

五岁小孩的生活总是跟现在、这儿息息相关.

他非常在意他自己的房间、自己的家、所住的那条街道、邻居,以及幼儿园的教室.他对新的、陌生的事物没有太大的兴趣,也不会为了冒险而冒险.

五岁的孩子自然而然地变得安静了、有节制了、更顾家了.

他喜欢遵守既定的规则、限制,对于别人已经尝试过的,或既成的事实,就觉得安心舒坦些.

他最有趣的时间是现在,最喜欢的地方是这里.

五岁的小孩所以能够不惹麻烦,最重要的关键是,他已具有一种神奇的能力,可以判断自己什么做得到,什么做不到.

也就是说,他学会自我控制了,他会衡量自己的能力,把做得到的和做不到的事分得很清楚,判断得很准确,而且他就只尝试那些他认为一定办得到的.

经过一次次的成功,他建立了自信.

五岁的小孩不会胡思乱想地担心事情,六岁的小孩则常担心放学后找不到妈妈.

五岁的小孩会认为,妈妈一定在家的,不只现在在家,以后永远也会在家,他们理所当然地认为他自己和父母都是永生不灭的.

到了五岁半,会有一个重大改变.

五岁半的特质是迟疑不决,懒散闲荡.(未完待续)

(编辑/紫苏 )

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