提高学生舞蹈学习兴趣方法,本文是一篇关于学习兴趣论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
学习兴趣论文参考文献：
随着教育事业的发展,舞蹈教育事业有了长足的发展,在低年级学生舞蹈教学中我们应以年龄为主,以人才的发展和培养为教学理念,通过舞蹈的生活化方式和游戏化手段,让学生走出教室亲近自然以观察、模仿、体验和即兴创作等多种方式方法发挥自己的创新思维,这不仅有利于学生的身心发展,培养基本的舞蹈素质和能力,还可以丰富和完善舞蹈教育理论,为低年级学生舞蹈教学的发展提供一定的参考依据.
一、兴趣及其产生
低年级学生学习舞蹈是指培养他们的个人兴趣.当然兴趣是以需要为基础的,人们在实践过程中不断地发现新问题并不断地解决,也就产生新的需要,因而兴趣也就在实践中不断的扩大、不断地丰富、不断地形成和发展起来.这说明人的兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的.当学生受到一些外在的因素,比如：受到奖励、称赞、获得荣誉等而使内心产生满足感,这种链条反应也许就是兴趣的产生过程.
我们只有对感到好奇的事物付出行动去接触它、了解它,并通过查阅资料去钻研它使自己消除疑惑,也许这就是兴趣的开端.
二、兴趣的培养和保持
1.充分发挥教师的主导作用是关键.
学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用.教师在教学中应突破传统的舞蹈教学模式,在课堂上更大程度的发挥教师的主导作用和地位,培养学生的藝术表现力和创造力,提高学生的技巧,表演水平和发展学生的全面素质,都是舞蹈教学中的新要求和新课题.教师在舞蹈教学中发挥的主导作用及对学生潜能的挖掘,必须要有持久的韧性,而不能操之过急而影响着学生对舞蹈动作和技巧的表现,认真、严厉地对待每个学生及每一堂课、每一遍示范,启发、诱导、挖掘他们自身的舞蹈感觉和表现能力.如此持之以恒,不同的学生潜能终究会发挥出来,并使学习和表演在原有的基础上稳步前进.应该说,这才是舞动教学的理想结果.
2.风趣幽默的教学语言.
古人云：“凡音者,生似者也.情动于中,故形于声；声成文,谓之音.”这句话突破了语言的重要性.丰富多彩、生动活泼的教学语言,可以调节学生的心理平衡,增强感染力,提高学生对教学信息的接受和反馈效率.恰当应用教学语言可促进教学互动,提高教学效率,让学生在有限的时间内掌握更多的知识,增长更多的才干.同时使学生拥有更多的课余时间,拥有更多的才识展示机会,既提高教学效率,又促进学生全面发展.
对于舞蹈教师来说语言的生动性对舞蹈教学是非常重要的,因为他可以唤起学生的兴趣,从而减少舞蹈训练中的痛苦成分.要注意说话的方式,不要吝啬赞赏的语言,也许一句鼓励或表扬的话就可以改变学生的兴趣,使他们内心得到满足感.亲切的教师语言能够让孩子对舞蹈课堂流连忘返,期待下次的学习.教学语言要具有亲和力和节奏化,进行这样的技巧处理能够拉近和学生之间的距离.除了保证语言的正确性,还要符合低年级学生的心理发展特点,这些原则的共同作用能够让舞蹈教学更高效、更丰富、更全面.
3.丰富多彩的教学内容.
在舞蹈教学中选材要符合学生的年龄阶段,内容上应体现生动、活泼、趣味性强的特点.就目前幼儿舞蹈教学现状来看,幼儿舞蹈的形式特别单一,只是单纯的教和学,课堂气氛没有生机活力,教师应该为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,注重每个学生的个性发展,提高学生的整体素质,使学生学习更有趣、更贴近生活,使每个学生获得成功感.
在舞蹈教学中,应该扩大教学场地,让学生能够走出教室,通过亲近大自然来获得一些模仿和创作灵感.让学生在游戏中展示舞蹈中的美让学生在快乐中去学习,去享受美的过程,从而提高了他们对舞蹈的主动性.
4.调动学生的主观能动性是基础.
在舞蹈教学中,学生是学习的主体,应充分发挥学生参和教学的主体能动性.在师生交往活动中,教师要善于创设和谐情境,鼓励学生会合作学习,教师要善于体验或引导学生的兴趣和需要,善于从学生的年龄特征和个别差异出发,对不同学生提出不同的要求,善于洞察学生的内心世界,鼓励学生大胆的去创新.
三、体验舞蹈魅力,激发学习兴趣
每一支舞曲响起都能展现出孩子的美,在每一次演出中,孩子为能穿上漂亮的衣服,带上光彩的妆容而兴奋不已,透露出孩子那种特有的自信,而期待着下一次的演出,从而激发他们学习舞蹈的兴趣.
愉悦的舞蹈能使学生的情感在舞曲的欢快、活泼中得以释放,增强了学生的自尊心和自信心.舞蹈的学习过程虽然是艰苦的,但可以培养出学生不怕吃苦、不怕困难,懂得团结协作的优良品德,对孩子的身心健康成长有一定的积极作用.因此,作为一名舞蹈教师,应当选择适合孩子的学习内容和方法,把握好孩子的心理特点,引导孩子在轻松快乐的环境中学习舞蹈.
四、明确学习目标,保持学习兴趣
在低年级学生学习舞蹈的过程中,不仅要学会舞蹈动作,而且要让学生能够了解音乐,在学习中能够明白音乐和舞蹈动作的关系,培养低年级学生的音乐感觉和舞蹈感觉,并给学生简单介绍音乐的节奏、情绪和旋律.让他们对音乐有一个初步的印象,并重复听音乐,这将有利于教学、训练和排练,也能够使舞蹈艺术得到进一步提高.
学习舞蹈是一个相当漫长的过程,在这个过程中我们还有很多东西需要去学习、去了解.兴趣的培养是一个需要坚持的过程,希望孩子们能够在老师、家长的配合下在舞蹈的海洋里健康的成长.
结论：适合不知如何写学习兴趣方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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