扶贫开发战略在乡村教育中方向,本论文主要论述了方向论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
方向论文参考文献：
人代会在北京召开,党的十九大报告提出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育.同时,十九大也发出了精准脱贫攻坚战的总号令, 总书记再次做出庄严承诺：全面建成小康社会,一个不能少；共同富裕路上,一个不能掉队.自2013年11月3日, 总书记首次提出“精准扶贫”理念以来,乡村教育各方面有了很大改善,农村教育资源配置更为完善,农村教师队伍建设更加健全,农村教育管理体制更加合理,农村学校布局調整更加规范等.社会和政府更加关注的是乡村教育对比城市教育缺的是什么,所以扶贫工作更多的是落实在教师队伍建设,学校布局调整,教育资源配置,留守儿童的帮扶等方面,努力让每个农村孩子都能享有城市学生一样公平而有质量的教育.尽管乡村教育确实各方面有所改善,但是当前形势任然严峻.笔者认为,“公平而有质量的教育”中的“公平”不仅是形式上的公平,更应该是实质上的公平.在当今城镇化飞速发展的中国,我国教育也正在进入以城带乡,城乡一体发展的新阶段.但城乡一体化背景下乡村教育的发展,是否应该照搬城市教育发展的模式呢?笔者认为,乡村教育的发展应考虑乡村环境的独特性,充分发挥乡村环境的优越性,创建不同于城市教育的乡村教育发展新模式,当然这并不意味着不借鉴城市教育发展模式好的方面.教育的目的在于树人,我们生活在一个丰富多彩的世界,需要培养不同思维模式,富有个性且多样的人.诚然,只有在不同的文化环境才能培养这样的人.所以,扶贫工作应重点放在乡村文化的重建上.
费孝通先生曾用“乡土中国”这四个字对我国社会的性质作出了精辟的概括.中国特色社会主义虽然进入新时代,社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.但农村,农民,农业仍然在我国的社会结构中占据主体地位.“乡村”依然是无数青少年成长的地方.那么乡村文化和乡村教育的关系也不言而喻,可以把乡村文化比作乡村教育这棵大树的根,大树的枝繁叶茂离不开树根的滋养. 乡村文化当中蕴藏着丰厚的教育内涵,这是千百年来人们在生产和生活当中所积淀下来的.乡村里的老奶奶坐在家门前的大树下,跟孩孙讲述着一个个抗战时期的真人真事,民间故事,俗语说“话糙理不糙”,表达虽然不那么文艺,但道理确是真真切切.可以让人联想到乡村自然风光的惬意、乡村人民的淳朴、田间农民的勤劳和街坊邻居的善良,而这些都是值得乡村少年继承和发扬的优秀的文化要素.当我们把这些丰富的文化要素提炼出来融入到乡村教育中去,让他们学会对自然的热爱、对劳动的尊重、对朋友亲人的关心、对家乡的自豪,这些不正是教育所追求的吗?
但乡村文化也存在自身的弊端.乡村文化中对教育理念的一个突出诟病是“务农”和“离农”思想.家长教育孩子读书的目的只有一个,就是不要做农民.不好好念书也行,那就别浪费钱了,以后做农民,至少还可以帮家里分担点压力.但正如有的学者所言,新型农村教育发展是基于城乡教育一体化背景下,基于乡村环境的独特性,改变传统的生存和发展方式,培养适应现代社会的现代人.农村教育的核心目的就是让所有受教育者在知识技能、情感态度、价值观念上和现代性靠拢,跟上现代化步伐,最终成为具有现代化生活方式和理念的现代人.然而“务农”、“离农”思想仍在乡很多村地区盛行,严重阻碍现代人的培养.孩子教育最重要的是家庭教育,乡村家庭教育如能走出该种诟病思想,对乡村孩子教育无疑是最大的福音.此外,我们也应该认识到,随着现代化进程的加快,乡村文化边缘性问题日益突出,所以才有“乡村文化重建”一说.城乡一体化的背景下,乡村文化受到城镇文化的严重排挤,“功利性”和“获得性”的文化价值观席卷乡村地区,人们一味地热衷城市文化,贬低农村文化,农村居民不知道如何使用电脑,会成为被嘲笑的点,城市居民不知道如何锄草,被认为是高大上.很大一部分农村居民也都缺乏乡村文化自信.淳朴厚实的乡村文化遭遇边缘化危机,扶贫项目可以施以援手.学者们指出,可以动用扶贫资金发挥新闻媒体的宣传效果,传播乡村文化中的精华部分,分析乡村文化中的弊端并引导乡村居民取其精华,弃其糟粕,提升乡村文化的地位,强调乡村文化和城市文化的平等性.其次,建设乡村基层文化场所（如乡镇文化站、村文化室、农民文化户等）,建设乡村图书馆,针对乡村文化的不足,提升乡村居民的人口素质和先进文化的传播.
扶贫开发战略如能加强对乡村文化的重建,对提高我国居民整体素质,改善乡村教育情况,实现我党立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,建成社会主义现代化强国有重要意义.虽然该建设不能一日而就,起到立竿见影的效果,但正如 总书记所言,我们拿出实实在在的举措,一个时间节点一个时间节点往前推进,以钉钉子精神全面抓好落实,总能看到质变的效果. 指出,坚定道路自信,理论自信,制度自信,文化自信“四个自信”,并强调,文化自信,是更基础,更广泛,更深厚的自信.中国特色社会主义的文化自信,是中国所有文化的自信,当然也包括乡村文化自信.乡村文化的成功重建也必然形成一个新的乡村环境,提高乡村居民的文化自信,培养富有有不同文化背景且能跟上现代化的乡村现代人,为“全面建成小康社会,一个不能少；共同富裕路上,一个不能掉队”而努力.（单位：云南省保山市腾冲县明光镇中心小学）
结论：关于本文可作为方向方面的大学硕士与本科毕业论文方向定位指南针论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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