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家庭教育论文参考文献：
摘 要：美华作家黄宗之、朱雪梅夫妇的新作《藤校逐梦》通过聚焦华人新移民家庭孩子的大学教育,生动地揭示了“中国式”家庭教育中留存的痼弊.无论是“读书只为稻粱谋”的错位导向,还是“我都是为了你好”的道德绑架,抑或“父母威权的弊端”,都给予我们深刻的启示和反思.透过这些生动的例子和理性的剖析,对于那些“望子成龙”的父母们来说或许可以从中觅得正确的指引.
关键词：家庭教育 教育理念 教育目的 教育方式
近年来,伴随着全球化的进程,越来越多的中国家长将子女送到国外,希望他们在世界顶尖名校中接受优质的学校教育.可惜的是,虽然华人留学生实现了从东方到西方的空间转移,但家长们“中国式”的教育理念依旧根深蒂固,其中的大多数甚至忘记了“父母是孩子最好的老师”.事实上,在新移民家庭中,这个问题尤为突出.对此,美华作家黄宗之、朱雪梅夫妇给予了密切的关注.从2009年的《破茧》到2017年的《藤校逐梦》{1},远在大洋彼岸的他们始终坚持充分利用距离提供的新视野{2},客观、全面地观察中国教育,并用文学创作表达自己的看法.特别是新作《藤校逐梦》,更以贴近现实生活的小说叙事,阐述了作者关于“中国式”家庭教育弊端的若干思考.而透过他们理性的剖析,想要觉醒的父母或许可以从中觅得正确的指引.
一、“读书只为稻粱谋”
在中国古代,上自达官贵族,下至平民百姓,人们都信奉“学而优则仕”.这种功利化的教育理念一直盘踞在国人的脑海中,到了新世纪,它又突出地表现为“读书只为稻粱谋”.
小说中,当小主人公琳达和文森面临大学学校和专业的选择时,刘家和潘家的父母不约而同地将目光集中在了名校的热门专业上.他们坚信“常春藤”“经济管理”“医学预科”就是好工作、高收入的保障.因此,不管子女的兴趣爱好、学习能力如何,家长们一致要求自己的孩子以此为终极目标.换而言之,他们传递给下一代的讯息是“读书只为稻粱谋”.显然,这种教育目的的设定更注重物质层面的回报,它诱导青年人成为精致的利己主义者,鼓励他们一味追求名利.
在作品里,苏珊就是典型的反面教材.作为女高才生,她读北大的本科、攻清华的硕士,后又获哈佛的博士、斯坦福的博士后,主攻的还是受人追捧的专业.毕业后,苏珊又顺利地进入待遇优渥的银行工作.一路走来,可谓春风得意.诚然,在周遭的人看来,苏珊可以说是“一个很成功的人”.她漂亮、富有、高学历,又是银行的高管,堪称莘莘学子的榜样.但他们不知道苏珊内心的孤独和无助,误以为好的收入等同于幸福的人生.据苏珊回忆,她是在父母专横的控制下长大的,“习惯了压抑,学会了服从”.渐渐地,她不敢表达自己的想法,更不敢违背大人的意愿.她日益孤僻自傲,变得敏感、任性、多疑,难以和人和睦共处.“为了生存,为了对得起一份还不错的工资”,她每天都不得不在并不喜欢的工作中煎熬.有时候,她难受,很绝望,甚至想死.于是,她变相地报复双亲,不给他们任何资助,结果,她在一场恋爱游戏中自杀身亡.
前车覆,后车戒.作者借苏珊的案例为尚在迷途的中国家长敲响了警钟,他们用血淋淋的教训具象地证明了“读书只为稻粱谋”的错误性.也正是因为这样,在小说的最后,作者匠心独具地安排刘韬从和建筑工人、义工的共事中获得启示：家庭教育的关键在于父母应主动引导孩子认识生命的价值,考虑自己的人生,考虑自己的未来,考虑自己这一生究竟应该怎样度过才有真正的意义.要知道,“让孩子像孩子一样地生活”{3},由此而来的幸福感远比金钱更宝贵.
二、“我都是为了你好”
在中国传统中,主流的儒释道三家都非常认同父母对子女深沉的爱.《诗经·小雅·蓼莪》有言：“父兮生我,母兮鞠我.拊我蓄我,长我育我.顾我复我,出入腹我.欲报之德,昊天罔极.”《佛说父母恩重难报经》也说：“父母恩情重,恩深报实难.”《太上老君說报父母恩重经》还说：“夫人生世,父母为亲,非父不生,非母不养等父母恩重,昊天罔极.”应该说,这份自然生发的爱足以感动天地,但当它被冠以“恩”的名义,其中的意义就变味了.父母说因为他们爱孩子,做什么也都是为了孩子好,所以他们永远是对的.就这样,从古至今,很多父母教育子女的逻辑错误就被堂而皇之地掩盖了.
就像小说中,为了追逐名校的梦想,刘家和潘家的所有人都生活得非常艰苦.以刘家的母亲为例,正是基于早年贫穷和后来失业的教训,辛洁才想方设法地帮助一双儿女求学谋业.即使要和丈夫长期分居,她也无怨无悔,一个人在异国他乡,起早贪黑,省吃俭用,事必躬亲,试图牺牲自我换取孩子们的未来.这位平日里甘愿做牛做马的母亲,打着“我都是为了你好”的旗号,主宰了史蒂文和琳达兄妹俩的命运.
譬如,辛洁软硬兼施地阻止琳达报考电影学院,无非是担心女儿将来找不到高收入的好工作.但金玉满堂的享乐真的是琳达想要的生活吗?答案是否定的.对比琳达研读经济管理和影视表演专业时的状态,不难发现前后的差异甚是悬殊.从无精打采地修习学分,到积极探索剧本的创作技巧,乃至为了拍片,不断往返于雪城和曼哈顿之间.最终,功夫不负有心人,小姑娘导演的《纽约故事》获得了全美年度大学生奥斯卡影视大赛的最佳剧情类原创剧本奖.她用实际行动印证了自己的天赋,也掷地有声地告诉母亲辛洁：真正的成就来自于充实的内心感受,而不是外在的社会评价.
坦白地说,可怜天下父母心,辛洁无私的奉献确实令人感动.但过度的牺牲,既不能使自己感觉幸福,又会给身边的人施加压力.在心理学上,这种行为被称之为“高压型控制”,属于隐形（情感）暴力的一种.{4}她站在“为你好”的道德制高点上,使孩子无力反抗.我们知道由始至终进名校只是辛洁的一厢情愿,出发点固然是好的,可做法不一定就是对的.在择校的当口,子女们之所以听从她的意见,很大程度上是因为道德层面的妥协.她所谓现实的考量,归根到底其实是中产阶级的焦虑及安全感的缺失：自己没能上名校的遗憾化为美好的寄托,希望遂转移到了下一代身上；高额学贷压得她透不过气,又急需物质的慰藉.实际上,怎么做才是为孩子们的未来好,家长还得从孩子们的角度考虑.
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