高中物理62学习法,本文关于高中物理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
高中物理论文参考文献：
有很多同学会问“学习物理有没有捷径呢”?答案应该是否定的,学习是一件实实在在的事情,我们来不得半点含糊.虽然没有捷径,但科学的学习方法确是有的.我给大家介绍一种“6+2”学习法,下面我们来看具体的分析.
一、预习
学习的第一个环节是预习.有的同学不注重听课前的这一环节,在每次上课前,抽出一段时间（没有时间的限制,长则20分钟,短则课前的5、6分钟,重要的是过程.）将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备；二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课,有的同学感到听课十分吃力,原因就在于此.另外,还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力.
二、上课
上课是我们学习的中心环节.对此我准备强调三个问题：
1.主动听课.
有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型.主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考,能基本接受讲解的内容和基础知识,对难点和重点一般不能进行自觉推理思维,要在老师的指导下才能完成这一过程；而强制型则是指在课堂学习中,思维迟缓,推理滞留,必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务.
2.注意课堂要点.
要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面.上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容.老师在讲课时总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调；或板书纲目,理清头绪；或条分缕析,仔细讲解等,我们应培养自己善于去抓住这些.对于难点,则可能因人而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲.总之,我们要做到“会听”,能“听出门道”.
3.处理好听课和记笔记的关系
有的同学总是感到困惑,说“上课时注意了听课,就忘了记笔记；而记了笔记,就又跟不上老师的思路了”.对此,我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段.
笔记中我们要记的内容应该有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等.总之,我们应该有摘 要、有重点地记.
有的同学从来就没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行的.俗话说“好记性不如烂笔头”,听课时间有限,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘,没有笔记我们以后就没有办法进行复习.
三、复习
有的同学课后总是急着去完成作业,结果是一边做作业,一边翻课本、笔记.而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业,而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾,在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果.
复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记,对知识进行尝试回忆,这样可以强化我们对知识的记忆.之后我们再钻研课本、整理笔记,对知识进行梳理,从而使对知识的掌握形成系统.
四、作业
在复习的基础上,我们再做作业.在这里,我们要纠正一个错误的概念,很多同学认为完成作业是完成老师布置的任务,这种想法是极其错误的.我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题.明确这两点是重要的,这就要求我们在做作业时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结.我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”,切忌“为了做题而做题”.
五、质疑
在以上几个环节的学习中,我们必然会产生疑难问题和解题错误.及时消灭这些“学习中的拦路虎”对我们的学习有着重要的影响.有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题,对错误也不及时纠正,其结果是越积越多,形成恶性循环,导致学习无法有效地进行下去.对于疑难问题,我们应该及时想办法解决,对错题则应该注意分析错误原因.另外,我们还应该通过思考,逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题.
在这里,我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”,专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材.
要经常进行错题改正,建立错题档案本,错题不能只抄在本上,就完事了.必须要做定期复习,并且做上标记.一道错题,若第一次复习题做对了,可以做上标记,时间过得长一些再复习,若复习三次都对了,可以做上标记,可以暂时不用管了,以后放寒假、暑假,期末考试前再复习,这样,虽然你抄的错题越来越多,但通过每次的定期复习,不会做的、再做错的题目应该越来越少.
六、结语
学习的最后一个是对所学知识的小结.小结的常用方法是列概括提纲,将当天所学的知识要点以提纲的形式列出,这样可以使零散的知识形成清晰的脉络,使我们对它的理解更为深入,掌握起来更为系统.
以上六个环节是学习新课的基本进程,它们环环相扣,每一环都十分重要,缺少其中任何一环,都会对学习的进程产生不良影响.在这六个环节之外,我们在学习每一章前后,还应该有“计划”和“系统”两个环节,即在学习每一章前,我们应对这一章内容进行预览,根据要学习的内容制订一个学习计划,正所谓“凡事预则立,不预则废”.此外,在学完每一章后,我们就应该对这一章进行系统总结,常用的方法是画该章的知识网络图,它可以使我们对该章的知识有一系统的了解,让我们从“宏观”的角度来重新认识该章,实现对知识掌握的“升华”.
对于学有余力的同学,我们还应该再多一个“知识拓展”的环节.完成基本的学习任务,我们可以再参考一些参考书、课外资料,以开阔我们的视野.
其实对于上面我们所说的这些,每一位同学以前都有所了解,现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视.只要我们能严格落实学习进程的这几个环节,将学习踏踏实实地对待,相信每位同学都会有一个好的成绩！
结论：关于对写作高中物理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中物理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
关于高中物理实验学习
摘要：在高中物理学习中，实验是学习物理的基础，课本上的一些理论知识都是通过实验来验证的，可见实验在物理学科中占有很重要的位置。在高中物理学习中，。
高中物理问题驱动法教学模式探究
“问题驱动法”的教学模式不仅体现新课程的核心理念：优化学生的学习方式，以学生全面发展为本，培养学生各种能力，而且符合新课标的要求。实施“问题驱动。
高中物理自主学习教学策略
摘 要：提高学生自主学习意识和能力，是高中阶段的物理自主学习教学活动的目标，同时新课标也对培养高中生的自主学习意识和能力，提出了更高的要求。本文。
高中物理小组学习的方式和原则
摘要：《物理新课程标准》明确指出，高中物理教学既要让学生掌握高中物理的基础知识，又要培养学生动手操作、动脑思考的学习习惯。小组学习打破了以教师为。