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影视论文参考文献：
摘 要：影视资料是英语课堂教学形式多样化的补充,但影视资料在教学中的选材还不广泛,与教材内容结合还不紧密.这需要明确影视资料的分类,才便于广泛选材；要认识不同的影视资料有不同的特点,才能有针对性的选材；要根据教学阶段和课程内容等因素不同,选择影视资料,结合才紧密.
关键词：英语影视资料；分类；特点
影视教学是课堂教学形式多样化的补充,有部分高校在课程设置上开设有影视欣赏课程.但英语影视课的应用却并不规范,相关的教材也十分缺乏,可供教师参考的教学资源和模式非常有限,大部分教师都是在独自探索.虽然市面及网络上影视资料品目繁多,客观上为英语教学提供了丰富的资源,但也并不是所有的资料都可以进行有效教学.教师应在对各种影视资料了解的前提下,进行材料收集和整理工作,选择出比较具有教学价值的影视材料作为教学内容.提到如何选择合适的影视资料作为教学内容,这需要教师明确：什么是影视资料?影视资料有哪些类型?不同类型的影视资料有哪些特点?只有明确了这些问题,才能根据教学的内容不同,选择合适的影视资料作为影视欣赏课程,提高教学效果.
一、影视资料的概念和影视资料学习的重要性
(一)影视资料的概念
影视是电影艺术和电视艺术的统称,是通过电、光、磁等各种技术手段记录原始声音和图像信息的一种现代信息载体.影视资料主要是指电影、电视剧与录像资料,能通过影院、电视、DVD、电脑、手机等播放,影视资料广泛存在于我们生活当中.
(二)英文影视资料学习的重要性
英文影视资料学习是一门集词汇学习、语法知识学习以及文化知识学习为一体的综合性课程.没有语言环境就无法真正掌握第二语,影视资料与传统的听力教材相比,是最接近真实的语境化教学.它综合了语言、文字、声音、图像等信息,图文声情并茂地为学生提供了一种直觀、具体,生动,真实的辅助教学手段,充分调动学生的眼、耳、口、脑等功能,激发学生的情绪,能最大限度地激发学生学习兴趣和热情,提高记忆效率,培养学生较强的英语阅读和理解能力以及听、说、读、写、译能力.同时,影视材料呈现多彩的社会背景、风俗文化,拓展了文化视野,提高了交际能力,把语言学习和文化学习有机地融合在一起.
二、影视资料的选材
(一)要明确影视资料的分类,才便于广泛选材
按照影视资料内容的真实与否,分为剧情片与纪实片两大类,每一大类中又分为若干种不同.
1.剧情片大体分为四种：
（1）电影Full-length feature flims
Video drama剧情片
（2）电视连续剧Drama series
（3）情景喜剧Sitcoms
（4）肥皂剧Soap operas
2.纪实片大体分为六种：
（1）纪录片和教育片Documentaries and educational films
（2） 电视新闻The TV news
Non-fiction video纪实片
（3）访谈节目Interviews and talk shows
（4）体育赛事Sports programmes
（5）电视游戏节目Game shows
（6） 电视广告TV commercials
要根据教学的需要选择好适合的影视资料,就需要了解各种不同的影视资料的特点,才能准确把握和选择.
(二)要明确不同影视资料的特点,才有针对性的选材
一是剧情片的特点.剧情片题材广泛,教师容易寻找资料；具有故事性、叙事性的特点,容易吸引学生注意力；来源于生活,展示日常生活细节,甚至于每个画面,包括人物的面部表情、肢体语言、服装道具、故事情节、都在传递文化信息；内容题材往往是宣传真善美的主流思想；剧情片是表演、音乐、美术、舞蹈、文学、语言等多种艺术元素的结合,具有浓厚的艺术感染力和审美价值,让学生体会到美,提高学生审美能力；有具体的语境,如场景里有事件、背景、动作、表情、语言,同时以点盖面,从情节的发展中能够总结理解发生了的情节,预测即将发生的情节,让学生更易理解.剧情片中的各种不同的类型,又有不同的特点：
1. 电影的特点.电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术,有以下五个方面的特点：
（1）从片头可推论影片的主旨.一般电影90—120分钟,影片开头一般有15-20分钟引出情节,如背景、人物、关系、线索、主旨,有助于理解整个影片.
（2）题材广泛.电影资料最易于寻找,而且题材类型广泛,选择面广,包括动作、西部、战争、*、历史、犯罪、喜剧、歌舞、悬疑、惊悚、动画、传记、家庭、科幻等.如科幻片,传奇史诗片,故事线索简单,大量动作,画面刻画细致,能减轻听力的压力,如《泰坦尼克》、《侏罗纪公园》、《星球大战》.又如主角之一因为是外国人、聋哑人、患病的人而不能流畅交流,而减慢措辞,如《星际迷航》、《雨人》、《外星人ET》、《与狼共舞》.
（3）具有人文价值.其中励志片能感染人、激励人,如《国王的演讲》、《阿甘正传》、《当幸福来敲门》、《返老还童》、《我的左脚》；历史片、传记片,含有丰富的历史、社会、地域、文化背景,如《走出非洲》、《闪亮的风采》、《王尔德》、《伊丽莎白》、《辛德勒的名单》、《战马》；有本国文化背景,更易理解,如《金陵十三钗》,《末代皇帝》,《刮痧》,《姚明年》,《战争》、《花木兰》.
（4）书与电影相互配合.改编于小说的影片,书与电影相互配合,学生可以观前读小说,更容易理解影片,如《罗密欧与朱丽叶》、《哈利·波特》、《傲慢与偏见》、《暮光之城》、《最后的摩根战士》、《魔戒三部曲》、《三个手》、《肖申克的救赎》、《霍华德庄园》、《道林·格雷的画像》.
结论：关于影视方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关影视论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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