如何在小学数学教学中培养学生意识,本论文可用于小学数学教学论文范文参考下载，小学数学教学相关论文写作参考研究。
小学数学教学论文参考文献：
摘 要：在小学数学教育中培养学生的创新意识,是现在从事小学数学教学的教师们应重视的一个问题.小学数学教学应提倡教学观念,教学中要激发学生的学习兴趣,建立学数学的信心为学生提供丰富多彩的学习环境,提倡合作交流的课堂气氛. 的师生关系,和谐宽松的教学气氛,是培养学生创新意识的必要环境.培养具有创新意识和创新能力的下一代,是历史赋予我们教师的重任,我们只有不断学习新的教育观念和先进的教学方法,才能培养出适合当今社会的发展需要的创新人才.
关键词：创新意识 和谐 创新精神
小学数学是实施素质教育的重要渠道之一.在当今教育改革浪潮中,如何在小学数学教育中培养学生的创新意识,是现在从事小学数学教学的教师们应重视的一个问题.著名的心理学家皮亚杰指出“教育的目的在于造就有所创新,有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做到的事”.如何在新的教育理念下培养小学数学教学中的创新意识呢?
一、改变教师落后的教学观念,提高自身素质
教师是教育教学中的主导者、策划者、管理者,随着时代的发展,科学技术的进步,教师原来的知识已相对落后,教学方法有些老化,难以适应现代教育的需要.
1、小学数学教学应提倡教学观念,教学中要激发学生的学习兴趣,建立学数学的信心,为学生提供丰富多彩的学习环境,提倡合作交流的课堂气氛等.是学生学好数学的重要保证,也是当前课堂教学改革的方向.
2、加强文化学习,提高自身素质,做接受终身教育的先行者,是每位教师义不容辞的责任.
3、坚持正确的数学思想,树立素质教育要求相应的教学理念.小学教学要着眼于学生知识、能力、思想品德和个性心理品质的全面发展,并以此为出发点去组织教学内容,选择教学方法和手段,安排教学过程,评价教学效果.
二、创设 和谐的教学气氛,为培养学生的创新意识提供环境
的师生关系,和谐宽松的教学气氛,是培养学生创新意识的必要环境.只有在 和谐宽松的课堂气氛中,学生的创新思维才能得到最佳发展.首先要求我们作为教师的要倍加呵护每个学生,并以发展的眼光看待每个学生的不足,以全新的教育观和人才观启迪学生.学生回答问题正确声音响亮,教师大力表扬给和肯定；学生答错了,教师善意的一笑,轻声告诉他：“你再想想.”总之,学生只有在 和谐宽松的气氛中才敢想、敢说.
三、激发学生的学习兴趣,使其主动参和教学活动,为培养学生的创新意识提供动力
爱伊斯坦说：“兴趣是最好的老师.”学生一旦对学习有了兴趣,就会在大脑中形成优势兴奋中心,促使各感官包括大脑,处于最佳活跃状态,引起对学习的高度注意,从而对参和学习提供最佳心理准备.因此,教师要想方设法调动学生的学习兴趣,精心设计一些问题,让学生积极参和教学活动,并不失时机的鼓励、赏识学生,是每个学生总在兴趣盎然的情绪中,积极主动地参和到知识发生、发展的全过程.为培养学生的创新意识提供动力.
四、培养学生的创新意识
1、利用教材中创新因素,培养学生创新意识,在课堂教学中,教师抓住教材中所蕴含的创造性因素激起学生学习情感,创设富有变化且能激发新异感的学习环境,利用学生好奇心,引导他们研究问题,能激发学生的创新意识.
2、培养学生创新精神和初步创新能力,课堂教学中要为全体学生提供观察、操作、实践及独立思考,主动探索等有效参和机会,鼓励求异创新,发挥主体作用,培养创新精神和实践能力.
五、创设情景,为学生提供创新的机会
教师是教学活动的组织者、指导者、参和者,学生是学习的主体,教师的一切工作是为了学生的全面发展.小学生知识经验少,因此教师要有意地创设情景,为学生提供创新机会.比如学习“分数的基本性质”创设一个故事情景,妈妈给三个孩子分苹果,分给哥哥一块；妹妹说：“我要两块.”妈妈给了妹妹两块；弟弟说：“我要三块.”于是妈妈给了弟弟三块.妈妈看到自己的三个孩子津津有味的吃着苹果,心想“孩子们,妈妈对你们是公平的.请同学们想想,怎么三个孩子分的块数不同,却是“公平的”呢?大家进入情境,积极思考,有的说三个孩子分得块不一样大；有的说哥哥分1/2,妹妹分2/4,弟弟分3/6；有的说哥哥1/3,妹妹分2/6,弟弟分3/9等“为什么他们会相等呢?”同学们积极思考,争先回答,相互补充,最后得出了“分数的基本性质”的完整内容.
六、鼓励学生大胆创新,使学生体验成功的愉悦
鼓励学生大胆创新,首先要培养学生敢于提出问题,敢于寻根问底,敢于打破常规思维,发表不同的见解,从不同的角度思考,解决问题.在教学中,当学生有不同的解法是,教师要大力进行鼓励和表扬,学生体验到了创新的快乐,受到了鼓舞,这位学生的再创造提供了动力.
现代教育要求有高素质的老师,具有创新意识能力的老师,才能培养学生的创新精神,进而培养他们的创新能力.创新时代的要求,培养具有创新意识和创新能力的下一代,是历史赋予我们教师的重任,我们只有不断学习新的教育观念和先进的教学方法,才能培养出适合当今社会的发展需要的创新人才.
参考文献：
[1]《新课程.小学》；
[2]《数学教学通讯》1990年总目录[J]
[3]《教育学》《心理学》
结论：适合小学数学教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学数学补习班开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
小学数学教学中培养学生意识的原则和策略
摘 要：对小学数学教学中学生创新意识的培养原则进行了简要阐述，并且重点探讨了学生创新意识的培养策略，以期推动学生的全面发展。关键词：小学数学；。
在小学数学教学中培养学生良好学习习惯
摘要：良好的学习习惯能让学生受益终生，而小学时期是培养学生良好学习习惯的最佳时期。小学数学教学对学生的思维发展、能力培养等都有着重要影响，所以通。
在小学数学教学中培养学生质疑能力
摘要：小学数学教学对学生的思维发展和学习习惯的养成有着重要影响，而课程改革的不断深入，对小学数学教学又提出了更高的要求，强调小学数学教师应该有意。
小学数学教学如何培养学生思维能力
摘要：随着新一轮的教学改革，小学数学教学越来越重视培养学生的思维能力。小学生接受新鲜知识的能力强，思维活跃，所以小学是思维能力发展的关键阶段。因。