怎样上好农村初中生物实验课,本论文可用于好农村论文范文参考下载，好农村相关论文写作参考研究。
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内容摘 要：本文结合自己的教学实践,就怎样上好农村中学生物实验课,从而提高教学效率谈谈自己的观点和做法.
关键词：农村 初中 生物实验
现农村中学的办学条件虽已得到提高,但在教学设施,特别是实验的配置方面和城市中学相比,还存在很大的差距,所以部分农村学校和老师对生物实验的重视程度还不是很高,然而生物实验在提高教学效率,培养学生的基本技能和动手操作能力方面有着不可替代的作用.因为很多生物知识都是基于实验上得出的,通过实验,可以将知识更直观的展现给学生,学生也容易接受和理解.因此,上好生物实验课是很有必要的.本文结合自己的教学实践,就怎样上好农村中学生物实验课,从而提高教学效率谈谈自己的观点和做法.
1.课前准备要做好：（1）实验分组.课前要根据学生的能力和成绩的差异分配好实验小组,并推出小组长.（2）课前预习.预习实验操作过程,要了解实验的目的和要求；掌握试验的方法和步骤；弄清应该注意的事项.
2.准备实验材料,教师将实验材料和用具准备齐全.目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力.学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好.但是初一、二年级学生好奇、好动,对实验陌生,有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难.因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用.如我上显微镜使用一课时,首先就提出医生对贫血、癌症等疾病的诊断,除看、问、查以外,还要通过化验,用显微镜、电子显微镜等对病人患病部位的细胞组织等进行病理诊断,才能得出结论.没有科学手段会使病人误诊,严重时会危及生命,造成不可弥补的损失.同时介绍显微镜在工、农、医学方面的广泛应用,以此激发学生学习动机,树立科学态度,提高学习兴趣,这样有利于克服组织教学难的问题.
3.掌握实验步骤,规范操作.因为农村中学实验器材少,不能一人一個实验台的操作,我把学生分为4人一组,其中一人为主实验者,另外3名同学帮助,也可以轮流为主实验者,以免学生同时动手会弄得手忙脚乱.学生在做实验时,老师要做到边巡视边指导,既不能代替学生做,也不能不管不问.
4.观察实验现象,得出结论.实验现象的观察是非常重要的一个步骤.有些学生虽然操作很规范,但最后却没有观察到现象,就草草结束了实验.对于这样的学生,老师要指导其观察实验现象,得出结论,把实验做的完整.例如在做人的口腔上皮细胞的临时装片实验中,有些学生没有看清楚人的口腔上皮细胞,就算了.这时,就要帮助学生查找没观察到的原因,从而培养学生严谨的科学态度.观察到现象之后,老师要求学生选择一个清晰的细胞,按要求画出细胞结构简图.画图时,一定实事求是,把自己看到的图像画上去,以培养学生实事求是的科学态度.然后根据图来总结动物细胞的结构特点,再与植物细胞的结构特点进行比较,从而培养学生总结和知识迁移的能力.
5.整理实验器材.做完实验后,同学们都比较兴奋,此时,教师应先使学生平静下来,对实验过程进行简单的评价、总结,然后让理实验仪器及材料,把实验桌面归置整齐、干净,教师逐一检查后才允许学生离开.从而培养学生的好习惯,突出了科学实验的严肃性,进一步培养学生的科学态度.
6.总结实验失败的原因.实验是一个复杂的过程,其中的每一步都至关重要,所以实验操作不可能每次都万无一失,而且失败的原因也可能是多方面的.因此,培养学生总结实验失败的原因也是科学实验中必不可少的环节.例如在做观察种子萌发的外界条件的实验中,让学生自己培养豆苗,然后把自己的成果带来班上展示,可以发现有的同学培养的很好,有的同学做的不理想,这时就要引导学生分析失败的原因,是种子本身的原因,还是外界条件不适宜,再结合农民播种的季节,播种时的种子的处理以及土壤的精耕细作,帮助学生分析,理论与实践相结合,这样学生会明白自己的实验为什么失败,总结教训,以后会做的更好.
7.对教材要求掌握,难度大的实验进行考查.教师课后要进行实验考查,如用显微镜观察植物细胞,探究种子成分,鲫鱼的解剖等.在上完植物的基本结构后,对用显微镜观察植物细胞的实验进行考查,这个实验既考查了显微镜的使用,又考查了临时装片的制作,也考查了对细胞结构的认识,为后面的生物实验打下基础.通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作.对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关.这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣.
通过实验教学,培养学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量.
参考文献
[1]信井斐.山东省平原县初中生物实验教学现状、问题及对策的研究[D].陕西师范大学,2016.
[2]王秋香.制约初中生物实验教学因素的研究[D].内蒙古师范大学,2015.
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怎样上好初中物理实验课
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农村初中生物实验教学
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