人本管理思想在高校学生管理中应用,本文关于人本管理思想论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
人本管理思想论文参考文献：
内容摘 要：教育体制改革的不断深入,对传统高校学生管理工作提出更高的要求.面对新形式的挑战,高校学生管理工作要牢牢把握住人本管理的教育思想,提高管理工作的质量.因此可以说,人本管理是现阶段高校学生管理工作中的重要思想.本文简单概括了人本管理思想的内涵,浅入探析了人本管理思想在高校学生管理中的应用对策,以期能够为高校学生管理工作提供参考.
关键词：人本管理思想 高校学生管理 应用对策
人本管理思想作为目前管理学中常用的指导思想之一,它提倡“以人为本”,强调人是各项管理事务的中心.和此同时,人本管理思想要求将人放在第一位,注重对人的关心、尊重以及爱护,强调人是各项管理工作的出发点也是落脚点.和此同时,重视人的发展,要充分发挥人的积极作用,激发人主动配合管理工作,这是人本管理思想的重要内容.由此可以看出,人本管理思想既是目前重要管理手段之一,也是现阶段高校学生管理工作的重要指导思想.
一、高校人本管理思想的含义
1.人本管理坚持“以人为本”,强调个人的价值和自由.换言之,人本管理中的个人必须建立独立的人格,并能够充分认识到个人独立的重要意义.和此同时,要重视群体的利益.
2.人本管理中的人指的是马克思理论中的社会人.它强调个人是物质和精神的相统一,是理性和非理性的相结合,既体现出社会属性,也包含精神属性、自然属性等.
3.个人是高校管理工作的落脚点.立足于高校管理工作的角度而言,个人带有明显的主观能动性和积极的创造性.借助有效的高校人本管理,有利于最大限度发挥个人的创造能力,提升高校整体的管理水平,实现高校的教学目标.而从现阶段高校的管理工作看来,所有的管理活动都是围绕人为中心,重视人的发展.
二、人本管理思想在高校学生管理中的应用对策
1.坚持以人为本,创新管理理念.高校学生管理工作要充分认识到树立“以人为本”的管理理念,不能只在口头论述而已,而是要落实到实际的管理工作中去,需要付诸于实际行动中去.对此,高校学生管理工作者要牢牢把握住以促进学生发展为本的工作理念,重视提升学生的整体素养,力求提高学生自我管理意识.和此同时,充分发挥学生的主观能动性是学生进行“自我约束,自我管理”的基础条件,遵循这一客观发展规律,激发学生内在的学习能力,指引学生正确的发展方向,则有利于全面提高高校学生管理工作的质量.高校大学生的健康发展,既需要丰富的学习基础,也离不开正确的为人处世.对此,高校学生管理工作者要紧紧围绕大学生的思想风向,创新管理理念,让大学生充分感受到“人本主义”的关怀,加强对大学生思想道德的建设,及时和学生进行心灵上的对话,引导学生树立正确的恋爱观、价值观,促进学生得到更好的发展.
2.制定激励体制,培养学生积极性.激励作为高校人本管理工作的核心内容,要求得到管理者的充分重视.美国心理学家佛隆曾经提出一项著名的期望值理论,具体是指人在通常情况下都会有渴望达到的目标和一些实际需求,同时这些实际需求和目标友反过来成为他的动机,激励这个人为这个目标而进行努力,激励力量的大小则和实际需求和目标成正比关系.这一著名的期望值理论认为每一个人都希望获得成功,都有自己的目标和实际需求,当然高校大学生也不例外.从高校大学生的生理特征和心理特征来看,他们对于成功册渴望较高.对此,高校学生管理工作这个要认识到这一点,建立健全相应的激励体制,借助有效的物质激励法和精神激励法,尽可能的满足学生的实际需求,充分调动学生学习的积极性和主动性,推动高校大学生全面发展.
3.建立服务管理模式,推动学生发展.事实上,高校学生管理工作是借助对学生的管理、教育,为学生提供有效的服务,来促进学生全面发展的这一过程.从本质意义上来讲,管理工作者和高校大学生处于沟通互动的关系,需要建立以服务学生为中心的工作形式.需要注意的是,对学生的管理和服务需要同步进行,其最终目的都是促进学生全面发展.因此,高校学生管理要建立服务管理模式,为学生提供学习、情感等方面的服务,增强和学生的沟通对话,切实提高服务水平,并以此为基础开展管理工作,从而促进学生的全面发展.
综上所述,高校学生管理工作要充分认识到“以人文本”的重要性,将推动学生发展放在首要位置,牢牢把握住人本管理的指导思想,保证大学生的主体地位,充分调动学习学习的积极性和主观能动性,开发学生内在的学习潜能,不断加强管理,创新管理理念,制定出有效的激励体制,建立服务管理模式,以此来推动学生更好的发展,将学生培养成为新时期下社会发展需要的高素质水平人才.
（作者单位：咸阳师范学院化学和化工学院）
结论：关于本文可作为相关专业人本管理思想论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文人本主义管理思想论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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