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跨文化交际论文参考文献：
内容摘 要：本文以霍夫斯塔德跨文化维度中的个人主义和集体主义为中心,通过讲授、多媒体展示和案例分析的讲解方法,做出了一个微课设计方案,对比东西方文化差异兼顾了文化知识,商务知识和语言知识,达到了预期的教学目标.
关键词：跨文化交际 霍夫斯塔德 微课 个人主义VS集体主义
一、教学背景
国际贸易活动的密集开展,从业者们必定要面对如何在不同语言文化背景下,有效开展跨文化交际这个问题. 跨文化交际,作为一门新兴的学科,内容涵盖语言学、心理学、社会学、交际学等学科,在不同国家之间、不同公司之间的商务合作和谈判等领域发挥了越来越重要的作用.
二、教学目标
此次授课使学生能够学习和掌握以下几点：
1.霍夫斯塔德跨文化维度的大致了解;
2.掌握个人主义和集体主义的定义;
3.掌握个人主义和集体主义各自的5个特点;
4.学会比较个人主义和集体主义,并利用例子进行说明两种文化差异,分析跨文化冲突;
三、教学方法
在多媒体技术的辅助下,采用讲授、多媒体展示和案例分析的教学方法.其中讲授过程采用举例说明的讲解方法,兼顾文化知识,商务知识和语言知识.
四、课程设计
1.导入
导入环节的目的在于使学生对文化差异,激发学生对话题的好奇心.
（1）通过一个 ,展示两个学生在看美剧时,看不懂其中的笑点：《生活大爆炸》中,主人公霍沃德因为和母亲住在一起,受到嘲笑.但在中国,没有结婚的时候和家人住在一起非常正常.因此学生产生了疑问;
（2）给学生解释美国文化强调独立自主,中国文化强调对于集体的归属感;
（3）引入文化差异的概念,引入正题.
2.讲解步骤
讲解步骤采取举例说明的讲解方法,兼顾文化知识,商务知识和语言知识.主要讲解个人主义/集体主义各自五个特点（独立/集体,个人利益/集体利益,勇于表达/顺从,个人成就/集体成就,非正式/正式）;五个特点依次讲解,每个讲解都配以一个案例,案例都贴近学生的日常生活,从而激发学生的学习兴趣.
（1）理论框架的介绍
引入霍夫斯塔德文化维度理论,共五个维度,其中一个维度为个人主义/集体主义,说明两者的概念和区别. 同时,举例说明典型的个人主义/集体主义国家有哪些,发现西方国家倾向个人主义,东方国家倾向集体主义.
（2）举例说明和对比个人主义/集体主义
特点1： 独立/集体
个人主义文化：年轻人工作后就要搬出去自己住,是一种自立的标志.
集体主义文化：工作后也会和家人住在一起,甚至结婚后也是如此,这是一种家庭成员彼此连结的体现.
特点2： 个人利益/集体利益
个人主义文化：李安电影深受西方世界推崇和认可.他的很多电影都体现了个人主义情结.比如《卧虎藏龙》中的玉娇龙,离经叛道,追求自由和个性.
集体主义文化：张艺谋作为中国电影界里程碑式的人物,所拍电影很多体现了隐忍和国家情怀.比如《英雄》中,刺客无名最终放弃了刺杀秦王的计划,因为如果只是为了个人恩怨而去报仇,国家还会陷入混乱,百姓依然会生活在水深火热之中.
特点3： 勇于表达/顺从
个人主义文化：和老师的观点不一致时,可以大声说出来,和老师争辩,所谓批判性思维.
集体主义文化：认为和老师争辩是一种不礼貌的体现.上课时应该表现得体,遵守纪律.
特点4： 个人成就/ 集体成就
个人主义文化：个人能力,职业精神还有认真负责的精神,备受推崇.自己完成的成果,就应理所应当得到认可和表扬.
集体主义文化：个人的努力和集体的配合密不可分.一个人有成绩,并不只是个人的原因,还要靠团队的配合.
特点5： 非正式/ 正式
个人主义文化：推崇非正式的商务着装,一般上班穿着比较随意舒适.在一些极端例子中,比如马克扎克伯克,甚至半身西装,半身休闲,就去见总统了.
集体主义文化：重视正式得体的商务着装,上班都要穿统一着装.大家看上去要整齐划一.认为统一着装有利于鼓舞士气和提高工作效率.
（3）语言的积累
在所有理论和案例的讲解中,随时配有相关词汇,既有专业词汇,也有地道的英文表达方法.这样讲解,有利于加深学生印象,帮助他们提高效率.
3.复习总结及任务布置
（1）复习五个特征,并且划出有用的句型,为后续练习做准备.
（2）任务布置：回答三个相关问题,并用所学理论对一个课后案例进行分析.
（作者单位：山东交通学院）
结论：大学硕士与本科跨文化交际毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写500跨文化交际案例分析方面论文范文。
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