基于物理学科特点创设有效作业和实践,本论文为免费优秀的关于物理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
物理论文参考文献：
摘 要：众所周知,作业活动不仅是检验学生学习成果的重要手段,更是培养学生各种能力、发展学生思维的重要环节.但是从当前的高中物理作业设计情况来看,在应试教育背景下教师仍将物理习题练习作为作业活动的主要内容.这种题海战术使得广大学生对物理作业毫无兴趣可言,甚至一些物理学困生把作业作为学习负担,在消极心理的影响下,抱着得过且过的心理来应付作业.既然新课改倡导将学生作为教学的主体,那么作业设置同样需要以学生的主体性为基础,从学生的个性差异出发,设计符合学生兴趣、物理学习实际的作业,如此才能实现作业的有效性.
关键词：高中物理；作业设计；分层作业
作业作为教与学的交叉点,既是学生自主巩固新知的重要环节,又是发展学生物理潜能、拓展物理思维的重要手段.在新课改理念的影响下,教师设计作业活动的时候需要以学生为中心,从学生的个性差异入手,对物理学习程度不同的学生布置不同作业,以使学生在其最近发展区内有效自主完成作业.这种极具弹性的作业形式正是本文所要论述的分层作业.结合物理学科的特点,分层作业可以使学生以自身的物理学习兴趣、物理实际学习水平选择学内容下的不同层次作业,在因材施教下充分发挥学生的主观能动性,使其在自主的作业完成中提升物理能力.物理分层作业的类型多种多样,我一般会选择以下三种来设计
作业：
一、預习型作业
物理作业是新知讲授之后教师引导学生自主巩固所学知识的重要手段,这其实就是我们所说的预习型作业.主要是指教师以作业的形式引导学生对将要学习的物理知识进行自主探究.预习型作业的类型多种多样,诸如：（1）提问式作业.即在新知授课之前,教师对将要讲授的知识进行深入探究,根据新知内容和学生的物理学习水平提出相应的物理问题,学生按照问题的指向对教材内容进行学习,并在自主学习过程中找到解决问题的方法.我在组织“机械波产生”这一内容之前,会设置以下问题：在生活中我们常见的波有哪些?机械波在传播过程中到底传播的是什么?什么是横波?什么是纵波?声波是横波还是纵波?等（2）阅读搜集资料式.即学生通过多种途径,如网络、书籍、学校图书馆等搜集与新知有关的资料,并在资料阅读的过程中,将与新知有关的内容记录下来,如此在动手搜集信息中拓展学生的无偏离视野.需要注意一点,在应试教育背景下,教师为了节约学生的课余时间来大量做习题,常常会忽视这一作业形式,这就为广大的物理老师敲响了警钟.为了充分发挥预习型作业的作用,教师可以利用“导学案”来让学生自主学习和研究教材,以此使学生在预习中掌握新知基础内容,并将预习中所产生的问题带到课堂教学中,以此在有针对性的听课中提高课堂学习效率.
二、练习型作业
既然作业是巩固学生所学知识的重要手段,那么练习自然不可或缺.但传统的以题海战术为主的练习方式是万万不可取的,因为在大量的物理习题压迫下本就对抽象物理知识难以理解甚至毫无兴趣的学生自然会对物理作业产生排斥心理.针对这一情况,教师需要根据学生的学习兴趣、学习特点并结合物理学科的特点,将设计观察、小制作、小实验等内容引入其中,以此在丰富传统作业形式的基础上,调动学生完成作业的积极性.练习型作业主要有三个特点：一是启发性.即以作业形式来调动学生的物理思维,使其能在作业中受到启发.二是生活性.物理是一门与学生生活息息相关的学科,教师在设计作业的时候,同样需要立足学生的生活,本着物理为生活服务的原则来创设生活情境,使学生在生活中产生物理学习兴趣.三是科学性.物理是一门严谨的学科,教师设计练习型作业必须要注意数据、情境必须展示可靠,符合实际,避免出现臆造.我在组织“超重与失重”这一知识内容教学之后,会给学生布置一个小实验作业,引导学生利用生活中常见的矿泉水瓶,并在侧壁开几个小洞,向其中装满水,使其分别处于静止状态和自由运动状态,如此在生活实验的引导下,来生动直观地观察不同现象,从而深刻地认识完全失重状态.
除了以上两种作业形式以外,还有一种拓展开放作业,这种形式的作业需要学生结合自己已有的学习经验和知识储备,走出课堂,走到社会,在社会中进行调查报告、社会实践等,在实际操作中巩固所学知识.
以上三种形式的作业对学生的物理学习水平要求不一,教师可以将学生分为A、B、C三个等级,A代表物理学习水平较高的学生,他们需要完成前两种类型的作业,第三种则需要利用周末或假期时间来完成,而B等级的物理中等生,则需要完成前两种类型的作业,C自然只需要完成第一种类型的作业,如此在不同层次作业的引导下,不同物理学习层次的学生可以发挥自身的主观能动性,完成符合其水平的作业,在完成作业中实现物理作业的有效性.
参考文献：
[1]沈景英.高中物理校本作业有效性的实践研究[D].上海师范大学,2012.
[2]朱士才.高中物理作业有效设计实践探究[J].中学课程辅导（教师通讯）,2016（10）.
编辑 孙玲娟
结论：关于本文可作为相关专业物理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文物理论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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