河南省农村中小学英语教育现状与其信息化,本论文可用于英语教育论文范文参考下载，英语教育相关论文写作参考研究。
英语教育论文参考文献：
摘 要：本文从河南省农村中小学英语教育现状及其信息化的特点和应用出发,以河南省商城县高级中学英语教育现状及其信息化研究为例,以现代信息技术和现代教育理论为基础,研究商城县高级中学英语教育及其信息化所取做到的一系列成果,并针对商城县高级中学在教育信息化中出现的主客观问题进行实地调查研究,同时比较分析其他兄弟学校同存在的信息化基础设施有待普及,信息化建设和运维资金不足,应用水平不高,共享机制不完善,信息技术对教学创新和变革作用不够等问题进行有益探索,创新性地把农村中小学英语教育的信息化发展与国家"互联网+"行动计划的实际相结合,为河南省农村中小学教育信息化的发展制定相关政策提供理论与实践上的建议和借鉴.
关键词：河南省农村中小学；英语教育；现状及信息化；研究；商城高中
中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0165-02
1.前言：
河南省是我国的教育大省,也是我国教育信息化的重要力量.河南省农村中小学英语教育信息化是河南省英语教育信息化的重中之重,搞好河南省农村中小学英语教育信息化对于河南省的教育现代化具有重要的现实意义.商城县高级中学坐落于河南省商城县赤城街道办事处紫云山村,背靠东方红水库,为国家省级示范性高级中学.学校依山而建,风景秀美,十分适宜读书学习.校园占地面积228亩,校舍建筑面积86096平方米.藏书13万多册,物理、化学、生物实验室、语音室、微机室、多媒体教室等设施齐全.现有在岗教职工260人.本课题以非常具有典型代表的坐落于豫南大别山区贫困县的商城县高级中学为例重点研究河南省农村中小学英语教育信息化现状以及所存在的问题,并就河南省农村中小学英语教育信息化提出切实可行的应对策略,以期促进河南省农村中小学英语教育信息化又好又快发展,并推动河南省人才强省战略和中原崛起战略的顺利实施.
2.研究对象、背景、目的、方法及意义
2.1研究对象.河南省商城县高级中学及其师生和英语教育信息化的设备和相关基础设施等.
2.2研究背景.教育部关于印发《2016年教育信息化工作要点》的通知和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中要求加上以国际互联网普及应用为标志的信息化浪潮席卷全球的时代背景,而且国外如欧美等发达国家的中小学教育信息化进展遥遥领先,加之其他兄弟省份的农村中小学英语教育信息化开展的如火如荼,为结合我省是教育大省和我省教育与沿海发达省份教育现状的差距不断加大的实际和适应我省英语教育信息化发展的实际要求,本课题特以河南省商城县高级中学为例重点研究河南省农村中小学英语教育信息化现状以及所存在的问题,为我省的农村中小学英语教育信息化的发展和建设增砖添瓦.
2.3研究目的.河南省的英语教育信息化在全国范围内都具有十分典型的意义.在《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出以教育信息化带动教育现代化,是我省教育事业发展的战略选择.建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进优质教育资源普及共享,推进信息技术与教育教学深度融合,实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新,对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强省具有重大意义.河南省城市中小学英语教育信息化具有较高的水平,而且河南省农村中小学英语教育信息化与河南省城市间的英语教育信息化水平差距不断扩大.
2.4研究方法.本课题严格按照根据科学研究的一般规则,本课题组首先运用文献法进行研究,先是通读大量关于英语教育信息化的历史文献或者学术论文文献等资料.然后在2015年5月-2015年9月.查找图书资料及网络信息,设计问卷,并通过多种形式,充分利用现代科技,收集第一手资料,为研究打下夯实基础.接着利用问卷调查法于2016年11月-2016年1月.进行实地调查并对查找的相关资料和实地调查的结果进行深入的分析和研究,查找农村中小学英语教育中存在的问题,同时确定农村中小学英语教育信息化研究的重点.然后使用访谈法,深入和重点访谈了河南省商城县高级中学的两位高三英语教师和两位高三学生.接下来整理收集起来的调查问卷,课题组就采用了数据分析法,对调查获得的大量数据进行科学统计、理性分析.接下来于2016年1月-2016年4月.在老师和相关理论的指导下,对农村中小学英语教育中存在的问题进行研究,提出相应的英语教育信息化研究大致方案,并形成文字性的科研成果,并做到出顺应"互联网+"时代背景下适合农村中小学英语教育信息化实践中学生和教师的学习方法与教学方式的具体应对对策等.
2.5研究意义.本课题以河南省商城县高级中学的英语教育及信息化现状为例,进行实地调查,同时又深入到其他兄弟学校,不是拘泥于一所学校,加强相互间的信息化对比分析,从而为英语教育信息化的对策提供更多思路.将研究的立足点选在河南省农村中小学,具有典型的指导意义.河南省作为全国的教育生源大省之一,而河南省的农村中小学英语教育信息化发展是河南省教育信息化的重中之重,所以本课题通过研究河南省农村中小学英语教育现状及其信息化具有切实的典型的指导意义的.紧跟"互联网+"时代潮流,及时对教育部推行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的农村中小学教育信息化发展进行研究.2015年3月李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划.所以现在对于这方面的考察研究基本上处于空白状态,本课题紧抓教育时事动态的最前沿并将研究及阐述该新时代背景下的教育信息化对策,特别是对河南省农村中小学的英语教育信息化研究对策,帮助农村中小学的学生及教师在"互联网+"的大背景下更好地利用更高水平和层次的信息化平台,实现英语学习和教学的新飞跃.
3.商城县高级中学英语教育信息化现状分析
3.1师资队伍现状.河南省商城县高级中学英语教研室共有英语教师15人,其中男性英语教师5人,女性英语教师10人,男性教师占了三分之一的比例,女性教师占了三分之二的比例.其中一线教师中有研究生学历者达40%,本科以上学历者达100%,其中特级教师2人,高级教师3人,一级教师5人.拥有计算机二级证书者有6人,占百分之四十的比重.百分之八十的英语教师能够熟练使用计算机等信息化设备.
结论：关于对写作英语教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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