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关于素质教育论文范文写作 物理教学中如何实施素质教育相关论文写作资料

主题:素质教育论文写作 时间:2024-02-07

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素质教育论文参考文献:

素质教育论文参考文献 素质教育论文素质教育杂志物理教学杂志素质教育杂志社

中图分类号:G633.7文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)11-0313-01

目前,对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义.为此,我查阅了近七年内几十种杂志上有关素质教育的文章,并结合自身的教学实际,就当前如何落实素质教育,从内容,形式,要求和实施方面提出一些出步设想.

1.明确素质教育的含义,转变教育观念

要实施素质教育,首先应明确什么是素质教育,明确素质教育的内涵.目前较统一的说法是:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育.素质教育的主要内容包括四个方面:思想道德素质,科学文化素质,身体素质,心理素质和生活技能素质.素质教育的培养目标是教会学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美."以育人为本"是素质教育的重要内涵之一.要实施素质教育,教师必须转变教育观念,树立现代教育思想,即:树立正确的教育观,由偏重智育转向德、智、体、美、劳全面发展;树立正确的教学观,由片面追求升学率转向让全体学生各方面素质得到全面提高,个性得到充分的主动的发展;树立正确的质量观,要充分考虑如何更好地满足未来社会发展及学生全面发展和长远发展的需要,由以"分数"、升学率评价定论学校、学生的质量水平,转向全面地、发展地评价学校、学生的质量水平.

2.创设学生素质培养的良好环境

一个良好的环境决定着学生发展的结果.因此,创设一个对学生身心发展有利的环境是至关重要的.这可以从班级整体气氛、校园整体氛围、人际情境和家庭情境入手,以学生全面和谐发展为目标,以启迪智力、陶冶道德情操、注重能力培养为前提来创设.例如,可以在班级举行以小组为单位的长期物理竞赛,其实行内容可适当地扩大,包括课内课外,范围更是可以涉及到德、智、体、美、劳等领域,形式可考虑采用积分形式,每次考试有进步的可加分,反之,犯错误的,也可适当地扣分;这样下来效果将会显示出来,学生对物理就会大有兴趣,而且集体感和成就感等方面皆会有很大的发展.众多的实践告诉我们,通过环境的影响来对学生进行素质培养是有效可行的.

3.教师素质是实施素质教育方式的保证

教师是教育活动的组织者,对学生的学习起着积极的决定性作用,可以说,未来社会对教育的要求,归根到底是对教师的要求.无论是教育观念的更新,还是教育内容的组织和要求、教学方法的改革,都将取决和教师的素质.教师不会做的事,很难让学生会做,教师不具备的品质,也很难在学生身上培养出来;没有高素质的教师,就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师,就很难培养创造型人才.因此教师的科学素质包含了多方面的因素.①教师必须有敬业、乐业、勤业的精神,教师作为学生的楷模,其敬业、勤业、乐业的精神对激励学生奋发学习、积极探索和培养学生的科学态度起到潜移默化的作用.②教师应具有系统的专业基础知识,要能够整体把握物理学的理论体系结构、能居高临下地分析和处理教材.③教师必须掌握系统的科学方法论知识,只有这样,才能以科学方法论为指导,精心地设计和控制教学过程.④教师应具备较高的教学艺术水平.教师教学艺术水平的高低直接关系到教学的效果,为此,教师应进修教学论、课程论、物理教育学,物理心理学、教育测量学、智力心理学等课程,不断提高自身的教育修养并结合教学进行教育研究,以逐步提高教学艺术水平.此外要培养创造型人才,还要求教师视野开阔、见多识广,逐步培养自身的创造思维和创造能力,成为"全能型"、"开拓型"、"创造型"的教师.

4.物理课堂素质教育的实施

素质教育是充分发挥学生主体作用的同时,决不能忘记教师的主导作用.注重人的个体和集体的统一,协调发展.只有认清了事物的本质,才能正确掌握素质教育在课堂教育中的规律.如何发挥学生的主体作用?

4.1让学生主动地参和到知识获取的过程中去.素质教育的显著特点就使受教育者能主动地学习,主动地发展,在课堂教学中要充分体现学生的主体作用.这就要使学生积极地参和知识的获取过程,从物理现象的展示、实验现象的发生开始,就要让学生注意观察,掌握现象的特征,开始认真地思考和猜想、判断等一系列的思维活动,然后引导学生对观察到的现象,结合自己的生活经验展开广泛讨论,看能否透过"现象"抓着事物的本质.这样就使学生自学、主动地进入了知识获取的过程.

4.2课堂的时间和空间尽量多让给学生.要在课堂上充分发挥学生的主体作用,就得让学生参和到知识的获取过程中去.这必然遇到一个时间和空间问题.在空间上教师要主动让出自己长期以来一直牢牢控制的位置,给学生去思考讨论问题,去探索规律,获取知识.在时间上,一节课45分钟稍纵即逝,在实践上要放手让学生充分讨论,就不能在规定的时间内完成教学任务.这是一个矛盾.要解决这个问题,就要充分发挥教师的主导作用.

5.面向全体,全面提高素质教育

义务教育的任务是提高全民族的素质.我们教师一定要面向全体学生,为培养适应社会主义现代化建设人才而努力.因此,在教学中要对学生的心理特征进行研究,对他们的知识和能力基础进行了解,因为教育需要从实际出发,根据学生的接受能力及时调整个人的教学安排.我们要因材施教,不同的学生就有不同的要求,对于物理学困生,要进行耐心有效的帮助,使他们尽快提高,从而使他们基本达到教学要求.对于学有余力的学生,鼓励他们学习更多的知识,多做课外实验,多参加有关的课外活动,使他们能够达到更高的水平.

总而言之,素质教育是面向未来的全面教育,我们必须认识到素质教育的必要性和重要性,培养学生的学习兴趣、动手能力和创新能力是这种教育的目的所在.学生的心理素质通过这种教育也会得到提高,他们的创新进取的意识会得到培养,创造能力会得到提高,为以后更进一步的学习奠定基础.作为一名物理老师,应积极研究和探索素质教育的理论和途径,为培养新时代的高素质人才做贡献.

结论:适合素质教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关孩子的素质教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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