中职学校校企合作订单式人才培养模式,本论文主要论述了人才培养模式论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
人才培养模式论文参考文献：
中职学校的存在是为了培养更多的技术相关的人员和应用型的人才；所以探索人才的培养模式是具有很重要的意义的.本文主要通过现有的中职学校校企合作“订单式”人才培养模式,对其进行探讨分析,找出其中存在的问题并提出相应的建议.
“订单式”人才培养模式是中职学校根据合作企业的相关要求,为该合作企业提供其所需要的技术型和应用型人员的一种人才培养方式,这需要在互相签订合同的前提下进行,确保其法律效力.这样的人才培养模式对于企业来说,可以解决其难以招到优秀员工的困境；对于学校来说可以解决学生的就业问题.所以,本文的研究对于中职学校及其合作的企业来说是有着很好的研究意义的.
校企合作下,“订单式”人才培养的优点
对于企业来说.“订单式”人才培养模式对于企业来说可以很好的解决它招工困难的问题.随着经济的快速发展,人才的缺失和招工困难的现象是企业普遍存在的一个困境,这在很大程度上影响了企业的发展.而“订单式”人才培养由专门的学校为企业输送优秀的人才和劳动人员,确保了企业经济活动中所需的劳动力.同时,对于企业及时的调整发展战略也有很大的指导作用.因为是中职学校和企业直接对接的,所以企业所需要的人才可以直接从学校得到,这样就减少了企业在招人上面的一系列花费.同时,因为招来的人员时经过学校专业的培训过的,所以在进入企业之后,企业也不用进行再次的培训；总的来说,这样的人才培养模式对于企业的经济发展来说都是有利的.
对于学校来说.首先,“订单式”人才培养模式对于学校来说,可以解决其难以招生的问题.近年来,在众多高校的强大竞争力下中职学校的招生越来越困难,这对于其自身的发展很不利.但是,在“订单式”人才培养模式下,学校可以为毕业后的学生直接提供工作机会,这就减少了学生毕业后的竞争压力,为学生提供一条稳定的职业道路,这样就会有更多的学生选择中职学校就读,从而解决学校招生困难的问题.其次,也解决了学校就业推荐的困境.在之前,中职学校在推荐时,由于其他学校和实习企业的限制,极大地影响了毕业生的就业；但是,通过“订单式”人才培养模式,学校可以直接给学生提供就业机会,避免之前不能及时就业的困境.另外,因为是定向的培养,所以学校所需要的一些必要设备可以直接由企业提供,减少了学校的教学成本.
“订单式”人才培养模式中的“订单”形式
“订单式”人才培养模式是通过中职学校和企业之间的合作关系而形成的一种人才培养模式,它可以为中职学校毕业生直接提供去相关企业工作的机会.因为学校有着众多不同的专业,而每个企业在人才上的需求又不相同,所以“订单式”人才培养模式中的“订单”形式有着以下四种.
一个专业对应一个企业.当一个企业所需要的人才订单可以直接由一个专业提供时,就可以直接采用这种“订单”形式.这样的好处是,企业可以直接和该专业建立更深入的合作,切实的根据企业的实际需求安排该专业的相关课程,以便于该专业的毕业生所具备的技能、知识是该企业直接需要的.
一个专业对应一个行业.在现实的生活中,常常存在同一个行业的多个企业都需要某个专业的学生,但是该行业中的每个企业又不能单独的支撑该专业的人才输入,这时就需要采用这样的“订单”形式.对于企业来说,既满足了自身的需要,又不需要提供不必要的就职机会,对于企业的经济发展有着好处.
多个专业对应一个企业.多个专业对应一个企业的“订单”形式存在于当一个企业提供的岗位需要该学校多个专业的综合技能时；在这种情况下,中职学校可以根据企业的需要将相关的专业组建“订单班”,这样更能方便满足企业的需求.
多个专业对应多个企业.当企业所需均不满足上述三种情况时,就应该采取多个专业对应多个企业的“订单”形式.这样的形式相比于之前的三者更加的复杂,但是正因为涉及的对象很多,所以涵盖的内容也更多,所以在完成相关任务时也更加的方便.
中职学校校企合作“订单式”人才培养模式存在的问题和建议
存在问题.虽然因为中职学校校企合作“订单式”人才培养模式的存在,学校和企业都得到了很大的好处,但是这个模式还是存在着很多的问题需要完善的.主要表现为以下几个方面.第一,中职学校严重缺乏优秀的教师资源.没有好的老师,这对于学生的专业学习造成了很大的影响.许多的专业也因此无法开设,这样和学校合作的企业就相对的减少了；同时从长远的角度来说,因为缺乏优秀教师资源,教出来的学生质量有待商榷,如果不能够满足企业的需求,那么会严重的影响到学校和企业之间的合作关系.第二,学校招生数量、质量下降.虽然有着相关的政策,但是中职学校在招生问题上还是存在着很大的问题.在数量上,因为大多数的家长、学生都看不起中职学校,所以即使成绩差也会把学生送到普通高中,而剩下来的也有着大部分直接进入社会,只有很少的部分因为各种原因选择了中职学校.但是,他们在思想上有着严重的问题,他们不在乎能不能学到东西,他们只是来学校的,而且也不看重毕业后的工作机会.
建议.首先,学校要招收优秀的教师资源,对于已有的教师进行相关的培训,要求其知识、技能达到合作企业的标准.学校定期组织老师进入企业学习.建立考核机制,定期对教师进行考核,对于不合格的做出惩罚,对于表现得好的做出奖励.另外,应该完善相应的培训、实习制度.根据已有的相关政策,制定合理的制度,适应现有的经济市场.纠正学生、家长的思想观念及加強学生职业素质的培养.加强学校和企业之间的沟通交流,及时的知道企业的需求,根据需求对自身的工作做出相应的调整.
中职学校校企合作“订单式”人才培养模式是一种很好的人才培养模式,但是在其应用的过程中还存在着许多的问题,需要进一步的改进完善.学校、企业应该充分的发挥它的作用,从而促进自身经济的发展.
结论：大学硕士与本科人才培养模式毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写三位一体人才培养模式方面论文范文。
校企合作订单式人才培养模式学生管理
摘要：本文结合汽车运用与维修专业与企业开展校企合作实践，提出在“订单式”人才培养中，要完善管理制度、明确双方的管理责任、构建学生管理工作体系，加。
基于校企合作职业教育人才培养模式探略
摘要：加快发展现代职业教育，提高职业教育人才培养质量，必须大力推进职业教育人才培养模式变革，校企合作是其重要基石和主要内容。校企合作的基础是校企。
基于双向嵌入校企合作轨道交通人才培养模式
摘要：通过对目前我国高职教育中校企合作的现状、问题及原因分析，并借鉴国内外校企合作的经验，初步构建出适应轨道交通人才培养的校企共赢、具有可操作性。
企业订单式人才培养模式
摘 要：本文介绍我院与企业共建订单式人才培养模式，指出现代职业教育中校企合作的必要性，分析目前我院与企业合作中存在的问题及应对措施，并对校企合作。