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主题:艺术设计论文写作 时间:2024-01-02

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【摘 要】本文以广西国际商务职业技术学院为例,分析广西本土民族产品艺术设计专业的人才培养方向,通过实施“工作室制”和“学徒制”集合的人才培养机制、“院校+企业+工作室”三者联盟合作教学模式、学校和企业联合招工方式的校企合作运行模式,以真实的产品设计研发带动教学,探索高职产品艺术设计专业人才培养模式,培养和造就一批具有民族文化修养、产品造型设计知识、和工厂实践的技能相结合的高素质技能型专门人才.

【关键词】民族产品艺术专业 人才培养模式 设计学科 学徒制 工作室

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2017)11C-0122-03

随着社会对艺术类应用型人才需求的加大,高校艺术设计专业加快了人才培养模式的创新.本文以广西国际商务职业技术学院为例,分析广西本土民族产品艺术设计专业的人才培养方向,探索新形势下和社会发展相适应的人才培养模式,构建新的人才培养体系,贯彻和落实国家“十三五”文化规划的战略目标建设社会主义文化强国,推动文化传承和创新,促进广西经济社会发展,培养和造就一批具有民族文化修养、产品造型设计知识、和工厂实践的技能相结合的高素质技能型专门人才.

一、民族产品艺术设计专业的再认识

(一)产品艺术设计是多学科交叉的全新艺术形态.在当今社会不断变革,外来文化的涌入,网络媒体的传播,绘画、摄影、电影、设计等各种艺术形式呈现多元发展的局面下,民族传统文化艺术日益受到人们青睐,产品设计和传统文化艺术交融,相互借鉴、相互影响、共同发展.除了继承自身的设计语言系统外,通过吸收民族元素的表现手法,形成了新的表达方式.它不仅可以叙述故事,描写生活,具有完善的叙事表意功能,还拥有出其不意的使用体验和功能,最终形成拥有自己独特的艺术语言和表现方法的艺术形式.

产品艺术设计涉及的知识面广,包含平面广告、产品包装、材料和工艺、计算机技术,工程技术,设计心理学,产品营销等多个学科领域.设计的范畴涵盖日常生活用品、家居用品、旅游产品、装饰品、电子产品等诸多方面.他的专业特点是实践性、生活性和艺术性的相互融合,设计师主要针对产品的材质、包装、色彩、造型、功能等方向开展设计和研究,从文化,制作工艺及更深的层次进行设计创作和实践,从各种艺术门类中汲取养分.比如,广西壮锦文化为依托的艺术形式对产品设计的影响巨大,以远销海内外的壮锦壁挂、羽人图案壮锦布包、少数民族娃娃壮锦信插、壮锦蟒龙纹杯垫等产品为例,其新潮的创作手法和独特的视觉感受能迅速吸引人们的眼球,让越来越多的人知晓广西壮锦文化和习俗.该专业的主干课程包括设计基础、三大构成、二维产品设计手绘表现、计算机三维造型、产品造型设计、制图和*、造型材料和工艺、模型制作等.设计题材内容广泛,雅俗共赏,老少咸宜.政治、经济、文化、军事、宗教、历史、哲学、天文、地理、科教、影视等,都纳入其创作范围.产品设计和多学科的交叉融合的全新艺术形态已经形成.

(二)民族传统文化和现代工艺技能的融合演进.产品设计是艺术和工艺、工程技术集合于一身的综合性学科,他需要培养一批具有动手实践能力强,有民族文化修养,有艺术设计理念,能将产品造型设计的知识和少数民族文化有机结合,从事产品造型设计领域内产品外观造型设计的一线设计高素质技能型专门人才.和此同时对传统文化以多姿多彩的各种形态进行创新和发展.例如以靖西市绣球领域专家“中华巧女”黄肖琴为代表的名师,制作的虎头小鞋、如意、香包等民族艺术产品以其传统手工刺绣色彩丰富,寓意深刻,题材广泛而受到不同社会群体的喜爱,但目前却面临着人才缺乏、题材单调、市场盲目跟风等问题,阻碍了传统手工刺绣工艺和文化的传承.以专家黄肖琴为引领的教学团队,对传统手工刺绣的纹样、色彩、材料等元素进行再设计,吸收高校年轻学生力量加入,挖掘出传统手工刺绣的发展潜力,实现传统手工刺绣的传承和发展.不仅培養了大批年轻学生,掌握了平绣、堆绣等技艺精湛的绣球刺绣技法,而且运用机绣等现代机械化的开发和生产手段,批量生产绣球的衍生产品(如皮鞋、包、围巾、灯具等),大幅提高了生产效益,改善了传统手工制的缺点,更为重要的是寻找到了绣球类文化创意产品和市场需求的结合点.

民族产品艺术设计从不同的设计视角在现代化生产中融入传统元素,以开放的视野和方式解决生活中的问题.正是现代科学和艺术、思想和技术、个性和共性的综合趋势,绘画、电影、卡通、雕塑等各种艺术元素多元并存.加上计算机CG技术的应用,对民族产品艺术设计的发展影响深远.

二、注重本土民族文化教学突出人才培养亮点

整合现有的实践教学体系,改变传统的院校教学实践方法,将民族产品设计和工艺所需的技能和知识融入教学之中.它的亮点就在于对注重挖掘广西民族文化的发扬和传统人才培养方式的改革.将“感性一理性一实践一研发设计一获得报酬一回馈社会”的理念全面整合贯穿于学生的整个学习过程当中,人才培养模式改革以服务民族传统产业转型升级和发展为立足点,深挖少数民族传统工艺品设计各环节作为学习内容,以校企合作为平台,通过现代教学模式,研究既符合当前现状,又具有明显特色的人才培养目标.

(一)实施产品设计开发的民族技艺人才培养模式.结合产品造型设计专业教学,实施民族技艺传承职业教育人才培养模式,在产品专业教学计划中设置绣球、壮锦、铜鼓习俗工艺等方面的专业课程及实践环节,和产品造型设计、产品改良设计等专业核心课程相配合,自主设计开发和民族习俗相关的衍生文化创意产品.探索现代学徒制及大师工作室结合的教学方式——将相关工艺大师作为教学导师引入学校课堂,和相关单位企业合作成为学生社会实践基地.

(二)建设“技艺融合、能力递进”的课程体系.探索现代学徒制下的课程体系构建及课程开发,改进调整现有课程结构,推进民族文化相关专业课程创新发展.在产品艺术设计专业课程体系中,不仅设有美学、设计学、设计概论等理论知识和造型能力的培养课程,还有专项设计的训练和材料和工艺等方面的知识类课程,既注重学生艺术方面的素质培养,也注重学生工程技术能力的培养.另外,结合民族特色,开发设置民族传统工艺、民族传统工艺实训两门针对性专业课程,和合作单位/传承人合作教学,开发打造民族文化产品特色课程.产品造型设计专业的课程设置,学生学习基础课不分专业方向,进入工作室以后再分专业研究方向,学生可以参和工作室、工作坊、企业的课程和项目,由企业的能工巧匠和学校的专业教师共同进行多类型的研究、学习和实践,让学生的理论研究能力、实践动手能力、为人处世经验和民族文化修养等方面都得到不断充实.

结论:关于本文可作为艺术设计方面的大学硕士与本科毕业论文设计类专业哪些好就业前景论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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