新媒体时代下培育和弘扬大学生民族精神路径,本论文为您写新媒体时代毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：培育和弘扬民族精神是高校思想政治教育工作中的重中之重,在新媒体时代背景下,如何抓住新媒体的传播优势来培育90后大学生的民族精神,增强培养和弘扬民族精神的实效性,是当前大学生思想政治教育工作面临的重要课题.本文通过分析新媒体的传播优势以及培育和弘扬90后大学生民族精神的重要性,剖析了新媒体时代下在90后大学生中培育和弘扬民族精神的机遇和挑战,提出在90后大学生中提升培育和弘扬民族精神的有效路径.
关键词：新媒体；民族精神；路径
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）11B-0021-02
十八大以来, 同志曾多次提到要利用新媒体的传播优势做好思想政治工作,并在2016年12月8日全国高校思想政治工作会议上讲话指出,“要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律和学生成长规律,沿用好办法,改进老办法,探索新办法,运用新媒体、新技术使思想政治教育工作活起来”.高校是集聚90后大学生的主要场所,也是培育和弘扬民族精神的重要阵地,还是新媒体传播的关键领域.因此,新媒体时代下在高校90后大学生中培育和弘扬民族精神尤为重要.
一、新媒体的传播优势以及培育和弘扬90后大学生的民族精神的重要性
(一)新媒体的传播优势
新媒体对于当代90后大学生来说并不陌生,他们使用电脑、手机、平板等电子产品,通过校园网络或电信可以获得所需的信息和服务.那么什么是新媒体呢?联合国教科文组织定义新媒体为“以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介”；中国社会科学院新闻和传播研究所网络学 主任孟威认为,新媒体是以因特网、手机等数字媒介为代表的,能够丰富社会文化的传播形态.中国人民大学新闻和社会发展研究中心研究员彭兰以手机媒介的传播优势为代表指出,新媒体是一个大有可为的公共信息平台.
综合以上各种代表性的观点,我们把新媒体定义为：新媒体是继传统媒体发展起来,依靠数字网络技术和互联网渠道,提供和被提供信息和服务的一种数字化互动性的传播载体,它的最大特征就是数字化、多样化和互动性.
运用新媒体传播信息具有以下几点优势：第一,传播及时,无需等待.新媒体运用网络光纤通讯线路,只要网络信号通畅,瞬间可以到达任何地方；第二,信息清晰,落点明确.新媒体可以将信息清晰明了地向指定的对象传播,实现点对点,一对一,一对多的传播模式；第三,相互传播,自主参和.新媒体是一种交互式的传播媒介,双方都可以主动地或选择性地进行参和.
（二）培育和弘扬90后大学生的民族精神的重要性
民族精神是一个民族赖以生存的精神支撑,是民族同心同德的关键所在和民族绵延发展的重要枢纽,囊括了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等内容.
自21世纪以来, 同志提出要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务,要纳入国民教育和精神文明建设全过程. 同志也提出在新形势新任务下,我们要在全党全社会大力弘扬伟大民族精神. 总书记也指出,要弘扬民族精神来维护民族团结,培育和弘扬民族精神不仅是建设中国特色社会主义的一项重大课题,还是高校思想政治理论课的重要内容.
自2008年起,高校迎来90后大学生时代,对他们进行培育和弘扬民族精神具有重要理论意义和现实意义.首先,理论意义在于有利于增强和凝聚90后大学生的民族意识感、使命感和责任感.90后大學生求知欲强烈是学习理论文化知识的重要动力之一,随着新媒体的广泛传播,90后大学生通过网络学习到一些和中华民族精神相悖的知识,因此需要对他们进行正确的引导,形成积极向上的价值理念.
其现实意义在于,有利于实现中华民族的伟大复兴.民族复兴靠人才,人才靠教育,90后大学生是未来中华民族复兴的中坚力量,培育和弘扬90后大学生的民族精神是中华民族复兴的重要支撑.因此,培育和弘扬90后大学生的民族精神是社会历史重任、凝聚民族意识、实现中华民族伟大复兴的时代要求.
二、新媒体时代下培育和弘扬90后大学生的民族精神的机遇和挑战
（一）新媒体时代下培育和弘扬90后大学生的民族精神的机遇
新媒体可以承载影音和文字信息,并成为了当下90后大学生交流沟通和获取信息服务的重要渠道,其传播优势给我们高校民族精神教育工作者带来了一定的辅助作用,增强了高校民族精神教育的教学效果,触动了90后大学生内心深处的民族意识.
第一,为90后大学生培养和弘扬民族精神搭建了学习交流平台.新媒体时代下,各种交流软件层出不穷,最常见的有 、微信、微博等,其中微信推出了微信公众平台功能,通过这个平台你可以关注你所需要的微信公众号,从而可以获得信息,而微信是90后大学生必备软件,这就可以让高校民族精神教育工作者和管理者创建关于民族精神的微信公众平台,让学生关注学习.
第二,为90后大学生培育和弘扬民族精神扩充了学习资料内容.当前是多种思潮并存的信息社会,新媒体承载着世界各地的海量信息,加上90后大学生具有的计算机技术和英语水平,他们足以自由地学习和吸收在书本上找不到的民族文化内容,通过他们对资料内容的筛选,补充课堂上教师所遗漏内容,这就为90后大学生提供了多种新的学习材料.
第三,为90后大学生培育和弘扬民族精神开辟了学习方法途径.传统的学习方法途径就是在课堂中听教师的说课和PPT演示以及学习书本上的知识,新媒体改善了传统的方法和开创了新的途径,譬如,在学校官方*开设民族精神主题教育网络学习视频,要求学生课后学习领悟,并到课堂上和老师进行交流,这也可以被叫做“翻转课堂式教学模式”,还可以开设大型开放式网络课程,依据民族精神教育主题把分布于世界各地的授课者和学习者联系起来.
最后,为90后大学生培育和弘扬民族精神拓展了学习成长视野.新媒体可以将国家发展状况、社会热点问题、民族精神面貌一一呈现到我们的视野中.通过生动的画面呈现,突破狭窄视野范围,使90后大学生感受民族繁荣、团结进步的力量,同时刺激他们的成长、开拓他们的视野和增强对民族的认同.
结论：适合不知如何写新媒体时代方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新媒体特点是什么论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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