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欧洲生物化学杂志

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【摘 要】多媒体网络教学是计算机网络技术和多媒体技术与专业课教学相结合的一种现代教学方式。生物化学实验是中医类院校学生的基础实验课。利用多媒体网。

【摘 要】生物化学是临床专业的基础课,师生角色互换教学模式不仅能培养学生自主学习、团队合作、交流表达等能力,还能使教师以“学生”的身份反思教学,。

【摘 要】“生物化学”是中医学院校的医学基础课,其内容抽象,学习难度大。任务驱动教学法是以具体的任务为学习动力或动机、以完成任务的过程为学习的过。

【摘 要】现代科学技术的飞速发展对教育领域的影响越来越大,以互联网为载体的微课程(micro lecture)已逐渐走进高等教育课堂,在提高学习。

摘要:生物化学具有概念多、分子结构式多、反应式多、物质名称多及反应途径多等特点,在教学中,教师应因材施教,激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,。

[摘要] 目的 分析翻转课堂新型教学模式在高职医学生物化学教学中的策略研究。方法 将该校2016级三年制护理专业学生分为实验组和对照组,实验组采。

[摘要] 目的 探讨改进生物化学实验教学方法策略。方法 通过将生物化学实验教学与生活经验相结合,提高学生学习兴趣;充分发挥思维导图和TBL教学法。

[摘要] 医学与人文是密不可分的,生物化学作为医药专业课程体系的重要专业基础课,为打造学生学习接下来医学课程的信心起着重要的作用。为了能够培养出。

[摘要] 文章探究了翻转课堂在生物化学实验教学中的应用,选择4个代表性实验进行教学实施,精心进行教学设计、建立完善的评价体系及调查问卷等诠释该教。

[摘要] 运用生物化学的理论与技术可以在分子水平上探讨疾病病因、发病机制、诊断、防治和康复保健乃至重大疾病相关基因的克隆、基因诊断、基因治疗等。。

摘 要 科研机构的根本任务是“出成果,出人才”。在这两个方面,由王应睐领导的原中国科学院上海生物化学研究所均极为突出。本文简要介绍了王应睐热忱引。

摘 要:项目教学法是以项目为载体,以学生为主体,教师为主导,采取小组互助的方式,通过教师派发任务,以任务为驱动,以学生完成任务的方式学习,达到学。

摘要 微课根植于信息化时代沃土,近年来发展空间迅速扩大。本文通过分析介绍当前生物化学实验教学现状,对微课在农业高等院校生物化学实验课中的应用进行。

摘要:试验在会理县太平基地单元优质烟生产基地进行,在常规施肥条件下,研究添加不同生物炭用量对烤烟外观质量、化学成分和经济性状的影响。结果表明:常。

摘 要:高职学生正处于青少年向成年过渡的重要时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,面临职业竞争日趋激烈和。

发行概覽:公司主要从事POCT快速诊断试剂与快速检测仪器的自主研发、生产和销售,拟使用本次募集资金31264 62万元用于体外诊断试剂扩建项目、。

中东欧16国全部被纳入到“一带一路”倡议框架下,是“一带一路”倡议沿线国家中唯一一个全部被纳入该框架的区域,凸显中东欧地区在“一带一路”倡议中的。

《陕西审计》在几年前升级改版为《现代审计与经济》,至2012年,前后共出刊190多期,笔者自创刊以来,经常阅读和浏览。现就副刊“文化广场”赠诗一。

【摘 要】生物化学是生命科学领域的前沿学科之一,也是高等医学院校一门重要的医学基础课?一直以来,生物化学的传统教学模式均是以教师为中心,以灌输为。

【摘 要】掌握生物化学的实验技能不仅有助于学生理解和巩固理论基础知识,同时也是学生提高独立操作能力和思维能力的重要途径。实验考核体系的改革是高等。

[摘要] 试题库既可作为一种课程学习评价工具,又可作为学生自主学习的优势资源,使学生能更加注重自主学习;同时试题库建成后还可实现“教考分离”,对。

[摘要] 物质代谢是医学生物化学课程中最复杂的内容。翻转课堂作为一种新颖的教学模式正在逐步推广。采用翻转课堂模式学习代谢章节,有效提高了教学效果。

【摘 要】 随着科技时代的进步,生物、化学学科也发展迅速。众所周知,生物化学学科对于人类发展、医学进步都有着深远的影响。新世纪以来,我国越来越重。

摘 要:生物化学作为一门基本的研究性学科,在各大医药类高校课程中有着不可代替的地位。如何让本学科枯燥的理论知识变得更加生动有趣,提高学生的自主学。

摘 要:通过分析高职医学检验技术专业生物化学检验实践教学中存在的问题和現状,结合学情和市场需求,提出实践教学模式改革的方法,即以任务引领项目驱动。

生物化学是在分子水平上探索生命奥秘的一门基础性学科,主要研究生物体内如蛋白质、糖类、脂类、核酸等生物大分子的结构与功能、物质代谢与调节以及遗传信。

摘 要:本文以欧洲高档珠宝品牌发布在《芭莎珠宝》上的广告作为研究样本,对欧洲高档珠宝广告信息进行分析和解读,试图构建欧洲高档珠宝品牌传播路径。。

[摘 要]语文学习过程中,学生常写错别字。因此,识字教学中教师要引领学生有效识记生字、同音字和形近字,预防错别字的产生,从而避免在生活中用错别字。

[摘 要]古典诗词是中华文化的瑰宝,具有独特的艺术魅力。诵读应该成为古典诗词教学不可或缺的重要策略。课堂教学中,教师应该引导低段学生在诵读中想象。

[摘 要]《“打扫”森林》是人教版四年级下册《大自然的启示》中的一篇科普小短文。文章提到的“生态平衡”“互相联系”等概念科学性较强,给学生的理解。

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