游戏和小学英语课堂教学论文

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摘 要：随着经济全球化的发展，英语也成为国际通用的语言，越来越重要，我国的素质教育也更加重视英语的学习。在新课改要求下，小学英语的学习也越来越体。

摘 要：英语教学作为小学教育的重要组成部分，良好的教学质量和效果将有助于培养小学生的语言表达能力。游戏教学作为一种教学方法，已经在小学英语教学中。

当前，我国正处于经济全球化时代，特别是随着“一带一路”的大力推进，我国很多企业的经济活动都需要与其他国家联合开展，我国现如今比较缺乏语言类的人才。

【摘要】英语教学的游戏性就是指在英语课堂教学中通过开展实体游戏活动提高学生学习热情，提高教学质量的一种教学策略，本文分析了小学英语教学游戏的类型。

【摘 要】在小学英语课堂中，游戏是一种能引起学生兴趣，能使学生在轻松愉快的气氛中学习语言知识和掌握语言技能的好方法。同时，它也是训练学生的口语技。

小学是英语教育的启蒙阶段，英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立对于小学生今后英语学习都会产生较大影响。如何提高小学英语教学效率，是英语教。

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学英语课堂教学也面临着新的挑战。尤其是在互联网背景下如何提升小学英语课堂教学效益，已成为教师重点思考的问题。。

英语是一门语言学科，新编小学英语教材在取材和编写上都注重语言的交际功能。由于课堂是英语教学的主阵地，教师怎样才能在课堂教学中既教给学生知识，又提。

摘要：自然拼读法也叫直接拼读法，能够结合字母及字母组合的发音规律，直接并准确地把英语单词读出并写出来：即见其形，知其音；听其音，知其形。通过自然。

摘要：随着新课改的不断深化，人们对于英语教学的重要性有了更高的认识。在各个小学当中，也将开设了英语教学的课程。但是由于受到传统应试教育模式的影响。

摘 要：新一轮课程改革的重点，就是改变过分重视英语学习过程，成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，以及形成自主学习能力的过程，使学生能。

摘 要：新教材给我们带来了新的教学理念，也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变。

【摘 要】本人根据国家新的课程标准，结合平时的教学经历，对小学英语课堂教学方法和策略进行了总结，希望能提高小学英语课堂教学的效果，对大家有所帮助。

内容摘要：《英语课程标准》（2011年版）是小学英语教育教学的纲领性文件，它强调小学英语教师要充分利用现代教育手段和广泛的教育教学资源，运用信息。

摘 要：多媒体能够营造生动的英语学习环境，最大限度地激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的观察力记忆力，增强学生的学习信心，提高课堂时间利用。

现阶段，一节小学英语课40分钟，课上教师们充分利用读、写、背等教学手段，使学生机械性的掌握了英语基础知识，取得了一定的教学成绩，但如何实现英语课。

摘要：小学英语的课堂教学要求科学化、规律化、智慧化和效率化，而课堂教学又是实施素质教育的主阵地，是提高课堂教学效率也是提高教学质量的关键所在。。

【摘要】语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的。

一、情境导入法情境导入是指利用形象而直观的教学手段创设真实或拟真实的情境，借助体态语或场景将教学内容再现，使学生在一定的情景中感知、理解新知。。

摘 要：该篇文章从三个方面论述了“微课”这种新型教学资源模式在小学英语课堂教学中的应用，如何应用“微课”开启学生智慧，激发学生的求知欲，如何 “。

【摘 要】基础教育各学科的教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。小学生的年龄特点和心理特点决定了英语课堂上的德育教育不能只停留在简单和生硬的说。

摘 要：如何提高课堂教学的有效性，是我们要思考的首要问题。如何让学生更积极主动地学习是提高课堂教学有效性的前提。教师的个人魅力感染学生，创设宽松。

我们面对的小学生是处于生长发展过程中的儿童，他们的主体意识、主动作用于客体的能力都相对于成人较弱，应该说是一个发展中的主体，待进一步开发的主体，。

目前，小学英语课堂评价还存在着不少问题，主要表现在：评价缺乏实效性，没能抓住评价的最佳时机，促使课堂教学得到优化；二是评价缺乏多样性，没能激发学。

摘 要： 游戏教学是指围绕教学目标以游戏的形式进行教学的一种教学活动类型。它以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以创设学习英语的氛围，提高学生。

摘 要：小学英语作为小学教育的主要学科，新课改背景下如何高效开展小学英语课堂教学，成为广大教育工作者研究的重要问题，文章结合笔者实践教学经验，在。

要想实现英语课堂的保值增值，必须积极营造开放式的教学环境，创造轻松愉快的课堂氛圍，才能有力促进学生主体性发展。要使小学生能够在四十分钟的时间内保。

【摘 要】随着我国高速公路建设的迅猛发展，高速公路养护特别是沥青路面预防性养护工作正逐渐受到各级高速公路管理部门的高度重视。本文首先分析高速公路。

一、本课题的核心概念界定“三二一” 教学模式是指由三个或三个以上的教师协作备课；两个老师协作运作教学环节，共同承担课堂教学任务，协作解决问题；。

活动课是一门正在兴起的新型课程，对于思想品德课教师来说，如何认识和实施“活动课”是一个新的课题。下面结合教学实践谈谈我对思想品德“活动课”的几点。