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树人论文参考文献：
校园文化作为一种环境教育力量,不仅能够陶冶学生情操,滋润他们的心灵,健全他们的人格,还有利于他们发展个性,增长才干.
为了让每个学生能全面、健康地成长,我们要以“爱”为核心理念,全力建设优秀的校园文化.
传承经典,
打造优美的静态文化
优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,它有利于陶冶师生情操,美化心灵,激发灵感,启迪智慧,提高学生素质.
因此,我们要以中国传统文化为基础,努力创设优美的人文环境,打造以校园环境为载体的静态校园文化,使整个校园成为品德教育的“隐形”大课堂.
我们可以寓情于景,将校园景观和传统经典和历史结合起来,赋予校园的一草一木、一砖一石深厚的文化内涵,让学生漫步校园,受到熏陶和感染.比如我校办公楼、综合楼和餐饮楼的名称分别为“圣都楼”“大和楼”“天一楼”,以教育学生崇尚贤德；校园西部一些地方被命名为“西部风情”“大漠驼铃”“长城景观”,体现了西部风景和人文；“中华世纪圣坛”高近20米的雄伟的华表周围,错落有致地围绕着“三皇五帝”“中国历史年表”“二十四孝”“百家姓”“四大发明”等图文并茂的精美石雕,内容丰富,引人入胜.
立足学生的全面发展,我们还可以将传统经典文化寓于校园主题文化中,如一年级的“习惯养成”廊道文化墙、二年级的“诚信礼仪”文化墙、三年级的“责任担当”文化墙、四年级的“孝德感恩”文化墙、五年级的“理想信念”文化墙、六年级的“让爱传承”文化墙,通过内容丰富的展板、发人深省的格言警钟,营造浓厚的文化气息,让孩子通过6年的主题教育,达到影响一生的目的.
凝练内涵,
建设丰富的动态文化
学生的主体性活动是校园文体建设的核心,所以,我们要拓展学生主体性活动范围,建设丰富多彩的校园动态文化.
1.高雅的书香文化
书香文化是一所学校必备的校园文化,因此,我们要营造浓厚的读书氛围：在校园的墙壁、走廊、宣传栏等宣传阵地展示师生优秀作品,推荐名篇佳作,记录学生的读书活动和读书感言；在花园、草地等地方布置富有人文气息的宣传标语,让学生沉浸在书香氛围中；在每个教室里都设置“图书角”“书香阁”和“读书台”等,开展“好书换着看”活动,实现资源共享；在班级墙壁上开辟“读书活动专栏”,设“精彩推介”“书海拾贝”“读书心得”等栏目,让每一个角落都能闻到书香.
同时,积极开展丰富的读书活动,如读书竞赛、征文活动、课本剧比赛等,让学生参和其中,并通过评选“书香班级”“读书小明星”等优秀典型,促进学校“书香校园”特色建设向纵深发展,给校园文化建设注入活力.
2.规范的行为文化
行为文化不仅是学校的一种“教育场”,更是一门课程,能规范师生的行为,激发他们对学校制度的认同感.
它包括师生行为规范、学校办学规范、管理机制、课程实施和建设等,如我校“低重心运行、近距离服务、走动式管理”的管理行为文化,“明理厚德、气度高雅”的教师行为文化,“明理求知、德才兼备”的学生行为文化等.
行为文化一旦形成,就会产生强大的“气场”,形成教育正能量,使师生团结起来,促进学校发展.
3.多彩的活动文化
我们要以丰富多彩的主题教育活动为载体,积极营造文明、健康、乐观、向上的活动文化氛围,让学生在活动中体验成功,塑造良好品德.
如结合重大节日、纪念日,可以开展民族精神主题教育活动、文明礼仪教育活动、“日行一善”主题活动、校园艺术节、运动会等.
这些活动能为学生搭建展示平台,既可以活跃他们的课余生活,又能达到对他们进行全面教育的目的,突出了教育的实效性.
渗透理念,
传承和谐的精神文化
校园精神文化是学校的灵魂,是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映,所以,在校园文化建设过程中,要将学校理念和学校精神融入其中,营造良好的氛围,不断优化校风和学校人际关系,传承学校文化和学校精神.
校风最集中的体现是教风和学风,教风是主导,学风是主体.教风是教师德才的统一,是实现教书育人的重要保证.要加强教风建设,就得不断提高教师的品质,要求他们以师德规范自己的言行,力争在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平、言谈举止、生活起居等方面做到为人师表,争当一名独具文化魅力、深受学生欢迎的新型教师.
学风是学生学习态度、学习纪律、学习方法和意志品质等的综合体现.良好的学风不仅能为学生营造很好的学习环境和学习氛围,活跃他们的思维,有效增强班级凝聚力和战斗力,还可以直接为提高教学质量服务.
我们可以通过完善班级干部组织、加强班级文化建设、常抓养成教育、加强学生学习管理等方式来加强学风建设.
学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导和教职工之间的关系、教师之间的关系、师生之间的关系和学生和学生之间的关系.从某种意义上讲,人际关系是一种高级形式的校园文化.
我校为了建立良好的人际关系,实施了“人格+情感+制度”的管理模式,强调人格管理的示范性,包括校长在内的全体管理人员,都把人格的影响力、情感的亲和力、思想的辐射力、道德的感召力和威信的穿透力贯穿管理的始终,以诚待人,以情感人,以理服人.通过开展“暖心工程”“为每位教师过生日”等活动,激发教师的工作热情,增强教职工的凝聚力,最大限度地调动他们的主动性和创造性.
结论：适合不知如何写树人方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于树人的意思论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
新青年下乡活动立德树人的途径和方法
摘要：“立德树人”是教育非常重要的部分。武汉市委、市政府组织了“新青年下乡”活动，为了完成这一任务，需要有效探索通过活动完成“立德树人”任务的实。
构建立德树人为根本任务德育实施机制
摘 要：在我国党的十八大报告中将 "立德树人 "作为教育的根本任务，为新时代的德育工作指明了方向，同时也对德育工作提出了更高的要求，然而要想实现立德。
先秦儒家仁德思想对高校立德树人理论借鉴
摘 要：党的十八大报告的创新之一，就是融入了许多中华传统文化思想的精华，本文所要阐述的“立德树人”这一理论，就是极具传统文化传承特点的重要思想，。
新常态下中职教育应如何立德树人
摘 要： 总书记多次强调“国无德不兴，人无德不立”。在当前我国经济发展进入发展模式、结构、速度调整新常态的背景下，面对必然伴随着新矛盾。