小学美术教育作用和方法,本论文为免费优秀的关于美术教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
美术教育论文参考文献：
摘 要：随着社会经济的不断发展,美术教育的地位也在不断提高.一堂富有特色的美术教学不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的想象能力、创造能力和审美能力.本文全面分析和探讨了小学美术教育的作用和方法,以期进一步提高小学美术教学质量.
关键词：美术教育 作用 方法
美术教育可以培养学生高尚的情操和健康向上的审美感情,提高学生的创造能力,同时也有助于学生学习其他学科.因此,美术教师可以根据学生年龄特征和接受能力的不同进行教学,增强课堂的趣味性,从而培养小学生良好的美术素养.
一、小学美术教育的作用
1.培养学生的审美情趣
人类的美感是通过后天培养的,美感教育就是从训练人的感觉器官开始的.所以说,美感教育就是培养人的审美“眼光”.
在接受美术教育时,学生可以通过感悟和比较,获得对形式美的把握,完善审美心理结构,提高审美感受力,满足审美需要,从而达到愉悦身心的效果.如在教学《游来游去的鱼》时,由于鱼是学生生活中最常见的一种动物,所以当学生看到教师展示的关于鱼的画面时,会感到很亲切,甚至有身临其境的感觉.
2.培养学生的道德修养
在小学美术教育中,教师可以培养学生的道德修养.美国教育家艾斯纳认为：“美术教育不仅能提高孩子的鉴赏能力,培养孩子对美的感受,还能通过伟大美术作品讲述的故事对孩子进行道德教育.”赫伯里德认为：“教育唯有应用艺术,才能解脱人类心灵所承受的压制,才能真正达到完整人格.”艺术的教育更能体现我们的道德品质,激发學生对我国民间美术的喜爱之情,促使学生热爱祖国的传统文化.
3.培养学生的创新精神
小学美术教育并不是要造就一个专业艺术家,而是帮助学生全面发展,培养学生的独创能力,使学生了解中国民间美术的概念、种类及造型特点,欣赏和掌握民间美术作品的基本知识.
二、小学美术教育的方法
1.教学过程要有特色
在小学美术教学中,为了让学生更直观地接受教学内容,教师应选择一些小学生感兴趣的作品.如在教学《游来游去的鱼》时,教师可以带学生去池塘边,在感受鱼儿快乐嬉戏的同时,加深学生对鱼的印象,让学生在大自然中感受到鱼儿的自由以及大自然的美好.同时,教师还要体现学生的课堂主体地位,加强和学生之间的互动,激发学生的美术学习兴趣.
另外,教师还可以将和美术课程内容相关的手工作品带进课堂.如在教学《纸风铃》时,教师可以用彩纸等材料和工具,手工折风铃.这样一来,学生就能更加直观地了解风铃的构造,从而快速掌握这一知识点和技能.
2.教学方法要有特色
要想实现快乐的美术教学,教师必须从小学美术教学的实际出发,抓住教材特点,采用灵活多样的教学方法,充分利用教材中学生感兴趣的元素,激发学生美术学习的兴趣,通过各种现代化教学让学生爱上美术学习,引导学生从视觉和听觉这两个角度感知美.如教师可以引导学生欣赏《抽象雕塑》《古代的青铜艺术》等优秀的美术作品,让学生学习古今中外的美术知识,并从中受到熏陶、感染,从而更加喜爱美术课.
3.教学艺术要有特色
在小学美术教学过程中,教师可以找到富有意境的作品,把自然景色和画家的情感交融在一起,让学生明白没有意境的作品就是一张无用的白纸.如在教学《流动的颜色》时,学生很难理解这一知识点.这时,教师可以展示春夏秋冬的图片资料,学生立刻就能感受到颜色变换的意境.
另外,为了让学生从作品的色彩、形状、线条、空间、明暗、质感等方面充分挖掘作品的意境,教师可用音乐陪衬、电脑特效等方法渲染作品的意境.
三、结束语
总而言之,小学美术教学可以为学生提供动脑、动手的条件,提高学生的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力和实际操作能力,最终实现小学美术教育的真本性.因此,小学美术教师应该根据学生的实际情况,灵活开展美术教学活动,打造生动活泼、丰富多彩的小学美术课堂,使小学生全方面地接受艺术的熏陶.
参考文献：
[1]周运营.小学美术教育的问题及对策[J].成功（教育版）,2012,（22）.
[2]林叶丹.自然、纯美、快乐是上好初中美术课的关键[J].美术教育研究,2016,（12）.
（作者单位：辽宁省营口市西市区清华小学）
结论：大学硕士与本科美术教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写美术教育专业就业前景方面论文范文。
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