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随着经济的快速发展,我国在世界上的影响力也逐渐增强,为了使中华文化能够更好地在全世界范围内得到传播,让更多的人了解和认识中国国学,在小学教育中教师就应当探索校园国学文化的建设方法,重视国学文化传播.笔者从以下三个方面简单介绍如何在小学教学中引入校园国学文化.
一、重视国学文化建设,结合课堂教学内容
小学阶段的国学文化建设不能脱离学校的主要功能,要在原有课堂教学活动的基础上加以创新,使国学经典内容能和小学教学内容完美地结合在一起,最好能够借助《国学经典诵读》这本书进行国学文化建设,学校可以在进行课程安排的时候为国学文化建设创造机会.如,可以在每周的教学计划中额外安排一节课,让对国学文化有研究的教师担任本门课程的任课教师,帮助学生了解国学文化.需要注意的是学校在安排国学文化课的任课教师的时候,应当仔细挑选,并要求教师在教学过程中不断提升自身的专业水平,通过学校提供的培训以及自己课余时间的自学深入了解国学文化,保证国学课的教学质量.
教師在进行国学文化建设的过程中,可以为学生找一些国学经典篇目,在课堂上带领学生阅读,由于小学生的自学能力普遍比较差,教师在教学的时候就应当充分发挥自身的引导作用,耐心地为学生讲解国学诗文,让学生对国学文化产生兴趣,主动地学习国学知识.另外,教师还应当将国学教学内容和学生的生活结合在一起,让学生认识到国学文化的重要性,并能够主动地把所学到的国学知识运用到日常的生活中.
二、重视国学文化建设,添加课外互动活动
传统的小学课堂,学生接受的一般都是教师单方面的教学,而在学习国学文化的时候,如果仅靠教师的讲,学生就容易失去学习兴趣.因此,在进行小学校园国学文化建设的时候,学校就应该根据学生所要学习的国学文化内容组织一些互动活动,使学生能在丰富的互动活动中充分地释放自我,发挥天性,轻松地学习国学知识.
如,教师在给学生讲解国学经典篇目的时候,就可以根据教学内容创设相应的教学情境,使学生能够很容易地理解课本中的内容,这种教学方式的应用非常有利于提高学生学习国学文化的积极性.学校还可以组织国学经典朗诵比赛活动,为了在比赛中取得好的成绩,多数学生都会认真准备,而学生认真准备比赛的过程其实也就是主动学习的过程,如果学生能在比赛中取得好的成绩,对于学生自身的努力也是一种肯定.让学生在比赛中学习国学文化,不仅能激发学生学习国学文化的积极性,更能使学生在未来的学习和生活中时刻注意提升自身的综合素养,成长为德智体美全面发展的综合性人才.
三、重视国学文化建设,结合学校德育教育
小学阶段的教学对孩子未来的发展有十分重要的影响,为了让孩子能够在成长过程中拥有正确的人生观、道德观和价值观,学校可以考虑将国学文化建设活动和德育教学工作结合在一起,教会学生一些为人处世的道理,培养其高尚的道德情操,不断提升他们的思想高度,使他们能够拥有良好的道德修养.
如,教师在德育课堂上就可以利用多媒体设备,让学生在富于趣味性的动画中学习国学文化中的德育思想,提升学生的学习兴趣,使他们能够主动地投入到课堂学习中.在增强德育教育工作的表现力,提升课堂教学效果的同时,也使学生能够乐于接受德育教育,
总而言之,在进行小学国学文化建设的时候,教师应当注意提升自身的专业素养,重视国学文化建设,为学生组织更多和国学文化有关的活动,培养学生对国学文化的兴趣,使学生能在学到知识的同时,不断提升自身的道德修养,成为德智体美全面发展的高素质人才.
（作者单位：江西吉安市新村小学）
结论：关于本文可作为国学方面的大学硕士与本科毕业论文10部必读的国学经典论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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