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我曾带过小学三年级,这个班有一个男生,学习很好,特别喜欢做手工劳动,但他有一个很不好的毛病,就是喜欢拿别人的东西,看到别的同学有什么漂亮的笔和本子,就想装进自己的口袋里.其实,他什么都不缺,家里条件很好,父母在他学习上也舍得投资.许是家庭条件太优越,使他有点桀骜不驯的性格.
我一直在思考着这个问题,想找出一个恰当的方法,提醒他一下,而又不伤他的自尊心.我想,孩子还很小,心灵很脆弱,稍有不慎,就有可能伤了那颗脆弱、敏感的心,甚至有可能影响他一辈子,给他的心灵造成阴影.
一天下课后,我下意识地走到他座位旁,像想起了什么似的,对他说道：“老师有个手工劳动老是做不好,放学后,能到老师办公室去下,教老师做吗?”
他听了,高兴地答应了.
放学后,我正好在另一个班还有一节课,回到办公室稍微迟了一点.当我从办公室窗户经过时,发现他已经坐在办公桌的座位上,正在翻动我的抽屉.
我心想,多么没有礼貌的一个孩子,太随便了,怎么能随便翻动别人的抽屉?突然,我發现他拿出一把小剪刀,看了看,然后迅速装进口袋里.
这一幕,我在窗外看得清清楚楚.那是一把非常普通的小剪刀,刀口还缺损一块,只不过我用橡皮筋缠住了剪刀的把手,显得有些漂亮和新颖.
我进了办公室,假装什么也不知道,热情地和他打着招呼.
他看到我来了,马上站起身,将座位让开.
我拿起一本手工贴画,说：“这架飞机我总做不好,你能教教我怎样做吗?”
他看了看说道：“这很容易,我做给你看.”
他拿起贴画,很认真地教我做起来.不一会儿,这架飞机就做好了.我拿起这架飞机,对他说道：“你很聪明,这下我终于会做飞机了.为了奖赏你,老师教你玩一个小魔术.”
他一听我要教他玩个小魔术,高兴地说道：“谢谢老师！”
我拿出一把小刀,对他说：“我能把这把小刀变成一把小剪刀.”
他听了,脸上闪过一丝不安,勉强地“哦”了一声,另一只手不自然地摸了摸自己的口袋.这一细微动作,没有逃过我的眼睛.
我将小刀握在手心里,轻轻地吹了一口气,又在空中胡乱挥舞了一下,然后将手心打开：小刀果然不见了.
变这个魔术我心里一直很紧张,因为我一点也不会变魔术,这个魔术纯粹是我临时瞎编的.我对他说：“这把小刀已经变成一把小剪刀,这把小剪刀现在跑到你口袋里了,你掏掏看.”
他脸一下子红了,将那把剪刀从口袋里掏出来了.我故意惊呼道：“你看,老师厉害吧.”
他轻轻地点了点头.我接过剪刀,对他说：“你看,这把剪刀跟随老师好多年了,刀口已破损了,但我一直舍不得丢,我用橡皮筋缠在把手上,就显得有些新颖和别致了.这把小剪刀就送给你吧,以后你看到这把小剪刀,就会想起老师,想起老师变的小魔术.”我把小魔术三个字有意说得很重.
他接过小剪刀,对我鞠了一躬,说道：“老师,您真好,谢谢您！”
看着他身轻如燕地走出办公室的背影,我轻轻舒了一口气,心里又有些隐隐的忐忑和不安.不过,从此以后,再也没有同学反映他拿过别人什么东西了,相反,他喜欢教同学用五颜六色的橡皮筋缠绕各种文具用品,同学们的文具用品变得色彩斑斓起来.
很多年后,我收到了这位学生给我写的一封信,他在信中写道：“您不仅是一位好老师,也是一名高明的魔术师.尽管您那个小魔术变得佷不高明,当时,我看得清清楚楚——那把小刀就掉在我的脚下.但是,我一直认为,您就是世界上最高明的魔术师,您把一个人的心灵,变得健康、积极、纯洁起来.”
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