初中班主任的班级管理艺术,此文是一篇班级管理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
班级管理论文参考文献：
摘 要：初中是每个人心理走向成熟、世界观形成的关键时期,处于青春期的初中生在心理过程和行为过程中有其极为显著的特征.作为青少年心智成长的引导者和初中阶段教育工作的组织者,初中班主任应密切关注青少年的心理变化和行为特征,制定科学的、行之有效的班级管理体制,做到有的放矢.本文简要分析了初中生的心智特点,并提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略.
关键词：初中生；班主任；班务管理
中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）05-0198-01
1.树立师长威严
在学生心目中塑造慈祥的长辈的同时,教师还要注意树立一位班主任应该有的师长威严.这样才能既为有困难的学生提供有力的帮助,又使比较顽劣的学生有所敬畏,因而从其内心上克服破坏班级正常学习环境的想法,维持正常有序的班级生活、学习环境,提高班级的整体竞争力.例如：当遇到生性比较顽劣、执拗的学生犯错误时,班主任要从思想上彻底将他说服,让他深刻体验到自己的错误给周围的人带来的严重后果,并且给自己今后的发展带来的巨大阻力.这样,才能真正改正这种类型学生的错误,使其将班主任的教育深藏心中,终身受益.同时在对待这一类学生时,班主任切忌对其大打出手,施以暴力,体罚学生本来就是教学中的大忌.这样既不会解决问题,使學生所犯的错误不能做到到改正,又会加深师生之间的误解,使学生在以后的生活学习中继续故意犯错,以此来发泄对班主任的抵抗情绪,最终误入歧途.
2.遵循“因材施教”的教学方针
班主任在日常教学管理过程中,要遵循“因材施教”的教学管理方针,充分挖掘每位同学们的特长,对其进行特定的辅导延伸,深入了解学生的心理、性格、学习基础等特征,对不同层次的学生进行不同的辅导教学,真正遵循"不埋没每一个人才,不放弃每一位学生"的教学理念,为国家培养多用型人才.
"因材施教"的教学方针的实施要求班主任首先要深入了解学生的总体情况,多与各个任课教师进行沟通,对每个同学进行全面的分析,从而做到出一个客观的综合的研究结果.结合学生自身的兴趣爱好,制定适合其发展的教学策略,例如：有些同学对数学、物理等偏理科的知识十分感兴趣,班主任就有必要根据他们的兴趣爱好,帮助他们搜集一些关于这方面的资料,激发他们在这方面的潜力,并为他们主动联系一些知识竞赛活动,让他们不断发展自己的特长.其次,班主任在日常教学中,在找到每个同学的优点时,还要看到他们的不足之处,针对不同的同学的缺点要对症下药,进行辅导纠正,这样才能使每个同学都平衡发展,不至于使“6-1等于0”（即总共六门功课,其它五门都特别优秀,剩下的一门功课很差,其结果终归是零）.最后,班主任要分析不同学生的不同理解、接受及动手能力,结合他们的心理特征,对不同的学生作出不同的要求,使每个学生都能感知到自己在一定阶段内取做到的成绩,成功树立学生们的自信心,使他们有动力、有在学习的道路上不断进取,最终取做到巨大成就.
3.科学的管理体制
建立有效的班级管理体制就是要用"三维坐标"来规范班级学生日常生活行为习惯以及鼓励优秀学生不断进取,帮扶差生共同努力进步.
横坐标——合理明确的"班级日常生活、学习管理条例".明确的班级管理条例是学生日常行为的参照标准,约束他们学习生活的范围,使学生在学习和生活中有一个良好的心态.
纵坐标——班干部管理体系.学生管理学生优势消除了管理的代沟,使班级矛盾更容易及时化解；班干部为桥梁,使班主任更易了解班级动态,从而对班级问题做出及时应对,使整个班集体正常运行.
竖坐标——奖罚制度.合理的奖罚制度能让学生在学习和生活中发挥出积极能动性,培养他们更规范的生活行为习惯,促进并提高整个班级的学习成绩与综合素质.
此外,班主任应将表现好的学生树立为班级典型,并将班级管理体制融入其中,让标兵成为班级的管理者,从而带动学生的全面发展,毕竟学生是最了解学生的.具体操作时,可采取竞争上岗的机制,即能者上庸者下,或者采用的方式,若你是一个新任的班主任,对所管理班级的学生也不了解,则可采取学生轮流上岗的方法.
4.建立学生成长档案是班级管理的补充
通过对学校规章制度的研习,要求同学们制订出自己的学期目标和学年规划.然后再通过主题班会分享经验、交流心做到,最终确定班级的整体目标.为保障整个班级和个人既定目标的实现,大家讨论制定班级操守评定方案,可以分为纪律、学习、卫生、安全、活动等板块对同学们进行全方位的监督管理和量化约束,每周通报批评没有做好的同学,同时对照表扬做做到好的同学,并将总结记录存入个人成长档案.对待学生一律平等,执行时一碗水端平,不能有远近厚薄之分,要对事不对人.争取对每位同学都做出公正客观的评价,使做到大家信服.
班级操行评定方法实施以来,我班各项工作都走在同年级前列,同学们积极参加各项活动,体现出蓬勃向上的成长势头.
作为一线班主任,我们就要制定切合实际的管理制度,充分发挥学生的自我管理才能,让学生通过自我管理,增强学生的责任感,提高学生的组织和管理能力,最终达成有效的班级管理目标.
结论：关于对不知道怎么写班级管理论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文班级管理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
小学班主任的班级管理艺术
摘 要：班主任，作为一个班的领导者和指挥者，其班级管理艺术，直接影响着一个班良好、健康氛围的形成。而且小学生正处于世界观、人生观、学习观等各种观。
高三班主任班级管理艺术漫谈
作家柳青曾说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”人的一生紧要关头只有几步，而高考就是关键一步。对每一个高中生而。
班主任的班级管理艺术
摘要：班主任治班犹如军师带兵，得讲策略。而如何能使学生更好地成长，并在成长中形成良好的行为习惯呢？从班主任在工作中实施的策略入手，总结为“用情育。
班主任高度重视班级管理艺术的重要性
摘 要：班主任在学校里承担的不仅是班级管理的责任，还要保障学生的心理健康等。所以在当今快速发展的时代下，班主任要跟上时代的脚步，提升自身的班级管。