营造良好班风实践和,本论文主要论述了班风论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
班风论文参考文献：
摘 要：班级的班风建设对于班级的发展有着重要的影响,正所谓“成也班风,败也班风”.班主任工作的重中之重就是和学生共同营造健康良好、积极向上的班风.文章结合实际,对良好班风的具体表现及建设举措进行探讨.
关键词：班风；建设；班规；情感投入；文体活动；班干团队
中图分类号：G631；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）26-0011-01
学生从新学期开始就进入集体生活,彼此之间会形成各种隐性或者显性的影响,这种影响就是一个班集体的班风.班级的班风建设对于班级的发展有着重要的影响,正所谓“成也班风,败也班风”.所以,班主任工作的重中之重就是和学生共同营造健康良好、积极向上的班风.
一、良好班风的主要表现
班级是学校教育教学的基本单位,班级的班风不仅是班级风貌的表现,更是班级持久动力的体现.班风的塑造,主要取决于班主任的教育管理工作是否得当.一个班级良好的班风主要表现为：在学习上学风正、兴趣浓,大家你追我赶,勤学好问,笃志好学；在生活上简约朴素,不盲目攀比；同学之间能够互帮互助,坦诚相对,凝聚力和集体荣辱感强,每个学生都是澄澈的小溪努力汇入班级的大江湖海；每个学生都是一粒沙,都在竭力铸造班级这一坚不可摧的宝塔,都在摒弃坏习惯,不断塑造完美的自己,都能克己复礼,彬彬有礼,让自己每天都遇见一个进取、不屈的自己.
二、良好班风的建设举措
（1）班主任要制定班纪班规.班纪班规的制定必须细致入微,要把对学生每个具体时间段的要求、纪律等都以文字体现出来,然后再利用班会和学生共同对其进行修订,最终形成班级公约.班级成员要彼此督促,教师每周对学生的表现进行总结.对于进步的学生,要及時鼓励；对于后进生及违反班规的学生,要及时进行指正.在实施班规的过程中,师生要不断对班规进行查缺补漏、修改完善,使班级的规章制度更加完善、科学.这种不断完善的做法,可以涵养班级的浩然之气.浩然之气乃向上之气,浩然之气乃毅力之气,浩然之气乃进取之气.
（2）班主任要重视对学生的情感投入.班主任除了严格要求和约束学生行为外,还要重视对学生的情感投入.爱是教育学生的前提和基础,爱是教育学生的归宿和终点,班主任必须有爱心,宽严相济.班主任要关注每个学生的精神状态,因为精神状态往往决定着学习状态,而且学习状态极易蔓延,影响到其他同学.所以,对状态不好的学生,班主任应先和其个别谈话,找到其状态不佳的原因.如果是身体原因,不妨让学生进行适当的休息；如果是家庭出现了某种不尽如人意的情况,那么班主任就要和学生家长进行沟通,共同解决问题；如果是在某些科目学习中出现了困惑或者遇到难以解决的问题,班主任要找任课教师了解学生的情况,并解决问题.总之,班主任要有见微知著的能力,并且积极主动、竭尽全力找到问题根源所在.班主任不但要有责任心,更要细心、耐心.班主任只有勤于发现问题,善于解决问题,用爱心感染学生,用耐心影响学生,用自己的态度为学生树立榜样,学生才会努力配合班主任的工作,不断完善自己.
（3）班主任要在教学之余开展形式多样的文体活动.文体活动既可以陶冶学生的性情,也会激发学生的潜能,还能让学生们在活动中增进了解,彼此砥砺,取长补短.班主任应重视更换板报的主题,每星期更换一次.板报主题主要是树立新风,摒弃不良习惯,板书内容要精要简约,朗朗上口,以便学生牢记于心.每个星期的主题班会应该和板报内容相得益彰,班会贯穿的指导思想是“先再集中”.“先”就是学生根据自己的理解发表对班会主题的见解和感悟,“再集中”就是把学生们的思想进行总结和提升.在班会中,每一次思想洗礼都是一次脱胎换骨的过程.只有把思想中的杂草彻底清除,心灵的原野才会鲜花盛开,只有把思想中的痼疾彻底剔除,行为才不会出现偏颇.
（4）班主任要重视组建班级管理团队.组建班级管理团队时,要让班干部分工合作,职责明确.号召力强的班干部是班级的先锋,是班级的榜样,班干部要有释放正气抑制歪风的能力.班主任要勤于和班干部沟通,了解班级各方面的情况,比如在各科学习和纪律等问题上,一旦发现问题,绝不能小觑,要第一时间加以解决.班干部需通过班级选举产生,班干部的工作要接受全班同学的监督.每个学期进行一次大型选举,但中途如果班干部不作为或表现不好,班主任就要及时进行调整.抓好班干部队伍建设,对班级的全面管理能起到提纲挈领的作用.班级干部给力,良好班风的建设就能够事半功倍.
三、结束语
良好的班风,是一股股清风,会给每个学生的成长送去清凉的慰藉；健康的班风,是一缕缕阳光,会熨平潮湿心灵上的褶皱；理想的班风,是每个学生都自尊并自强,彼此互帮互助,以竞争为乐,以进取为荣.良好的班风,为学生的发展和进步提供了动力和方向.班风不是某个学生的风貌,而是整个班集体的精神面貌.良好的班风会使品学兼优的学生如鱼得水、优者更优,使思想和学习上落后的学生在集体中见贤思齐,迎头赶上进而自觉改正缺点.所谓“近朱者赤,近墨者黑”,每个学生如果都充满荣辱感,那么向上进取的班风就会成为必然.
参考文献：
[1]汤尔炜.中学班主任教育管理工作的创新探讨[J].佳木斯教育学院学报,2013（04）.
[2]贺朝元.严爱并行,让孩子茁壮成长——浅谈农村初中班主任工作的几点体会[J].课程教育研究,2017（06）.
结论：适合班风论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关班训 班风 的经典口号开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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