开展英语课外活动的重要意义与基本组织形式,本文是一篇关于课外活动论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
课外活动论文参考文献：
【摘 要】首先客观地分析了开展课外活动的必要性,再结合自身教学经验,根据活动目标的不同,分类列举了常用的课外活动形式.
【关键词】课外活动 必要性 活动形式
课外活动是一种重要的教学辅助手段,它有利于学生激发兴趣、增长知识、开阔视野、发展智力和培养个性.然而,在具体的教学活动中,能长期坚持组织开展有效的英语课外活动的学校并不多,导致这种现象,有客观条件的限制,更有教师主观认识及实践经验不足的原因.本文将从课外活动的重要性以及常见的组织形式展开论述.
一、开展英语课外活动的意义
1.学习语言的需要.现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中在活动中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言.要学好一种语言,非常必要的方法是尽可能多的将其从课内拓展至课外,增加实践运用机会,做到在做中学、在玩中学、在实践中学习.英语课外活动正是以其不同于课堂教学的、灵活多变的组织形式,为语言的交际和实践创造这种环境.
2.新课程改革的需要.基础教育新课程改革在课程目标设置方面,反对片面地注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成.落实到英语学科教学目标上,学生不仅应该掌握语言知识,更应该提升听说读写语言技能,还应兼顾学习策略、文化意识、情感态度目标的达成,目前我们以讲授知识为主的课堂模式,显然无法实现课标所要达成的目标.课外活动以小组合作为基础、以学生为主体,其趣味十足的活动形式、宽松的学习氛围、和谐的师生关系,既能为激发学生学习兴趣、拓展语言背景知识、提高语言技能创造理想环境,又能完善“语言习得机制”,培养学生的综合语言运用能力,实现教学目标,堪称新课程改革一块肥沃的“试验田”.
3.相对匮乏的教育资源的需要.由于教育资源的相对匮乏,基础教育阶段,我国大部分地区英语教学采用的是大班教学.新课程改革需要教师打破传统的以讲授为主的英语课堂结构,把语言形式的教学纳入到语言交际教学的框架之中,将语言形式的教学融入到以内容为中心的交际活动中,这种重过程、重体验、重交际的课堂教学模式所需要的大量的时间、交际成本,是大班额课堂教学无法提供的.组织以兴趣为导向,合理开发利用课外时间则能很好地改善这种局面.
二、课外活动的主要形式
相比课堂教学,课外活动的形式更丰富多样、更灵活开放,不同的教学目标、不同的年龄段及学段、不同的地域文化、不同的教育资源有不同的活动形式.依据教学目标的不同,常见的活动形式有以下几类：
1.巩固拓展知识,训练提高技能类.词汇竞赛类活动：可参考电视文化益智类节目（河南卫视的汉字英雄、央视的汉字听写大会）的组织形式；书法大赛：优秀作品可在校园教室外墙粘贴展示、可上传图片在班级、校园网站或微信群；课文朗诵、课本故事改或续写、课本剧表演等活动,以加深学生对课内知识的复习巩固；最佳英语课外读物推荐交流会：学生可以将自己欣赏的影视作品、阅读的英文书籍、关注的时事热点人物事件、英文经典歌曲等内容,制作成ppt,课前抽3至5分钟分享给同学；英语手抄报制作：选定某个主题,如西方文化背景知识介绍、中西文明对比等,可以几人合作、也可单独制作；英文贺卡、明信片、手绘本、故事书、连环画制作；英文短剧表演、英文歌咏比赛.影视原文配音：选取一些健康有趣、情节感人、语言幽默的经典英语电影和卡通片,让学生熟悉台词后,抹去影片中的对白声音,再让学生们看着画面和演员的口型进行配音练习.
2.营造语言氛围,搭建展示平台类.语言环境和氛围在语言学习过程中的重要作用毋庸置疑,教师可以从这一角度出发设计活动,比如：校园英语广播：双语播放上下课、上下学问候道别语,选送每周一歌、故事连播等内容；校园英语角：“英语角”活动可以定时、定点在学校开展活动,有条件可以邀请外籍教师、懂英语的学生家长、教师等英语爱好者参加；征集最佳英语版校训、校园指示牌、标志牌设计,设计班级英语黑板报、墙报,让校园里随处可见学生自己的作品；校园英语小记者：对校园内的大事、好事进行报道；英语剧场：播放经典英文电影、歌曲等；组织庆祝圣诞节、感恩节、举办校园英语文化周等,通过此类展演活动,搭建展示才艺平台、培养学生跨文化意识.
3.实践运用语言,体悟语言学习目标类.北京外国语大学陈琳教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真,都是假的,只有學生日常生活中运用语言,才能真正掌握语言.”因此,教师应积极为学生创造实际运用语言的机会.
双语教学：对于有一定英语基础的学生,可以尝试与其他学科教学相结合,选取合适教学内容,用英语进行教学.做英语志愿者：对于生活在发达城市的学生,有条件参加某些会议或者赛事的自愿者,真实的语境会让学生顿悟学习语言的最终目的.做义工：条件具备的学生可以尝试为老外做英语导游、外企实习、汉语教师等活动,交流过程中提高自己的英语口语.
三、结束语
实践证明,有效的英语课外活动是语言学习的一种重要途径,它符合英语教育新课程改革的要求,能有效缓解我国目前基础教育阶段英语教育资源不足的现状.广大英语教师应该有计划地开展适合学生语言水平和身心特点的、形式多样的课外活动,为学生的全面发展提供帮助.
参考文献：
[1]教育部.义务教育英语课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社,2012.
结论：关于对写作课外活动论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课外活动论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
少数民族预科学生英语课外活动模式
【摘要】英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分，是课堂教学的重要补充，是它的延续和深化。本文提出了少数民族预科学生的英语课外活动模式实施方。
高中英语课外活动实践和校园文化建设
【摘要】随着新教育理念改革的不断深入，对学生的素质教育提出更高的要求。学校是传承文化和发展教育的地方，英语课堂教学是学校教育主要途径，而英语课外。
高中英语如何开展课外活动和
[摘 要]英语新课改特别重视对学生实际语言运用能力的培养，开展丰富多彩的课外活动，可以适应高中生个性化和多样化的成长需要，帮助其优化学习方式，培。