初中生数学杂志

简介:本栏目为有关于数学杂志和初中生的范例,免费给你研究初中生杂志提供有关参考资料。

【关键词】初中数学 阅读能力 培养途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）10A-0105-01在。

【摘要】本文阐述转变教学观念，优化教学内容，并引导学生及时进行总结与反思三种做法，以培养学生思维的主动性，激发学生的思维潜能，发展学生良好的思维。

摘要：培养学生的数学思维能力是新课改下的基本教学理念，是数学教学的重要目标。初中数学教学要改变以往的教学方法与模式，要关注学生的主体地位，关注学。

【摘要】习惯的养成不是一蹴而就的，需要长期持续性的积累，学习习惯也是一样，需要教师和学生的共同努力。初中数学本身的抽象性与连贯性较强，若没有良好。

【摘 要】概念教学是初中数学一项重要的教学内容，掌握好数学概念是推导定理，掌握数学公式、法则的基础。本文以数学概念的教学实例为基础，提出3种概念。

现如今学校比较重视数学这一主要科目，老师也在教师道路上不断地研究和摸索，初中数学老师除了正常传授规定的教学内容外还渐渐地注重起初中生自主学习能力。

埃德加·福尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”由此可见在教学中教给学生自主学习的方法是他们将。

摘要：随着新课程改革的逐步深入，教师对于培养学生创新能力的重视程度也在不断提高。在初中数学教学活动中培养学生的质疑能力，有助于学生更加高效与便捷。

摘要：数学教育的关键是培养学生的数学思维，初中数学教学不能仅限于学科知识的学习，更应从数学思想及方法的实践中，加强学生数与形的思维转化。函数学生。

摘要：数学学习兴趣的培养首先要让学生明确学习数学的重要性入手，再构建一个愉悦的学习氛围，选择优化的课堂教学方式，精选作业，设计合适的考试题，用好。

新课程理念下初中数学课堂教学大力倡导培养学生的应用意识，教师的课堂教学不能仅仅停留在掌握知识的层面上，更重要的是引导学生运用数学的思维方式观察、。

[摘 要]培养学生的数学思维能提高学生的数学解题能力，提升学生的数学素养 从数学思维的内涵入手，探索了发展初中生数学思维的教学方法，同时进行了一。

[摘要]主要针对如何激发初中生的数学学习兴趣展开论述 首先，通过调查的方式对初中生数学学习兴趣现状进行简要分析，在此基础上提出若干有利于激发初中。

[摘要]数学是思维的体操 探寻学生数学思维的障碍，并帮助学生克服思维障碍对数学学习意义重大 初中生的数学思维障碍表现为思维不缜密和受思维定式的影。

摘 要：科教方能兴国，百年大计，教育为基。培养综合发展的人成为当今时代的主题。在数学教学中，我们应当摒除传统的应试思想，注重初中生数学问题意识、。

【摘要】现代初中数学教学更强调培养学生的应用意识，注重提高学生的数学应用实践能力。而当前初中生的数学应用意识普遍不足，存在着理论与实践相脱节等问。

摘 要：俗话说：“兴趣是最好的老师”。有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学。因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科。因此，如何。

数学中的很多问题由于学生思维的片面性会被误解，甚至是漏解，这种思维的片面性即使是优秀的学生也不例外，所以在教学中培养学生缜密的思维品质，帮助其克。

摘 要：随着时代的发展，社会越来越青睐于创新型的人才，数学是一门灵活多变的理工类学科，教师在进行知识教学的同时对学生进行适当的创新思维的引导，对。

摘 要：“核心素养”这一名词是近几年悄然兴起的，简单来说，它的最終目的就是将学生培养为“全面发展的人”，而并非只是应付考试的“书呆子”，并且这一。

【中图分类号】G623 5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0116-01数学作为一门基础性的学科，在学生的。

【摘要】初中数学是初中所有学科中非常重要的一门学科，有效的提升初中学生数学能力对学生的发展有着非常重要的意义，而要想有效的提升学生的数学整体水平。

摘 要：自主学习是当今教育研究的一个重要主题。在课程论领域，培养学生的自主学习能力被作为一项重要的课程目标；为此，本文对培养初中学生数学自主学习。

摘 要：初中数学教师应该在教学中低起点，重基础，找规律，改变辅导方式，面对全体学生。在教学中要创设恰当的教学情景，发挥地方资源优势。同时，多学习。

内容摘要：近年来，随着经济的快速增长，教育改革的全面推进，在数学教学过程中学生的问题意识逐渐成为学校以及家长关注的重点，使得越来越多的人们开始注。

摘 要：初中数学的教学过程中，需要引导学生学习各种数学相关的知识和技能，并对其思维能力进行培养。其中，抽象思维能力是一项十分重要的培养内容。数学。

摘 要：数学是思维的体操，兴趣是数学学习最好的老师。学生对于数学学习的兴趣是一种发自内心的自觉行动，具有追求探索的倾向。兴趣是学生学习数学动力中。

今天中午，我们进行了一场特殊的比赛——“嗑瓜子”。“预备！开始！”郑老师一声令下，像一位魔法师把安静的魔法施（shī）到了教室，教室里霎（sh。

上课了，赵老师像风一样地站在班级门口，教室里一下子安静下来。一切准备就绪，赵老师转过身正要写课题，突然叫了起来：“啊，我要哭啦！”一向爱开玩笑。

话说悟空随唐僧取经返唐后，异常疲惫，等师父在大雁塔内安歇后，便在塔旁一块大石头上沉沉睡去。千百年来，世间发生了翻天覆地的变化。这天清晨，他被一股。