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数学建模论文参考文献：
《普通高中数学课程标准》中明确提出高中数学教学“要发展学生的数学应用意识”,要“开展‘数学建模’的学习活动”,“促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力”.可见,数学建模已被提高到一定的高度,但是学生在数学建模中,最难的是如何分析出实际问题所涉及到的数学模型.下面就高中数学建模中的常见模型予以举例说明,供大家参考.
1 函数模型
例1 根据统计资料,我国能源生产自1985年以来发展速度很快,下面是我国能源生产总量（折合亿吨标准煤）的几个统计数据,1985年8.6亿吨,1990年10.4亿吨,1995年12.9亿吨.有关专家预测：到2005年我国能源生产总量将超过20亿吨.试给出一个简单模型,说明有关专家的预测是否合理.
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高中数学数列的几种常见的解题方法
【摘 要】高中数学比较深奥，需要抽象思维能力和逻辑分析能力强。学生升入高中后，常常会对学习数学感到头痛。学好数学的基础，就是具备一定的解题技巧和。
高中数学建模能力的运用
摘 要：随着经济全球化与贸易一体化的时代大背景下，国家与国家间的交流合作也日益频繁，市场竞争的日益激烈，科技的不断改朝换代，不断更替使得终生学习。
高中数学建模案例教学
摘 要：为了让学生学到有用的数学，本文从数学教学活动的实际出发，通过几个实际问题的数学建模案例的教学，阐述高中数学建模的基本方法，培养学生的创新。
高中数学建模常见三种类型
摘要：本文从方程模型、不等式模型和数列模型三个类型入手，分析了高中数学建模常见的三种类型的教学路径，旨在通过有益的探索和讨论，提升高中数学教学质。