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主题:俞正强论文写作 时间:2024-03-03

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工作、按时回家、准时吃饭

提起师德,一些宣传的典型事例往往让人们觉得具备高尚师德的教师要么在偏僻山村,要么是身患重病.在我看来,这就是师德“知、情、意、行”中的“知”出現了偏异.它将师德过于拔高,让老师们在感动的同时心生敬畏,不自觉地选择了逃离.

我的想法是,老师们最好都能妥善安排好工作时间,然后按时回家、准时吃饭.

忘我地自我一点,自我地“无我”一点

让太忘我的教师稍微有点自我,让太自我的教师稍微有点“无我”,我在学校里提倡的师德是一种大多数教师都能有的、自愿达成的,略高于普通道德的“大众师德”.

当给予教师充分的理解,教师无故迟到早退的现象反而变得越来越少,更少有中途外出长时间不归的现象发生.没过多久,制度就内化为老师们行为的一部分.

要想教师对学生好,先得学校对教师好

制度有了自己的温度,靠的是信任、等待与坚持.

当学校管理者改变自己、影响教师,教师就会通过对学生的观察与研究来改变自己、影响学生.

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