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上课了,我把“本课要务”这四个字写在了黑板上,问学生是什么意思.他们的思想深处不是木头疙瘩,都拥有生命的佳酿——脑白金,所以他们的火眼金睛当然能够顾名思义,说：“就是这节语文课的主要任务呀！”
这节语文课的主要任务是什么呢?学生们的心血还没有退潮,也不可能退潮,旗帜鲜明地说：“复习.”为什么要复习呢?我穷追不舍,有些咬定青山不放松的气概.学生们唇舌剑,抑或是伶牙俐齿告诉世界：“成功,永远属于有准备的人.”其实,我们都知道,这是备战期中考试的需要.
期中考试即将来袭,我们应该准备些什么呢?学生众说纷纭,譬如：识记字词,默写诗词,掌握一些做题的技巧等.我和学生们略说一二,强调了两个重点,一个是知识储备,另一个是阅读储备.“兵马未动,粮草先行”,在知识的储备上,我们有些时候,要把大脑打造成一张芯片,或者说是内存卡,复制课本上的知识,粘贴在心灵的辞典里,以备考试之需.在阅读的储备上,我们要学会悦读,看些经典的文章,学些完美的语句,譬如草原剑客鲍尔吉·原野的《语言的故乡》中的句子：“不知从哪一天开始,语言像血肉一样,和人的心灵结为一体.或者说,这成了一枚钥匙.唯有通过它,可以走进童年、爱情和故乡.”这样的话语,非常撩惹人的眼球,能够增强我们对语言的敬重感和认同度.*的,也就油然而生了！引用是一种享受,创新是一种陶醉.
记得有一位学生,在语文月考的时候,写了一篇作文,题目是《这个秋天,我很悲伤》,大体意思是,2016年的秋天,是一个肃杀的秋天,不幸的阴云,一次又一次地笼罩着她的家庭,先是奶奶去世,接着爸爸发生了车祸,损失了一条右腿等最后,她在结尾处写道：“唉,这真是祸不单行啊！”我想,如果是看了山东省中小学语文德育配套书《我的悦读课》中朱成玉的文章,她一定会打造出一个更痛楚的结尾,欲哭无泪,欲罢不能.哪怕是直接引用,也可以说是恰到好处的呀！
“我再也无法歌唱,这像丝绸一样忧郁的夜,终于彻彻底底地封住了我的喉咙.”（节选自朱成玉的《一匹马的灵魂》）
我为什么无法歌唱呢?是因为“这个秋天,我很悲伤”.《我的悦读课》这本书,学生人手一本.也许至今,它还在某些学生的书包里沉睡呢?请赶快把它唤醒吧！
这节语文课,我想让学生们再来复习一下诗词.诗词复习,应该达到怎样的目标呢?有的学生说要能够倒背如流,有的学生说要能够大体说出诗的意思,还有的学生说“最淡的墨水也胜过最强的记忆,要能够默写正确”.我做了两点说明：一个是让背诵成为你的嘴上功夫,另一个是让诗词成为你的手下败将.如果你不能够打败诗词,那么你就会被诗词打败,从而成为它们的苦难的俘虏！
“下面的时间是属于你们的,请你们尽情地背诵,让默写驰骋起来吧！”我语重心长地说道.
勤奋好学是教育的主打歌,不学无术是教育的小插曲.在语文课堂上,我的目光在无意中,看到了一粒太阳黑子！
有一个体育生,在睡觉.在目光休息的“娱乐厅”里,他的大头里面做的是什么美梦呢?蟾宫是我的心房,嫦娥是我的新娘,玉兔是我的丫环,桂树是我的花园吗?他不会天真地以为太阳就是月亮吧?这像丝绸一样忧郁的夜！
我为他在手里捏了一把汗,而他却浑然不知.如果学生的情感冬眠了,教师就应该想着去变成一缕温馨的春风.我俯下身子,开始用呢喃的细语,来尝试着把他唤醒！“用对时间,做对事情”,如果你不知道自己该做些什么,那么就不妨拿同學这一面面靓丽的会说话的镜子,来照耀一下自己吧！我觉得你的心灯,一定会在点燃的刹那间发出迷人的光彩！看着别人的优秀的影子,别忘了打造自己的高尚的真身.我如此这般一说,他笑了,笑得比玫瑰花还要美,笑得比葡萄糖还要甜！
教室的后排座上,有一位女生,正在聚精会神地发愣,眼前端详着她的是一个美人镜.我轻轻地走了过去,她的同桌的胳膊肘,让她的注意力发现了我.我调侃地说：“镜子,镜子,谁是世界上最美丽的女人啊?”她的同桌笑着说：“白雪公主！”“不,她比白雪公主美丽一千倍！”照镜子的那个人笑了,她的同桌也笑了.那笑声,就像是春花,绽放在柔风里！我忽然想起,她的大笔记作业,前面的文字写得循规蹈矩,可是后面的文字就写得不堪入目了.我说：“你的作业是怎么回事?”她说：“没好好写！”我说道：“你长得比嫦娥还漂亮,可是你的作业写得比猪八戒还难看！”她要求重写,我说下次注意就行了.只见她,埋头就开始工作,不一会儿,就把作业翻新出了工整和美观.她拿给我看,我不由得在心里开始为她点赞.能写一手好字,是一个学生的美德.她,有着一颗求真、向善、寻美的心.
等
不经意间,下课的铃声打响了,我心头一颤！时间呀,你流走了我的语文课堂,也漂白了我年轻的黑发,但却流出了一颗火红的真心,流向了山那边的壮丽海洋！
（作者单位：山东省枣庄市峄城区古邵中学）
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古希腊哲学家亚里士多德提出： “思维自惊奇和疑问开始。”学生的思维活跃于疑问的交叉点，为此教师应该根据教材内容，抓住儿童的好奇心强的心理特点，精。
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《语文新课程标准》在总目标中明确提出要引导学生认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧。作为生长于中华大地的炎黄子孙，继承优秀传统文化成果亦是。
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孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话道出了复习的重要性。如今，在语文课程改革的浪潮中，单元整合教学越来越受到广大语文教师的青睐。那么，在单。
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摘要：“学起于思，思起于疑”，学生的思维往往从问题开始，所以教师应优化课堂提问，提高课堂教学效率。本文提出了初中语文课堂教学提问优化设计的几种方。