让数学课堂活起来论文

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摘 要：数学教师要结合初中生活泼、好动以及厌倦说教的实际情况，将数学课上得活泼生动，充分激发学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位，提高学生的创新。

摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，小学生的思维正处于形象思维为主抽象思维刚萌芽的阶段。在小学数学课堂教学中，巧用多媒体计算机辅助教学，。

摘 要：新课改的背景下，教学课堂不再是简单而枯燥的知识传播平台，而且教育者也不应该仅仅是知识的传播者。素质教育对我国的教育方式产生了很大的冲击，。

对于当前的小学生来说，课堂上听过了，可能马上又会忘记；要是自己观察看过，也许还会明白；如若自己动手实践去做，则会真正地理解。因此，加强学生动手操。

语文是语言和文学及文化的简称，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。因此，语文课难上，语文教师难当。语文课上不好就会气氛沉闷、枯燥乏。

【摘 要】：教学是一门艺术，语文课堂的“活”是每一位老师的追求的境界。在中学语文课堂教学过程中，教师如何让语文课堂活起来，笔者试从激发学生的学习。

【摘 要】《数学课程标准》把“现代信息技术作为学生学习数学和解决数学问题的强有力工具”。多媒体课堂教学要求教师应用现代信息技术的观念入手，加强对。

高效课堂是指教师掌握教材的知识结构及规律，充分利用各种有效的教学手段，快节奏、高效率地把知识信息传递给学生的整体过程，即教师用尽可能少的时间获取。

一、微课综述1 微课的起源微课雏形是美国北爱荷华大学勒罗伊·A·麦格罗教授提出的60秒课程，以及英国纳皮尔大学T P 凯提出的一分钟演讲。目。

[摘 要] “让学生在生动具体的情景中学习数学”是新课标的一个重要理念 在数学课堂教学中，教师巧妙地创设教学情景，是数学教学活动产生和维持的基。

[摘 要] 枯燥而沉闷的数学课堂，让学生丧失了学习的兴趣，生动而活跃的课堂，让学生乐在其中 如何提高学生的学习兴趣是每一位初中数学教师都应该思。

摘 要：“生活化教学，教学生活化。”这是几年前在一篇文献中看到的。这不正是数学所需要的方法吗？生活中处处有数学，数学涵盖生活的方方面面。主要阐述。

摘 要：数学课堂应是一个不可完全预设、尊重学生的主体地位的课堂，教师只有在课堂教学中把教材和课堂中所出现的各种状况结合起来，并把学生的各种想法、。

【摘 要】 学习是一件自然而然的事。我们小学数学教师在进行课堂教学时更要重视“淡化形式，注重实质”，让数学课堂返璞归真，多一些自然、真实和朴素，。

摘 要：小学语文课堂不能成为一潭死水，要让课堂教学活起来，这样才能培养学生学习语文的兴趣，提高教学效率。一个好的学习环境，要有助于学生思维的开展。

随着经济的日益全球化，国际之间的交流日益密切，英语这门全球通用的语言也日益普及。而作为起步阶段的小学英语的启蒙教育显得尤为重要。结合小学生的年龄。

传统的数学课，在很多孩子的印象中就是枯燥的计算，乏味的练习。它不像语文课那样有动人的故事情节可以陶冶情操，不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦。

数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材，给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的。

目前，我们的数学课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，我们过多地强调知识的记忆与模仿，严重地制约了孩子们的双手、头脑和。

[摘 要]课程改革下的数学课堂不再是简单、枯燥的知识传递平台，教师也不再是单纯的知识传授者，让学生在课堂上自主学习探究、激发思维、飞扬灵感，我们。

摘 要：随着教育改革的深入发展，课程资源呈现多元化发展趋势，作为课程目标教学对象，学生已成为重要的教学资源。不过当前课程教学环境下，很多教师常会。

摘 要：良好的开端是成功的一半，因此每节课的开始，教师的导入是很关键的。一节课的开场白，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他。

数学是一门抽象的、枯燥的学科，易使学生学起来感到枯燥、死板。怎样让数学课堂活跃起来，让数学课堂充满乐趣，以激励学生的学习兴趣和求知欲，使学生变被。

摘 要：“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求我们从生命的高度重新审视我们的课堂教学。从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”，从教材。

数学课堂是师生互动、心灵对话的舞台。正像苏霍姆林斯基所说：“让我们的学生在每一节课都享受到热烈沸腾的多姿多彩的精神生活。”那么，如何让数学课堂充。

学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生。

信息化是当今社会发展的大趋势，以多媒体技术和互联网为核心的信息技术的不断前进，既促进了各个行业的不断更新，又不断改变着人们的生活方式。处在日新月。

摘要：民国初期的司法改革对于我国的法治建设历史具有重要的意义和价值，为此本文在对民国初期司法改革存在的障碍进行分析的基础上，进一步分析了民国初期。

摘要：中庸思想是中国古代重要的法制指导思想，而高等教育领域同样需要参与者运用中庸思想指导自己的行为。两者之间，密不可分。本文主要探讨了中庸思想对。

摘要：企业针对内部员工出现的一些不当行为进行经济处罚由来已久。但是，随着《企业职工奖惩条例》的废止，企业所享有的这种被赋予的经济处罚权就失去了存。