高校贫困生思想工作,本论文为免费优秀的关于贫困生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
贫困生论文参考文献：
［摘 要］文章分析高校贫困生的成因与特点,探讨贫困生的思想教育途径,提出对贫困生不仅要物质帮扶,更要注重思想帮扶的观点与方法.
［关键词］贫困生；思想工作；思想帮扶
［作者简介］李兴富,桂林航天工业学院教授,研究方向：高等教育教学与管理,广西桂林,541004；吕光,桂林航天工业学院图书馆员,研究方向：学生管理与思想教育,广西桂林,541004
［中图分类号］ G41［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-7723（2012）05-0096-0002
随着高等教育大众化、普及化时代的到来,高校贫困生问题逐渐凸显出来.“从社会学的角度来看.贫困不只是单纯的经济困难,它包括贫困者面临的和物质资源的关系,和知识技术信息之间的关系,和人之间的关系以及和一些社会机构间的关系.当一个人或者一个群体的这一套关系都失去或者被剥夺,以至于他无法得到这些资源满足自己的基本需求,或者没有能力去驾驭和调动这些资源,这个时候我们就说他是贫困的或者会沦为贫困”[1] .所以经济上的贫困可能对学生在人生观、世界观、价值观及思想、心理、行为方式等方面产生影响,对贫困生的思想教育必须从这些方面研究总结他们的特点,以便系统地对贫困生进行帮助,培养学生良好的思想道德观念,增强社会适应能力,真正实现身心的全面发展.
一、贫困可能对学生造成的影响
(一)心理归属使贫困生难以融入学校主流文化
贫困生大多出身于落后地区或贫困家庭,其生活环境、教育水平、社会阅历限制其综合素质及个性的充分发展,形成了与他们的生活环境、经济条件、教育水平不相适应的生活方式、行为规范、价值观念和心理定势.对大学校园中丰富多彩的校园文化生活难以融入,心理归属与学校主流文化产生冲突.
（二）消费能力的差异使贫困生产生沉重心理压力
随着校园生活的丰富多彩和社会时尚的影响,大学生们在消费上更加追求新异、推崇时尚.电脑、手机等现代化产品在学生中日益普及,使得贫困生在吃、穿、用、玩等方面与其他同学相差悬殊,在心理、精神上带来很大的不平衡,再加上昂贵的学费、生活费等费用的压力,越发加重了他们的自卑心理.常常以回避的方式掩盖内心,拉开了与同学间的距离,使他们变得性格孤僻和心理封闭.
（三）个人与社会对贫困归因的偏差使贫困生产生不良心态
嫌贫爱富、崇尚金钱等社会观念,使得社会和校园中有些人有意或无意地表现出对贫困生的歧视,甚至有些人将贫困主要归咎个人问题,贫困被认为是自己的过失,是个人的懒惰和能力缺乏使然[2].社会文化中的这些负面因素无疑制约着整个社会扶弱济贫主流文化的形成.制约着人类应有的平等观念的发展,也制约着贫困生的自主、自强、自信、自尊心理的培育.另一方面,有些贫困生可能将贫困的原因简单、片面地归结为客观条件所致,认为主要是政府、社会给予贫困群体的机会不公平.因此而产生不满、愤懑心态,容易思想颓废,态度消极.加剧了贫困生自卑妥协心理的形成[1].
（四）“拼爹”现象使贫困生产生消极情绪
随着当今社会贫富差距的拉大,以及一些权钱交易等不良社会现象的存在,子女的贫富意识越来越明显,这就造成了学生在求学、就业等方面的“拼爹”现象和不正确心态.有些人认为自己学得好,不如有个“成功”的老爸.贫困生由于家庭背景、社会关系、经济条件等方面的原因,在就业竞争、继续升学等方面也将面临更大的困难,使他们更为紧张和焦虑,甚至产生消极情绪,失去理想与追求.
二、贫困生思想教育的途径
(一)树立正确的人生观
来自贫困地区或贫困家庭的学生从小就生活在物质贫乏的窘迫之中,受到的大多是要摆脱贫困就要刻苦读书的教育,虽然有学生在以后的教育中能够自觉地认识到正确的学习目的,但仍有相当数量的贫困生始终存在以学习为目的的偏差,这个偏差影响了他们正确的世界观和价值观的形成,影响了其良好道德素质的形成.在考上大学后,他们发现校园里家境好、多才多艺的同学比比皆是,学习优秀的人也很多,生活上的贫富差距,见识上的多寡悬殊,冲击着这些学生的内心世界,原以为荣的学习优势也不复存在,缺陷便慢慢地显露出来,精神的压力过大,自卑感加重,争强好胜产生虚荣心、信用度较差等.
(二)让贫困生走出封闭的自我
由于贫困极易使这类学生产生相当严重的自卑心理,而在生活上、思想上、心理上也都受着很大的压力,他人无意识的言语刺激,就会使他们产生受到歧视的感觉,在这种情况下,这类学生的意识偏差就显现出来,他们会用异样的眼光来分析这个世界,在交往中持一种谨慎的态度,即使是努力走近他们,也不愿意与其他人交往,但发现真正使他们感到有共同语言的人还是与自己处境相同或相似的同学.所以,应主动与他们交朋友,以情动人,以心交心,尽早使他们走出封闭的自我状态.
(三)做品学兼优的合格大学生
贫困的学生,承受能力差,感到命运对自己不公,从此变得意志消沉,不思进取,出现各种各样的思想问题,学习成绩一落千丈.另外,有些学生由于贫困没有足够的资金去购买学习用品,还有学生要抽出一部分的学习时间从事*以赚取生活费用,还有一些学生节衣缩食,省吃俭用,这都会在一定程度上影响他们的学习成绩.高校贫困生要学会自我调节,正确看待人生的挫折,以积极乐观的态度面对人生,做一名品学兼优全面发展的大学生.
三、做好贫困生思想政治工作
(一)关注贫困生的思想动态
建立学生辅导员班主任联系贫困生制度,每学期可召开贫困生座谈会,开展贫困生思想的动态调研,建立网络平台,不定期地在网上与贫困生开展对话和交流活动,及时了解他们的所想、所需,针对热点、疑点、难点问题开展深入细致的思想教育工作,及时帮助贫困生解压释惑.
(二)加强贫困生的心理疏导
学校要把贫困生作为开展大学生心理健康教育的重点人群,每年举办贫困生心理素质提高班,开展多种形式的心理咨询活动,有针对性地去对贫困生进行细心的训练,帮助其加强心理调试,克服自卑心理.
(三)开展贫困生心理专题研究
总结贫困学生中常见的心理障碍,把握其发展趋向,把心理健康与成才教育融入思想政治理论教学中,尝试着开办一些如“挫折与心理健康”等专题讲座,有针对性地开展宣泄心理教育和挫折训练,可以帮助贫困生缓解心理压力,远离心理困境,提高心理素质,达到真情关爱与实践锻炼相结合的目的.
(四)让贫困生正确理解贫困
要帮助和教育贫困生用积极的人生态度来面对贫困.一方面,要注意他们可能因贫困而产生自卑、自弃心理,失去理想和信念；同时,还要教育其他学生正确看待贫困生,不能对贫困生存在歧视,不能强制要求他们做什么,要努力减轻贫困生的心理压力.
（五）大力营造爱心氛围,给贫困生以家的温暖
在师生中举办爱心捐助活动、爱心拍卖会,引导学生关注身边的贫困生,积极营造全校师生共同关爱贫困生的良好氛围,以胜似亲人的关怀滋润每一位贫困生的心田.
（六）积极搭建实践平台,激励贫困生的真情回报社会
学校一方面积极组织贫困生参加各种社会实践,帮助他们勤工俭学,自食其力,自我完善；另一方面,激励贫困生真情回报社会,关爱他人,形成互帮互助的良好社会风气.
四、结语
贫困对学生的影响是多方面的.高校的思想政治工作者,要从贫困对学生可能造成的影响及贫困生可能出现的心理状态、言行特征、理想信念等方面,针对贫困生自身及外部环境,帮助贫困生克服自卑心理,教育贫困生正确理解贫困,树立正确的人生观.同时,大力营造爱心氛围,给贫困生以家的温暖,积极搭建实践平台,给贫困生创造自强、自立、回报社会的机会,增强社会适应能力,真正实现身心的全面发展.
［参考文献］
［1］丁玉霞.高校贫困生思想政治教育探析［D］.华中师范大学,2004.
［2］吴理财.反贫困：对人类自身的一场战争［J］.社会,200l,(3).
［3］鲍东明.http://www.eol.cn/article/20030310/3079347.shtml［EB/OL］.2003-03-10.
结论：大学硕士与本科贫困生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写一对一资助贫困儿童方面论文范文。
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