积极心理学视域中当代大学生健康人格培养途径多维解读,本论文可用于积极心理学论文范文参考下载，积极心理学相关论文写作参考研究。
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摘 要：
健康人格的培养关系到大学生自身的全面发展,关系到国家的富强、民族的复兴与社会的和谐.当前大学生健康人格培养存在一些问题,培养效果有待提高.本文尝试从积极心理学的角度对当下大学生健康人格培养途径进行多维解读,培养积极健康人格可以从完善外部环境和提高大学生自身能力入手.外部环境的完善包括营造积极向上的校园文化,提高教师的人格影响力,改善父母的教养方式等；大学生自身要注意提高能动性,挖掘自身人格潜力,增强人格积极力量.外部环境完善和个体自身能力提高,共同作用,提高大学生健康人格培养效果.
关键词：健康人格；积极心理学；培养途径
在市场经济不断推进的今天,传统的人生观、价值观面临种种新的挑战,新旧观念的碰撞,给大学生带来很多困惑.面对这些变化,人格培养模式并未进行有效调整,影响了大学生健康人格培养的效果.培养健康人格是大学生全面发展的需要,更是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要.因此,积极调整大学生健康人格培养模式,探索健康人格培养的有效策略,就成为高校义不容辞的责任.本文尝试从积极心理学的角度对当下大学生健康人格培养途径进行多维解读,以期找到大学生健康人格培养的更有效途径.
一、当代大学生的人格特点
1.人格的概念
在心理学中人格也称个性,是指构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质,
[1] 体现了一个人的整体精神.从*学的角度来看,人格表现在以一定的文化与*为基础的行为方式中,反映着个体的世界观、人生观和价值观.所以,人格是个体知、情、意的统一,是个人整体素质的呈现.
2.当代大学生人格特点
受到社会大环境、家庭、校园小环境的影响,当代大学生的个性人格状况呈现出这样几个特点：受家庭教养方式的影响,较大比例的学生自我意识过强,以自我为中心,自以为是；一些大学生没有理想,道德意识不强,集体观念淡薄,功利主义较重；部分大学生适应能力较弱,不能及时调整身心状态去适应环境,爱发牢骚,遇事常不满；一定比例的学生人际关系不良,不善于交往,有自卑感,且在行动上遇事退缩畏惧.
二、大学生健康人格的特征
健康人格指的是个体人格结构中的各个要素之间和谐共存,协调发展,呈现出积极向上的整体素质,充满一定的人格魅力.可以概括为以下几点：
（1）具有远大理想和社会责任感.合格的大学生应该具备科学的世界观、人生观和价值观,有合理的职业规划和远大的人生理想.同时,大学生应有高度的责任感,热爱祖国,关心集体,公正、公平、正直、善良、乐于参加社会公益活动等.
（2）具有客观认识自我的能力.懂得接纳自我,乐于接受一切属于自己的东西, 对遭遇的坎坷和挫折持有积极的心态和看法；能够了解自我,对自己的优势强项和短处不足了如指掌,知道如何看待自己同别人之间的差距差别.不断完善自我,有明确的奋斗目标并为之不懈努力.[2]
（3）具有积极的意志品质.当代大学生应具有良好的精神状态的健全的心理素质,能够做到自尊、自信、自立、自强,具有较强的意志力,持续的好奇心和不断的求知欲,敢于挑战陈旧的观念,善于接受新事物,具有创新意识.[3]
（4）具有较强的适应能力.乐观、坦诚、积极地面对生活,能较快的适应周围变化了的客观世界,面对竞争欣然接受,面对压力淡然处之,社会活动范围较大,能与多数人建立良好的人际关系.
（5）具有良好的思维习惯.能独立思考问题,可以根据客观情况的变化,灵活多变地思考问题,适度调整应对方法.能辩证分析正反两方面的意见,结合实际,实事求是.不停留在表面现象上, 能抓住问题的实质,对事物有全方位深入的把握.
三、积极心理学视域中的大学生健康人格培养途径的多维解读
1.积极心理学的概念和内涵
（1）积极心理学概念
积极心理学是由心理学家Seligman 和Csik Sizentmihaly 首先提出的,而Sheldon 和Laura 将其定义为：“致力于研究人的发展潜能和美德等积极品质的一门科学”.
[4]积极心理学作为心理学的一个分支,主要对最理想的人类机能进行科学的研究,其目标是发现使个体、团体和社会良好发展的因素,并运用这些因素来增进人类的健康、幸福,以促进社会繁荣.[5]积极人格是积极心理学研究的三个主要方面之一.在对人格的研究方面,积极心理学特别注意研究积极人格理论在个体良好人格特质形成或发展中的作用.
（2）积极人格理论的主要观点
积极人格理论强调人的能力和潜力在人格形成过程中的作用.[6]积极人格理论认为人格的形成发展过程是个体主动建构的过程.认为应当把人的现实能力和潜力都纳入个体的人格建构中,当个体具有主动的积极行为能力之后,他就可以对自己的心理体验、行为方式以及周围的环境有意识地施加一定的积极影响,从而影响自己的人格建构.[7]
积极人格理论认为,每个个体的内心都存在相互对立的消极和积极力量两个方面,只有个体不断培养自身固有的积极力量,其人性的消极面才能真正地被消除或抑制.相反,如果对人格中的积极方面置若罔闻,仅关注消除人格中存在的消极方面,即便个体的人格消极方面都被消除,其固有的积极力量也不会自然的完善.
积极人格理论认为,人格主要是在人与社会文化环境的交互作用中形成的,在一个复杂的因果活动过程中得到发展的,因而内在生理因素、外部行为和社会文化环境对人格发展产生的影响会时刻发生交互作用.[8]所以,在健康人格培养过程中不仅要考虑到人的先天生理条件,更要注意社会文化环境等因素对健康人格形成的影响.
2.大学生健康人格培养途径多维解读
结论：关于积极心理学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关积极心理学书籍论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
当代大学生的人格培养
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